我離開辦公室的時(shí)候，我還在想，我怎么配不上瓶底子啦，不是我誹謗她，你瞅她那個(gè)圓滾滾的就像只大熊貓一樣。
我路過美術(shù)老師的辦公桌時(shí)說：“您就別笑了，那兩虎牙都笑出來了。”
美術(shù)老師踢我一腳說：“你趕緊給人解釋求婚的事兒去吧，還在這兒貧。”
“行吧，回頭見?！?br/>
美術(shù)老師看看我們班主任，低聲說：“改天帶我去你們老牛村看看?！彼f話的時(shí)候擠眉弄眼，我不太清楚她這是什么意思，我們老牛村怎么啦？哦對(duì)，現(xiàn)在老牛村建設(shè)的有特色了，很多人都往那兒跑。
另外，美術(shù)老師不會(huì)聽說了什么了吧，難道她聽到消息說我有一個(gè)村長(zhǎng)爹？一個(gè)村長(zhǎng)爹有什么稀奇的。不過，理所當(dāng)然，美術(shù)老師是見過我那輛寶馬車的，就停在學(xué)校門口，有人說我這是招搖，我都不知道我這是哪兒是招搖了，車不停在停車場(chǎng)往那兒停？我有車了我不開車來學(xué)校我有病啊，難道把車放在車?yán)锏戎P呢。
其實(shí)我們現(xiàn)在根本就不上什么美術(shù)課了，但我不知道學(xué)校為什么要安排一個(gè)美術(shù)老師，學(xué)小三門的藝術(shù)考生，都在外面報(bào)的培訓(xùn)班，學(xué)校只教文化課，根本不上什么音樂美術(shù)這些課程，但到底學(xué)校為什么還要有美術(shù)老師，這個(gè)需要去問校長(zhǎng)，既然都不開設(shè)美術(shù)課程，那干脆把這些美術(shù)老師、音樂老師這類型的老師辭回家算了，不然學(xué)校還得給她們發(fā)一份工資，增加學(xué)校的支出負(fù)擔(dān)。
要我說，學(xué)校沒用的那些老師，都該統(tǒng)統(tǒng)請(qǐng)回家。
美術(shù)老師沒事兒就坐在操場(chǎng)上寫生，有時(shí)候她還會(huì)在那個(gè)實(shí)驗(yàn)樓六樓的拐角處畫畫，拐角處的窗戶正對(duì)著九龍崗，幾乎把九龍崗這個(gè)側(cè)面的山貌全部看清了，美術(shù)老師畫了好長(zhǎng)時(shí)間，而且她還會(huì)從不同角度畫九龍崗，有時(shí)候甚至她會(huì)到樓頂上去畫。
美術(shù)老師身高一米六九，長(zhǎng)著兩顆小虎牙，一條牛仔褲勾勒出她剛剛度過十八歲青春歲月的身材，再配一雙白色運(yùn)動(dòng)鞋，足以展示她渾身散發(fā)著二十四五歲的魅力。
但我總覺得，美術(shù)老師給人一種很怪異的感覺，這種感覺我又說不清楚，甚至我都不知道她是什么來到學(xué)校的，我記得我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候沒有這么一個(gè)人，但不知哪一天她忽然就到來了，而且給我們上了幾節(jié)課，當(dāng)然，她上的并不是真正的美術(shù)，而是通過美術(shù)這種藝術(shù)來聯(lián)系物理和地理等課程，她粗淺的講了達(dá)芬奇手稿等等一些著名科學(xué)家畫下的東西，這些東西，一方面是美術(shù)成就，另一方面卻又包含著很多物理、天文學(xué)知識(shí)。
的確，她右手拿著粉筆，一出手，在黑板上就隨意畫出很多物理學(xué)上的東西，以及天文學(xué)的一些繪圖構(gòu)造，我覺得，美術(shù)老師，并不是真正的美術(shù)生，她可能是一個(gè)物理學(xué)家或者天文學(xué)家，不然你看她總是在畫一些奇怪的圖案，而且她還會(huì)畫各種古代建筑圖以及山體構(gòu)造圖。就連很多物理老師和地理老師有時(shí)候都要找她來幫忙畫一些圖。
這樣看來，校長(zhǎng)把美術(shù)老師留在學(xué)校，還是有一定道理的。
有一次，那是一個(gè)周末，學(xué)校里幾乎沒有人，我到班里去找一本書，出來的時(shí)候忽然想到六樓那個(gè)拐角處去看看，美術(shù)老師總在那里畫九龍崗，到底九龍崗有什么好畫的，我上了樓，恰巧看見美術(shù)老師一個(gè)人坐在那里畫畫。
我悄悄的走近她，她畫的太投入了，以至于我走到她身邊的時(shí)候她都沒有察覺到，何況，我躡手躡腳走過來。
她正在畫的一幅畫，卻不是九龍崗，而是由無數(shù)組線條組成的畫，無數(shù)組線條組成一幅異常復(fù)雜的圖案，而且她在圖案的四個(gè)角上，標(biāo)識(shí)了四個(gè)標(biāo)記，那是一副什么圖啊，又像是天文圖，又像是一副幾何美術(shù)，卻又像是什么建筑構(gòu)造或測(cè)量圖。
正當(dāng)我想要湊近仔細(xì)看一下的時(shí)候，美術(shù)老師忽然發(fā)現(xiàn)了我，她將筆往畫上一扔說：“看什么？走路沒聲音，你學(xué)鬼??！”
“您這畫的什么，一點(diǎn)兒都看不懂?！?br/>
美術(shù)老師說：“我也看不懂，沒事兒瞎畫，這種圖，一般心煩意亂的人才能畫出來?！?br/>
盡管她畫的那幅圖看起來凌亂不堪，但按照我的記憶對(duì)照表，大體的形狀倒是有幾分和八字胡手中古書上的一副圖有些相像。
這當(dāng)然是我后來看了八字胡的古書才對(duì)照出來的，為此我專門跟美術(shù)老師索要過她畫的那幅圖，但她說早扔廁所了。我感覺她是騙我的，因?yàn)樗f話的時(shí)候，眼神里流露出一種驚訝的東西，也就是說，她很驚訝我為什么會(huì)和她要那幅圖，因?yàn)椋臀乙粋€(gè)高中生來說，怎么會(huì)對(duì)一副全都是線條的圖感興趣呢。
由此可見，美術(shù)老師畫的東西，絕非一般的美術(shù)圖，而內(nèi)含天文學(xué)，這是我初期對(duì)她的揣摩。
我從辦公室走回教室的路上，想了很多問題，早就把瓶底子的事兒忘在腦后，我徑直走回作為，甚至都忽略了正在講臺(tái)上講課的語(yǔ)文老師，班里的學(xué)生有的在發(fā)笑，他們以為，我被班主任批評(píng)的開始自省了。當(dāng)我走回座位剛坐下來的時(shí)候，我才想起來，我應(yīng)該找瓶底子解釋一番，所以我又站了起來，我已經(jīng)完全沒注意此時(shí)正在上課，很多問題占據(jù)了我的大腦，自動(dòng)忽略了語(yǔ)文老師的存在。
當(dāng)我從座位上站起來走向瓶底子的時(shí)候，全班的目光全部聚焦在我身上，他們已經(jīng)看出來了，我正在向瓶底子靠近，有好戲看了。
桑榆也已經(jīng)緊張到了極致，她不知道我走向瓶底子要干什么，她兩只手緊緊的攥在一起，手心里開始冒汗。
我已經(jīng)完全魔怔了，現(xiàn)在我的腦袋里，只有兩件事，一件是向瓶底子解釋求婚的事，一件是地王墓。
就連語(yǔ)文老師都佇立在那里，等待著結(jié)果，甚至語(yǔ)文老師以為我鬼纏身，這可如何是好，他只會(huì)講課而不會(huì)驅(qū)魔啊，這個(gè)只會(huì)念課文而不會(huì)念經(jīng)的書生此刻站在講臺(tái)上顯得一臉茫然，不知所措。
我走到瓶底子跟前，想都沒想便說：“我沒跟你求婚……”
當(dāng)我的話一出口，全班一片嘩然，啊哇之聲不絕！
他不會(huì)是瘋了吧！這下有好戲看了！完全不把語(yǔ)文老師放在眼里啊……
瓶底子傻了，她不知道我為什么像是剛從三醫(yī)院放出來的精神病患者一樣。
我腦袋一片凌亂，好像自己的大腦已經(jīng)不屬于自己了，就像被什么東西麻醉了一樣，我又說了一句：“我沒向你求過婚，沒有?！?br/>
瓶底子的臉，由紅變白，又由白變紅，轉(zhuǎn)而又變得十分模糊，她這是怎么啦，幾分鐘后，她的頭都炸了，只見瓶底子使勁一扔圓珠筆，哇的一聲大哭起來，然后離開座位，狂奔向外面……
瓶底子的閨蜜一臉怒氣，仿佛要將我殺掉一樣，她帶著一身的憎恨之氣，跟著沖了出去。
“攔住她！”語(yǔ)文老師大喊。兩個(gè)男生馬上跳出座位去追瓶底子。
狗二完全呆了，他看看桑榆，又看看我，桑榆咬著下嘴唇，渾身發(fā)抖，她想走過來狠狠給我一巴掌，但她兩條腿都在顫抖，那無法控制的憤怒，與隨之而來的心酸，都讓她的淚腺快要決堤了。
桑榆強(qiáng)忍著自己的情緒，回頭看了狗二一眼，意思是：你還不去把他拉下來！
狗二經(jīng)過桑榆的點(diǎn)化，才從驚呆中回過神，他離開座位的時(shí)候?qū)⒌首犹叩沽耍班烁鐐儍?，你發(fā)癔癥了！”狗二拽住我的胳膊說。
可在我的眼睛里，狗二也變得十分模糊了，我不由自主的胡說道：“我要吃盤龍蛇門筵！”手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。