?故事的趣味性得以存在和展的基盤在于存在矛盾，因此在棋魂的故事之中，佐為雖然附身于進(jìn)藤光，但是很遺憾，這次跟上一次的虎次郎并不一樣，以光的性格而言，最初的時(shí)候是不可能對(duì)圍棋這種腦力游戲感興趣。天籟小『『說(shuō)．⒉

    所以從一開始來(lái)論的話，這是一次不成功的附身。

    不過因?yàn)樽魹樵跉v史考試之中的幫助，光還是答應(yīng)了偶爾帶他去下下棋。

    于是在偶然之中存在必然狀況下，boy—meets—boy，在第一次幫助佐為下期的過程之中，進(jìn)藤光遇到了此生最為重要的基友……兼對(duì)手的塔矢亮。

    從布局來(lái)說(shuō)，棋魂第一話的**就在于什么都不懂的進(jìn)藤光與準(zhǔn)職業(yè)棋士塔矢亮的對(duì)局。

    結(jié)局自然是光或者說(shuō)是佐為的完勝。

    如果考慮真實(shí)的情況的話，這種對(duì)局不過是兩人坐在棋盤前不斷的落子而已，對(duì)于外行來(lái)說(shuō)這沒什么看點(diǎn)，但是原稿的表現(xiàn)上則是不同。

    看不懂棋局？沒關(guān)系，這一點(diǎn)也不影響讀者的觀感。

    有很多涉及到特殊競(jìng)技的漫畫，需要專業(yè)知識(shí)才能讀懂，可如何才能讓不懂的人讀懂，還得讀的熱血澎湃？

    很簡(jiǎn)單，先，讀者需要一個(gè)專業(yè)的解說(shuō)。

    其次，需要作品之中制造氛圍，比如周圍充當(dāng)看客或者觀眾的人的反應(yīng)等等。

    以小光和塔矢亮的這次對(duì)局來(lái)說(shuō)，絕大部分讀者是讀不懂棋盤的，可是怎么才能讓讀者理解其中的“戰(zhàn)斗”呢。

    這里充當(dāng)解說(shuō)的主要是準(zhǔn)職業(yè)棋手的塔矢亮，已經(jīng)級(jí)強(qiáng)手佐為。

    通過雙方在對(duì)局之中心理描述，讀者們就能了解到對(duì)局的特點(diǎn)，哪一手強(qiáng)而那一手弱，雙方的棋力棋力差距就是通過這樣的方式表現(xiàn)出來(lái)的。

    同時(shí)也表明了很多棋力之外的東西，比如，亮說(shuō)“雖然很強(qiáng)，但是不知道為什么布局是很老的定式”，因?yàn)樽魹椴⒉磺宄瞵F(xiàn)代圍棋，點(diǎn)名了他是千年棋魂的身份。

    一開始的時(shí)候塔矢亮并不重視小光，只是當(dāng)做很平常的對(duì)局，之后他現(xiàn)自己的對(duì)手真的很強(qiáng)。

    后來(lái)他的盤面上處于弱勢(shì)，但是這局棋還有的下。

    再后來(lái)，盤中的小光突入其來(lái)的一手，讓他明白了雙方的差距。

    “這不是最強(qiáng)的一手，也不是最好的一手……”

    “他在試探我接下來(lái)要怎么走，他在觀察我的棋力……”

    “從很高的地方。”

    此時(shí)塔矢亮已經(jīng)明白了，他于對(duì)手之間有著等級(jí)上的差距

    接下來(lái)以棋牌室里其他的人的喧鬧，來(lái)表現(xiàn)對(duì)于塔矢亮輸棋的轟動(dòng)，用以襯托佐為其實(shí)是高手之中的高手。

    接下來(lái)還有一記直擊塔矢亮心靈的神補(bǔ)刀，某姐姐一臉震驚的說(shuō)出了“事實(shí)”:塔矢亮非但是輸了，而且是輸給了一個(gè)從來(lái)沒有對(duì)局的小孩。

    塔矢亮也已經(jīng)明白了，對(duì)方只是跟他在下指導(dǎo)棋而已。

    這局棋實(shí)際上考慮的話，獲勝的還是亮，因?yàn)閳?zhí)黑有先行優(yōu)勢(shì)，佐為說(shuō)他執(zhí)黑的時(shí)候從來(lái)沒有輸過，這并不夸張，在沒有貼目的規(guī)則之前，黑子優(yōu)勢(shì)巨大。

    考慮到日--本圍棋的黑子五目半的貼目（黑子依然有微弱優(yōu)勢(shì)），雖說(shuō)盤面上小光贏了兩目，但是實(shí)際上他是輸?shù)袅巳堪搿?br/>
    但輸贏不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是塔矢亮感受到了雙方實(shí)力差距，作為“名人”的兒子且從下學(xué)習(xí)圍棋，他對(duì)自己的實(shí)力還是有著相當(dāng)?shù)淖孕诺模八麖膩?lái)沒有想到過會(huì)被自己的同齡人壓制。

    這一次對(duì)局其實(shí)是棋魂整個(gè)故事的開始：以這一局棋為開端，在圍棋競(jìng)技這條路上，兩位主要角色之中，塔矢亮追逐的進(jìn)藤光身上的佐為的虛影，而進(jìn)藤光追逐的則是塔矢亮本身這個(gè)存在。

    對(duì)于很多執(zhí)拗的圍棋選手來(lái)說(shuō)，是有著“你贏我一局，我早晚要贏回來(lái)”或者“現(xiàn)在你比我強(qiáng)，但是之后我會(huì)越你”這樣的想法的，所以進(jìn)藤光和塔矢亮成了一生之?dāng)场?br/>
    從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，這個(gè)第一話之中的后半部分其實(shí)是原版漫畫的第二話，不過被嫁接了過來(lái)，這種處理方式實(shí)際上是動(dòng)畫版的處理方式。

    如此變更只是為了盡快進(jìn)入故事的節(jié)奏，讓第一話的故事內(nèi)容更豐富，節(jié)奏更緊湊，因而跳過了部分關(guān)于圍棋知識(shí)的冗長(zhǎng)說(shuō)明，務(wù)求盡快吸引住讀者。

    所以這一話最初連載，是以小光與幽靈佐為的相遇為開端，以佐為的來(lái)歷描述和小光的部分校園經(jīng)歷為過度，以佐為借小光之手與塔矢亮的對(duì)局為**和結(jié)束，對(duì)漫畫來(lái)說(shuō)，原稿精煉而豐富，作為一部作品的第一話，無(wú)疑是十分優(yōu)秀的。

    作為讀者的木谷而言，小光與佐為的遭遇無(wú)疑是漫畫式的巧合和驚奇，這是現(xiàn)實(shí)生活之中不可能遭遇到的事情。

    但是后面的，小光與塔矢亮之間的對(duì)局，卻有有著無(wú)比的真實(shí)感，這本身如果以其他形式來(lái)表現(xiàn)這個(gè)故事的話，或許有矛盾，但漫畫不一樣。

    正是因?yàn)檫@樣的真實(shí)感十足的對(duì)局，才讓木谷看的心潮澎湃，雖然他對(duì)于兩位角色的對(duì)局一個(gè)子都看不明白，但是這不妨礙他覺得這部作品很燃。

    雖然表現(xiàn)題材是圍棋，但是這一刻他能夠確定，這就是少年漫畫，毋庸置疑的少年漫畫。

    作品能夠給木谷帶入感，除了很真實(shí)的對(duì)局之外，還有另外的東西，具體的說(shuō)明的話那就是：什么都不懂的普通人，輕輕松松的勝過了所謂的天才。

    因?yàn)橹鹘巧矸菰O(shè)定上的因素，很容易讓讀者帶入角色，他們潛意識(shí)里會(huì)覺得主角其實(shí)跟我是一樣的，他能贏，所以自身也能贏這種錯(cuò)覺——雖然是錯(cuò)覺，但是作為閱讀體驗(yàn)來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了。

    這種傾向和表現(xiàn)形式在gaL游戲和輕之中表現(xiàn)尤為明顯，很多故事的主人公明明是扔人堆里挑不出來(lái)的樣子，卻能美少女環(huán)繞，又有可愛的妹妹，又有溫柔的青梅竹馬，又有傲嬌的天降女主……利用的就是這樣的代入感。

    好在棋魂是少年漫畫。

    此時(shí)木谷看漫畫看的十分入神，此時(shí)他已經(jīng)迫不及待的要分享這個(gè)故事了。

    可是他不知道，此時(shí)他已經(jīng)在分享這個(gè)故事了，不覺得教室里變得有些安靜了嗎？

    那是因?yàn)楸緛?lái)應(yīng)該在授課的老師，此時(shí)已經(jīng)站在他的身后，有那么一會(huì)了……

    太投入，容易暴露，此乃至理名言。公告：本站推薦一款免費(fèi)APP，告別一切廣告。請(qǐng)關(guān)注微信公眾號(hào)進(jìn)入下載安裝：appxsyd(按住三秒復(fù)制)