（1）

    早上第一個(gè)醒來(lái)的是昨晚最先入睡的陳達(dá)內(nèi)，他睡眼朦朧地喊著大家的名字，但是都沒(méi)人回應(yīng)他，估計(jì)大家都還沒(méi)睡醒。

    他一個(gè)人走出公寓大樓，看到大樓外面就是足球訓(xùn)練場(chǎng)，劉教練等教練組成員的人已經(jīng)在準(zhǔn)備訓(xùn)練器材，他就徑直走進(jìn)去。

    “終于睡醒了？”劉教練問(wèn)他。

    陳達(dá)內(nèi)點(diǎn)點(diǎn)頭：“這里是我們訓(xùn)練的場(chǎng)地嗎？”

    “嗯，你先去吃點(diǎn)東西吧，早上的訓(xùn)練十點(diǎn)開(kāi)始！”劉教練隨后指了食堂所在的大樓。

    等他走到食堂，發(fā)現(xiàn)原來(lái)除了還在睡覺(jué)的四個(gè)人，其他人都已經(jīng)在吃早餐了。

    十點(diǎn)差一分的時(shí)候，尚虎他們四個(gè)才匆匆趕到了訓(xùn)練場(chǎng)，尚虎瞪著陳達(dá)內(nèi)：“你怎么不叫我們，害得我們差點(diǎn)遲到！”

    陳達(dá)內(nèi)無(wú)辜地說(shuō)：“我也是來(lái)沒(méi)多久啊，我也不知道什么時(shí)候開(kāi)始訓(xùn)練的，好像沒(méi)有人通知我們。”

    劉教練等大家到齊之后對(duì)大家說(shuō)：“我們將這里進(jìn)行集訓(xùn)一周時(shí)間，今天是第一天，所以開(kāi)始時(shí)間為10點(diǎn)，以后每天早上的訓(xùn)練時(shí)間是8點(diǎn)，大家不要遲到！”

    “另外，我們?cè)谟?xùn)練期間安排了一場(chǎng)與嶺南大學(xué)校隊(duì)的熱身賽，比賽時(shí)間在三天后，熱身賽的表現(xiàn)將會(huì)是正式比賽的的重要參考！”

    “現(xiàn)在有羅杰帶隊(duì)，慢跑10圈！”

    “收到！”球員們齊聲回答之后就列隊(duì)由隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)開(kāi)始慢跑進(jìn)行熱身。

    “??？我已經(jīng)感覺(jué)教練的認(rèn)真了，有點(diǎn)害怕！”尚虎說(shuō)。

    “是?。「杏X(jué)和前幾天在明珠訓(xùn)練的態(tài)度完全不一樣，果然是魔鬼訓(xùn)練??！”馬向前感慨。

    “魔鬼訓(xùn)練？”尚虎更加緊張了。

    “是啊，說(shuō)是集訓(xùn)，其實(shí)是魔鬼訓(xùn)練，畢竟錦標(biāo)賽的賽程非常緊密，沒(méi)有好的體能，是無(wú)法堅(jiān)持到最后的！”馬向前繼續(xù)解釋?zhuān)暗瞧鋵?shí)我們的需求訓(xùn)練只是一部分，我們周一至周五還要根據(jù)明珠傳來(lái)視頻教學(xué)材料進(jìn)行文化課學(xué)習(xí)，雖然不用考試，但是等我們回去還是要參與月考的。”

    “??？還有這事，為啥我都不知道？”尚虎郁悶死了。

    “哈哈，后面你就會(huì)慢慢知道了！”馬向前說(shuō)完就不再理會(huì)他了，畢竟慢跑已經(jīng)進(jìn)入到了下半程，已經(jīng)開(kāi)始大口大口喘氣了。

    （2）

    跑步熱身結(jié)束后，劉教練又把大家分成四組進(jìn)行搶圈訓(xùn)練。陳達(dá)內(nèi)和尚虎等人分在一組，他第一被放在中間搶?zhuān)Y(jié)果可想而知，被認(rèn)真對(duì)待的幾人溜成猴。

    緊接著，進(jìn)行高遠(yuǎn)球、快速短傳配合、支點(diǎn)中鋒、中路短傳滲透和角球戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練。高遠(yuǎn)球是以尚虎為發(fā)起點(diǎn)，快速短傳配合是以尚龍為發(fā)起點(diǎn)，支點(diǎn)中鋒戰(zhàn)術(shù)依靠的是馬向前的對(duì)抗能力，中路短傳滲透則是胡勝為的傳球能力為主，角球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練則是讓大家的默契度進(jìn)一步提高。

    高強(qiáng)度的上午訓(xùn)練結(jié)束了，在還沒(méi)有進(jìn)行對(duì)抗訓(xùn)練的情況，球員們已經(jīng)開(kāi)始叫苦連天了，不過(guò)好在熬到了中午，大家吃飯之后都選擇溜回宿舍小睡一陣。

    下午開(kāi)始有球訓(xùn)練之前，劉教練安排球員們?cè)谛菹⑹依镞M(jìn)行戰(zhàn)術(shù)討論，他首先從羅杰手里拿到了小組賽的分組情況，并在屏幕上給大家展示：

    a組：云上足校、華南一中。龍飛中學(xué)、湖海附中

    b組：北理附中、蘇南一中、寶安中學(xué)、淮師北校

    c組：明珠足校、光華附中、林河二中、騰飛足校

    d組：江北中學(xué)、浙北中學(xué)、南安附中、誠(chéng)忠二中

    接著劉教練開(kāi)心地告訴大家：“我們所在的c組，二檔球隊(duì)光華附中是相對(duì)比較弱的一支二檔球隊(duì)，所以我們算是分到了一個(gè)相對(duì)輕松的小組，但是并不是因?yàn)閷?duì)手比較弱，我們就掉以輕心。如果我們順利以第一晉級(jí)的話，會(huì)與d組的第二名相遇。”

    “浙北嗎？”馬向前舉手提問(wèn)。

    “這個(gè)不好說(shuō)！”劉教練肯定的回答，“浙北和江北的實(shí)力其實(shí)比較接近的，誰(shuí)能拿d組的第一還真的難以預(yù)測(cè)?！?br/>
    朱毅燃接著說(shuō)：“根據(jù)目前的分組來(lái)看，我們極有可能在半決賽就會(huì)遭遇云上，所以大家要做好攻堅(jiān)戰(zhàn)的準(zhǔn)備?！?br/>
    劉教練最后補(bǔ)充道：“小組賽的三場(chǎng)比賽我們會(huì)采用不同的首發(fā)陣容，也就是說(shuō)大家都可以有上場(chǎng)比賽的機(jī)會(huì)，至于時(shí)間多少，則需要你們自己從訓(xùn)練中去展現(xiàn)了。”

    朱毅燃拿出一份名單對(duì)大家說(shuō)：“接下來(lái)我們先熱身15分鐘，再45分鐘的分組對(duì)抗賽，這是紅白兩隊(duì)的名單?！?br/>
    紅隊(duì)為：羅杰/尚龍、于凡、杜祥軍、尚虎/龔慶、劉冬冬、李林青、馬峰/馬向前、陸濤；

    白隊(duì)為：莫亮亮/鄭英俊、馬田、朱駿、李云飛/陳達(dá)內(nèi)、楊航、郭余慶、胡勝/常遠(yuǎn)、馮天君。

    （3）

    傍晚十分進(jìn)行的對(duì)抗賽由紅隊(duì)率先發(fā)球，龔慶和中場(chǎng)的隊(duì)友先通過(guò)控球穩(wěn)住了局勢(shì)，面對(duì)白隊(duì)的逼搶從容的進(jìn)行轉(zhuǎn)移球，再通過(guò)尚虎的高球找到馬向前發(fā)起進(jìn)攻，但是在白隊(duì)馬田負(fù)責(zé)貼防、朱俊負(fù)責(zé)補(bǔ)防的策略下，這一進(jìn)攻策略的效果不佳。樂(lè)文小說(shuō)網(wǎng)

    白隊(duì)的進(jìn)攻則是由陳達(dá)內(nèi)和胡勝在中場(chǎng)進(jìn)行短傳滲透，利用常遠(yuǎn)的詭異跑位，占得了禁區(qū)內(nèi)的先機(jī)，只可惜射門(mén)太正，被羅杰撲了出去。

    隨后白隊(duì)又利用了一次紅隊(duì)的失誤，在前場(chǎng)進(jìn)行了反擊，由陳達(dá)內(nèi)接到胡勝的短傳之后，一腳挑傳再次找到常遠(yuǎn)，后者這次沒(méi)有選擇射門(mén)，而是再次將球端起至中路，馮天君依住了紅隊(duì)的兩名后衛(wèi)，高高躍起頭球攻門(mén)，率先打破了僵局。

    陳達(dá)內(nèi)在傳球的那一瞬間，腦海里已經(jīng)想好了所有球員的跑位，但是也只是一瞬間，當(dāng)球傳出去之后就不再清晰了，而且他也發(fā)現(xiàn)紅隊(duì)的失誤，正式胡勝在龔慶身邊跑到發(fā)起了突然的上搶手勢(shì)，陳達(dá)內(nèi)才完成了搶斷，才會(huì)有了后續(xù)的進(jìn)攻思路。

    再次開(kāi)球之后，紅隊(duì)不再后場(chǎng)進(jìn)行控球，而是在邊路進(jìn)行突破，并且通過(guò)尚龍發(fā)起了短傳快速傳遞進(jìn)攻，但是馬峰的傳球被白隊(duì)的馬田提前站位封堵住了，隨后撤回的陳達(dá)內(nèi)拿到解圍球，快速地傳導(dǎo)給到了前面的胡勝。

    胡勝在雙前鋒帶走中衛(wèi)防守的情況下，直接在中場(chǎng)附近來(lái)了一腳超遠(yuǎn)距離的吊門(mén)，好在羅杰及時(shí)退回門(mén)前完成了極限救險(xiǎn)。

    不過(guò)胡勝的這腳射門(mén)也贏得了場(chǎng)邊教練的鼓勵(lì)，并示意這樣的操作可以繼續(xù)嘗試，接下來(lái)的可以進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。

    對(duì)抗訓(xùn)練結(jié)束，紅隊(duì)0比1白隊(duì)，唯一的進(jìn)球由馮天君打進(jìn)，他也為自己正式比賽的上場(chǎng)提供了很好的經(jīng)驗(yàn)值，常遠(yuǎn)等前鋒人員也給他鼓勵(lì)。

    稍作休息之后，大家就按照位置進(jìn)行了針對(duì)性的訓(xùn)練，馮天君則找到馬向前，想和他討教爭(zhēng)搶高點(diǎn)求的訓(xùn)練方法，當(dāng)他得知之后，看了一眼正在秀肌肉的馬田學(xué)長(zhǎng)，弱弱地問(wèn)了一句：“真的嗎？你真的是找馬田學(xué)長(zhǎng)進(jìn)行對(duì)抗訓(xùn)練的？”

    馬向前點(diǎn)了點(diǎn)頭：“不過(guò)，目前在體力充沛的情況下，我還是很難沖破他的防守，我還要繼續(xù)努力才行！”

    而龔慶和胡勝兩人在中場(chǎng)附近練習(xí)著超遠(yuǎn)距離的遠(yuǎn)射，只不過(guò)練習(xí)的時(shí)候守門(mén)都不在門(mén)前。主要是為了找一找遠(yuǎn)射的感覺(jué)，如果正式比賽中有這樣大好的機(jī)會(huì)，也是可以一試的。

    陳達(dá)內(nèi)和龍虎兄弟則進(jìn)行高遠(yuǎn)球、短平球的切換練習(xí)，希望能夠在傳球力度、速度和精度上都能提升，而且在正式比賽中，這樣的傳球切換，能夠讓對(duì)手的防守跟著不是節(jié)奏，然后利用對(duì)手片刻的猶豫而產(chǎn)生的空間發(fā)動(dòng)致命一擊。

    守門(mén)員則在常遠(yuǎn)和陸濤的配合下進(jìn)行撲救的練習(xí)，當(dāng)然面對(duì)兩位射手在沒(méi)有防守干擾情況下的射門(mén)，能撲出去的概率很低，但是必須讓自己在判斷力上進(jìn)行提升，哪怕沒(méi)有撲到，但是判斷對(duì)了方向也是能夠給自己提升信心的。

    （4）

    太陽(yáng)下山之后，劉教練才讓大家先去吃飯，吃完飯之后有一個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間，大家依舊是回宿舍躺平，因?yàn)檫@樣強(qiáng)度的訓(xùn)練真的是非常累人的。

    “馬兒，快查一查最近一趟回去的機(jī)票，我想回明珠了，不要在這里了！”尚虎拖著疲倦的雙腿說(shuō)著。

    馬向前也懶得搭理他，而是直接關(guān)上門(mén)，躺在床上好好休息了，其他人也一樣，都關(guān)上了自己的房門(mén)，獨(dú)留下尚虎一人在客廳里無(wú)助地看著空蕩蕩的房間，最后也識(shí)趣地回到了房間里，戴上耳機(jī)聽(tīng)著歌瞇了一陣。

    好在晚上的訓(xùn)練不是在足球場(chǎng)上進(jìn)行的，只是通過(guò)觀看白天由劉曉明操控的無(wú)人機(jī)拍攝所得視頻，大家在一起互相分析訓(xùn)練中，尤其是對(duì)抗訓(xùn)練中出現(xiàn)的問(wèn)題，再通過(guò)討論進(jìn)行改進(jìn)。

    通過(guò)視頻，陳達(dá)內(nèi)才再一次注意到了剛剛自己察覺(jué)到的事情，雖然都只是發(fā)生在很短的時(shí)間里，但是他還是發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律：

    比如當(dāng)胡勝靠近自己的時(shí)候，他傳球的時(shí)機(jī)就比較好，而且指揮隊(duì)友的跑位也十分合理；

    當(dāng)他靠近尚虎的時(shí)候，尚虎的高遠(yuǎn)傳球總是會(huì)比預(yù)期的偏遠(yuǎn)一些；

    當(dāng)他靠近尚龍的時(shí)候，尚龍的突破和短傳也變得遲緩了一些；

    當(dāng)他靠近龔慶的時(shí)候，龔慶的盤(pán)帶和傳球精度會(huì)稍有下降。

    ……

    “難道胡勝的能力通過(guò)靠近隊(duì)友增強(qiáng)隊(duì)友的能力，通過(guò)靠近對(duì)手消減對(duì)手的能力？”陳達(dá)內(nèi)的心里默默猜想著，然后轉(zhuǎn)頭看了一眼胡勝，后者正在和馬向前低聲討論著事情。

    “球王，你說(shuō)下你剛剛這腳傳球的思路？”朱毅燃突然點(diǎn)名。

    畫(huà)面里重復(fù)著播放陳達(dá)內(nèi)比賽中一腳挑傳，陳達(dá)內(nèi)撓了撓頭說(shuō)：“我也不是很清楚，但是我當(dāng)時(shí)在接到胡勝的傳球一剎那，就想著兩名前鋒能夠一前一后往禁區(qū)里插，而當(dāng)時(shí)紅隊(duì)的后衛(wèi)還沒(méi)有完全轉(zhuǎn)身，這個(gè)時(shí)候如果能夠傳過(guò)去的話，機(jī)會(huì)比較大，所以就……”

    “那除此之外呢？”朱毅燃引導(dǎo)著他。

    “除此之外？”陳達(dá)內(nèi)想了想接著說(shuō)，“當(dāng)時(shí)的情況，我其實(shí)有三個(gè)思路，第一個(gè)就是回傳給胡勝繼續(xù)推進(jìn)；第二個(gè)是直接傳給邊路；最后一個(gè)就是剛剛的想法。然后我想到回傳胡勝容易被龔慶學(xué)長(zhǎng)反搶?zhuān)瑐鹘o邊路的話，容易錯(cuò)失反擊的機(jī)會(huì)，所以……”

    “能想這么多？”尚虎雖然臉上表現(xiàn)的很詫異，但是和陳達(dá)內(nèi)踢球踢多了，也能理解他有這樣的能力，只是之前和他交流的時(shí)候，他自己也似乎說(shuō)不清楚。

    “多么？”陳達(dá)內(nèi)自己也沒(méi)察覺(jué)說(shuō)的內(nèi)容如此豐富。

    “當(dāng)然??！”朱毅燃鼓勵(lì)他，“大家都應(yīng)該和球王學(xué)習(xí)，在訓(xùn)練的時(shí)候，除了提升個(gè)人能力之外，還有必須修煉的能力就是觀察、思考和溝通?！?br/>
    “觀察、思考和溝通！”陳達(dá)內(nèi)重復(fù)了一遍。

    “對(duì)，你目前做的已經(jīng)很不錯(cuò)了，幾乎是把這三個(gè)過(guò)程融合在了一起！”朱毅燃繼續(xù)夸獎(jiǎng)他。

    “好了，相信大家通過(guò)一天的訓(xùn)練已經(jīng)很累了，我在這里要告訴大家一個(gè)壞消息和一個(gè)好消息，大家想先聽(tīng)哪一個(gè)？”劉教練問(wèn)大家。

    “壞消息吧！”尚虎嘆著氣說(shuō)。

    “壞消息就是明天下午足球訓(xùn)練場(chǎng)要被嶺南大學(xué)隊(duì)征用！”劉教練說(shuō)完，大家還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。

    “那好消息呢？”尚虎激動(dòng)地問(wèn)。

    劉教練接著說(shuō)：“好消息就是明天下午大家可以不參加訓(xùn)練，自由活動(dòng)！”

    “劉教練萬(wàn)歲！”球員們都高興地歡呼著。

    “當(dāng)然，自由活動(dòng)的范圍嘛，僅限這個(gè)學(xué)校內(nèi)部！”劉教練繼續(xù)強(qiáng)調(diào)，“大家不能出校門(mén)，否則會(huì)面臨嚴(yán)重的懲罰！”

    “哎！”剛剛還興奮的球員們一下子就像放了氣的皮球。

    “總比訓(xùn)練好吧！大家要開(kāi)心一點(diǎn)！”馬向前趕緊給大家提醒著，“畢竟我們還有半天的休息時(shí)間！”

    “也對(duì)，要往好處想，至少我們還可以逛一逛這個(gè)大學(xué)校園！”胡勝附和著。