縣農(nóng)業(yè)局。
自從局長(zhǎng)知道牧正陽(yáng)和趙康平之間的關(guān)系，牧爾雅的工作就變得非常的清閑，坐在辦公室里悠哉悠哉地喝著茶刷著手機(jī)。
“爾雅，縣一中的老師們?nèi)ヌ炷仙綀F(tuán)建，說(shuō)是在天南山遇到了一位國(guó)學(xué)大師，你家就在天南山腳下，你知道是誰(shuí)嗎？”
坐在牧爾雅旁邊的一位身材微胖的卷頭發(fā)女性把頭湊到牧爾雅的工位前，把手機(jī)伸給牧爾雅，屏幕上正顯示著‘溪中人溪中事’公眾號(hào)轉(zhuǎn)發(fā)的胡永平的那篇文章。
牧爾雅搖搖頭，喝了一口茶，心中卻覺(jué)得這事必定與弟弟牧正陽(yáng)有關(guān)。
“哈哈，你都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)？那肯定就是假的！我就說(shuō)古文生澀難懂，咱們這些人都很難聽(tīng)懂，鳥(niǎo)雀還能比人更聰明？”
坐在牧爾雅旁邊的微胖卷發(fā)女性帶著幾分鄙夷笑道。
“老弟的手段愈發(fā)的神奇了！讀書聲居然讓鳥(niǎo)兒都停止鳴叫，縣一中的老師還以為是國(guó)學(xué)大師……”，牧爾雅沒(méi)有理會(huì)同事，望著杯里的茶葉怔怔出神，又想起牧正陽(yáng)之前叮囑多讀書，“難道說(shuō)老弟讓我們多讀書，目的就是讓我們將來(lái)有一天能變得和他一樣？”
“我可不能被老弟給甩得太遠(yuǎn)了！”
牧爾雅以前沒(méi)有把牧正陽(yáng)的話太當(dāng)一回事，畢竟《三字經(jīng)》、《千字文》、《百家姓》、《增廣賢文》等蒙學(xué)書籍是兒童打基礎(chǔ)的，讓一個(gè)大學(xué)畢業(yè)的人去看這些，有點(diǎn)天荒夜談，再看到這篇公眾號(hào)后，立即從抽屜里拿出一本書，在同事詫異的目光中認(rèn)真地讀著。
縣一中。
孔天逸開(kāi)著一輛黑色的路虎攬勝，帶著胡永平駛出縣一中的校園。
“天逸啊，咱們校長(zhǎng)開(kāi)的車都沒(méi)你好，這輛車一年得花很多錢吧？”
胡永平坐在后排，座椅都是真皮材質(zhì)，空間比其他車更大，坐著非常舒適，笑著問(wèn)了一句。
“大概幾萬(wàn)塊吧！”，孔天逸很少去做這些事，也不是很清楚具體數(shù)據(jù)。
“一年養(yǎng)車就花幾萬(wàn)塊？你當(dāng)老師一個(gè)月就幾千塊錢，一年工資剛剛夠你養(yǎng)車的了！你說(shuō)你當(dāng)老師為了啥？”
胡永平當(dāng)了一輩子的教書匠，生活還過(guò)得去，但談不上富裕，聽(tīng)后吃了一驚，問(wèn)道。
“不想回去繼承家業(yè)！在溪中縣這種小縣城當(dāng)老師挺好的，有很多時(shí)間讀書！”
孔天逸開(kāi)車非常穩(wěn)，面色從容淡定地道。
“當(dāng)老師是為了不想繼承家業(yè)？我該說(shuō)你什么……”
當(dāng)老師的理由有很多種，胡永平卻第一次聽(tīng)到孔天逸這樣的回答，嘴角略微抽搐氣得閉著養(yǎng)神。
車輛在崎嶇的山路上行駛，胡永平坐在車?yán)飬s沒(méi)有顛簸感，慢慢地在車?yán)锼恕?br/>
“胡老師，咱們到了！”，孔天逸把車停在村口的老樟樹(shù)下，向后排喊道。
“到了？人老了，精力沒(méi)有你們年輕人旺盛！”
胡永平昨天爬山就挺累的，又因公眾號(hào)的事引起了軒然大波，晚上失眠沒(méi)有休息好，迷迷糊糊地醒來(lái)，用雙手揉一把臉道。
“嗯，咱們已經(jīng)在天南山山腳下了！”
“天南山太大了，漫無(wú)目的地在山上找也不是一回事，咱們先去村里問(wèn)問(wèn)情況吧！”
樟樹(shù)村的青壯年都在響水灣蓋酒廠，只剩下些老人兒童在村里。
胡永平、孔天逸在村里問(wèn)了一圈，沒(méi)有得到有用的信息，最后還是從一位小學(xué)生嘴里得知在天南山山頂有一座書院的事。
天南山是中部海拔最高的山，沒(méi)想到在天南山山頂竟然有一座書院！
胡永平、孔天逸都非常意外。
“咱們昨天兩個(gè)小時(shí)，爬到半山腰，爬到山頂?shù)脑捁烙?jì)得三個(gè)小時(shí)！胡老師，你昨天就挺累的了，這次就在車?yán)锏任野?！?br/>
孔天逸考慮到胡永平體力的問(wèn)題，想一個(gè)人先去山頂確認(rèn)一下。
“若天南山山頂真有一座書院的話，昨天讀書的那位國(guó)學(xué)大師極有可能就住在那座書院里！我還走得動(dòng)，咱們一起來(lái)的就一起上去!”
胡永平在公眾號(hào)上寫的游記遭到很多人的質(zhì)疑，心中有一股氣，想親眼見(jiàn)到那位國(guó)學(xué)大師，來(lái)證明自己說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)，便執(zhí)拗跟著孔天逸上山。
孔天逸沒(méi)有辦法，只能在路上多留個(gè)心，防止胡永平出現(xiàn)意外。
胡永平是個(gè)有心氣的人，不想拖孔天逸的后腿，一路竟然走得挺快的。
青山隱隱，落葉蕭蕭。
望日崖，書院里。
牧正陽(yáng)坐在院子里彈奏著古木龍吟琴。
臨近山頂。
孔天逸、胡永平聽(tīng)到山頂傳來(lái)了悠揚(yáng)的琴聲。
初時(shí)旋律時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。
猶見(jiàn)高山之巔，云霧繚繞，飄忽無(wú)定。
轉(zhuǎn)而變成清澈的泛音，再加之活潑的節(jié)奏，猶如“淙淙錚錚，幽間之寒流；清清冷冷，松根之細(xì)流?！?br/>
孔天逸、胡永平息心靜聽(tīng)，油然生起一股愉悅之情。
其韻揚(yáng)揚(yáng)悠悠，儼若行云流水。
接著連續(xù)的“猛滾、慢拂”作流水聲，并在其上方又奏出一個(gè)遞升遞降的音調(diào)，兩者巧妙的結(jié)合，真似“極騰沸澎湃之觀，具蛟龍怒吼之象?！?br/>
孔天逸、胡永平宛然坐危舟過(guò)巫峽，目眩神移驚心動(dòng)魄，幾疑此身已在群山奔赴，萬(wàn)壑爭(zhēng)流之際。
兩人心中又驚又喜，驚的是世間竟然有人能把古琴?gòu)椬嗟萌绱酥?，喜的是這人極有可能就是他們想尋找的那位國(guó)學(xué)大師，循著琴音加快了上山的腳步。
爬到山頂。
孔天逸、胡永平眼前豁然開(kāi)朗，在山頂竟然有一片廣闊的平地，平地中間坐落著一座古色古香的書院，裊裊的琴音正從書院里傳出來(lái)。
高音區(qū)連珠式的泛音群，先降后升，音勢(shì)大減。
孔天逸、胡永平產(chǎn)生了一種“輕舟已過(guò)，勢(shì)就倘佯，時(shí)而余波激石，時(shí)而旋洑微漚?！钡幕糜X(jué)！
漸漸地所有的畫面都隱去，只剩下微弱的流水之聲，令人回味無(wú)窮中又有幾分寂寥之感！
“天逸，這彈的是哪首曲子？我剛才有一種時(shí)而在巍峨高山，時(shí)而在放舟激流的錯(cuò)覺(jué)！”
胡永平自己對(duì)古琴所知甚少，但他曾見(jiàn)孔天逸在職工晚會(huì)上彈過(guò)古琴，便開(kāi)口問(wèn)道。
“《高山流水》！”
孔天逸聽(tīng)著琴聲除了感受到胡永平描繪的場(chǎng)景之外，他還深刻地體會(huì)到其中深深的孤寂之感。
，