一直坐到天亮，韓笙才稍微收拾一下，準(zhǔn)備上課。

    今天開始，不知道會安排什么課程。

    前路漫漫，無論發(fā)生了任何事，日子總要過，生活總要繼續(xù)，不可能因為鐘昧這一件事，就將全部心思投入進(jìn)去。

    昨晚暗殺失敗后，多半會有一小段的安穩(wěn)期，這種事是很正常的，鐘昧也不可能這么傻，在大家的關(guān)注度都在他身上之時，選擇在這種時候出手。

    這很不理智。

    剛到班級，韓笙就聽到了諸多議論聲，稍微聽了幾句，就知道大家在討論什么。

    剛剛發(fā)生的事，最受矚目，再加上學(xué)校又沒刻意隱瞞這事，甚至還公然宣布，陽廬官方已經(jīng)正式將鐘昧納入追殺名單之中，這事得討論就更加激烈。

    在夏國，墮天組織的人，人人得而誅之，哪怕墮天組織內(nèi)有著一些有道德底線的人，也會因為時間推移，逐漸被侵蝕，從而走向極端。

    在進(jìn)入班級的那一刻，班里像是同步一般，安靜下來，所有人的視線都凝聚在韓笙身上。

    遭遇這種事情，動靜又這么大，想隱瞞都不可能。

    韓笙看了看班級里的人，人數(shù)很少，只有十四人，剩下的要不是放棄的，要不是沒過關(guān)的。

    各自有各自的選擇，這沒什么。

    在路過馬可欣的時候，馬可欣有些歉意的問道：“你沒事吧！”

    自從知道這件事的起因，馬可欣一直處于內(nèi)疚之中，書中說，紅顏禍水，果然，自己是禍水。

    韓笙本不想搭理馬可欣，思考了一下，如果不回答，馬可欣肯定會多想。

    “還好，沒什么大事。”說完后，就準(zhǔn)備回到自己的位置。

    “都怪我，這事都怪我。”馬可欣碎碎念的說了一句，不過聲音并不大，只有極少數(shù)人才能聽見。

    韓笙沒有理會，很快就看到好幾道異樣的目光看向自己。

    韓笙：？？？

    這啥意思，咋都用這個眼神看自己，嗯？隨后，他才想明白一些事。

    “這事跟你真沒關(guān)系，如果沒有你，我可能早死了，真的，不信你去問沈老師。”韓笙這句話說的半真半假。

    可以說是真的，也可以說是假的，如果沒有馬可欣，那自己在墮天組織名單中，就不是鐘昧來刺殺自己，而是實力更強的人。

    換句話說，馬可欣救了自己也不為過，真是..的事情。

    “真的？”馬可欣疑惑的問了句。

    韓笙點了點頭道：“當(dāng)然是真的。”說完后，這才回到位置上，那些不善的目光才消失。

    真是讓人糟心啊！

    很快，沈箐菏就到了教室，她先是將視線放在韓笙身上，然后有些歉意的看著韓笙，這個時間不長不短，恰好能讓韓笙注意到。

    “嗯，這個眼神？”韓笙在心里思考了一下，隨后就釋然了，整個過程都是沈箐菏安排的，出了意外，人還沒抓到，肯定是會感到有些歉意。

    韓笙并不在意，沒有沈箐菏這個辦法，甚至到現(xiàn)在都還不知道是誰，一旦進(jìn)了異域之中，鐘昧突起殺心，那才是致命的。

    沈箐菏收回視線后，看向了手中的一沓紙質(zhì)書籍道：“今天開始，我會根據(jù)你們得兵器給你們發(fā)一些基礎(chǔ)技巧，希望你們能學(xué)的認(rèn)真點?！?br/>
    “另外，需要注意的是，這紙質(zhì)版技法，不得抄錄，不得損壞，不得備份，一旦發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)懲不貸。”

    沈箐菏話很少，說完后就開始挨個念名字，上去領(lǐng)屬于個人的基礎(chǔ)技巧。

    比如說韓笙，他使用的是長槍，就拿到了基礎(chǔ)槍法，以及基礎(chǔ)步法。

    這是最基本的，連自己兵器都還沒玩懂，的確沒辦法上戰(zhàn)場。

    拿到手之后，韓笙仔細(xì)的打量了一下這紙質(zhì)版書籍，發(fā)現(xiàn)上面有一些磁條，似乎是感應(yīng)裝置。

    課本中有學(xué)過，這是一種手段，為的就是防止有人抄錄。

    其實這沒意義，就算你抄錄上又有什么價值呢？不能公開售賣，也不能私底下傳給后輩，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，懲罰后果很嚴(yán)重。

    別看只是基礎(chǔ)技法，掌控的還是很嚴(yán)格的。

    畢竟，官方給的基礎(chǔ)技法，可不是網(wǎng)上，或是別的地方那些雜七雜八的東西。

    直到所有人都拿到基礎(chǔ)技巧之后，沈箐菏才緩緩開口道：“現(xiàn)在你們可以自行去操場各自訓(xùn)練，上午獨自琢磨，下午找人對練，兩周后由我安排分組進(jìn)行對練?！?br/>
    “在這期間，我會挨個進(jìn)行單獨輔導(dǎo)，除了你們手中拿著的技巧之外，還會教你們一些諸如拳法，暗殺等手段，這些我會根據(jù)你們的天賦進(jìn)行針對性輔導(dǎo)。”

    說完后，沈箐菏就直接離開了班級，這就是她的教學(xué)，跟別的將候完全不同的教學(xué)。

    不過，在響應(yīng)號召來教學(xué)之時，戰(zhàn)備局就已經(jīng)說過了，教學(xué)內(nèi)容，自由發(fā)揮，只要求通過率高就行。

    這也是官方的一種手段，以這種靈活的方式，尋找出最適合的教學(xué)手段，增加考核通過率，能在這試點安全區(qū)打響第一炮。

    一旦這一炮打響，接下來推廣后，就能為夏國提供源源不斷的底層戰(zhàn)力。

    沈箐菏離開教室后，打開手中的文件夾，看著上面一份份資料，資料上還有著一些她手寫的內(nèi)容。

    細(xì)細(xì)看去，竟是分析班級學(xué)生內(nèi)容，包括擅長什么，不擅長什么，全都有細(xì)細(xì)描述，還有針對性的方案。

    這些，都是她長期觀察的結(jié)果，為的就是接下來的教學(xué)。

    她嘴角微微上揚，嗯，在這種教學(xué)方式，加上相對應(yīng)的資源配對，的確可以讓學(xué)生短時間內(nèi)獲得極快提升。

    只是，在這種配比之下，短時間內(nèi)大面積推廣還行，長期下來，很可能...

    剛想到這，沈箐菏就不再思考這個問題，這個問題不是她現(xiàn)在考慮的。

    另一邊，韓笙拿到基礎(chǔ)槍法以及基礎(chǔ)步法之后，做的第一件事，并不是像別人那樣，急匆匆的趕到操場，開始嘗試，而是坐在教室內(nèi)，仔仔細(xì)細(xì)的將所有內(nèi)容看了一遍。

    這一看就是一下午。

    這些基礎(chǔ)槍法，并不是單純的一個小人，給你擺個姿勢，而是會給你詳細(xì)介紹，如此詳細(xì)的基礎(chǔ)槍法，價值不菲。

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