戰(zhàn)斗考核的主持者傻眼了。
他見(jiàn)過(guò)許多中斷的考核，唯獨(dú)沒(méi)見(jiàn)過(guò)“陪考”的人主動(dòng)放棄的。
而且陪考的人，明顯是強(qiáng)勢(shì)方，優(yōu)勢(shì)方，結(jié)果莫名其妙要認(rèn)輸。
主持者立刻警告道：“這位同學(xué)，半路退考是沒(méi)有學(xué)分的?！?br/>
“什么狗屁學(xué)分，老子不要了！”
那位學(xué)長(zhǎng)直接跳下擂臺(tái)，把身上的“素長(zhǎng)衫”一扯，丟在地上，然后瞬間人影無(wú)蹤。
好像只要跑慢一步，他就會(huì)死一樣。
“這？”
“什么情況？”
“李主任，我們這要怎么打分啊？”
幾位評(píng)分老師，頓時(shí)苦惱起來(lái)，看向李友塬。
李友塬心說(shuō)，我特么怎么知道，我也沒(méi)遇見(jiàn)過(guò)這種情況?。?br/>
李友塬雖然已經(jīng)極力預(yù)估了江城可能造成的后果。但目前這場(chǎng)面，他是真沒(méi)想到。
不過(guò)，作為新生考核的舉辦方和最高領(lǐng)導(dǎo)，這個(gè)主還必須要李友塬來(lái)做。
他沒(méi)辦法，只得和江城商量道：“江同學(xué)，我們那位協(xié)助測(cè)試的同學(xué)，身體可能不太舒服，所以才被迫棄考。這樣吧，你稍微恢復(fù)一下?tīng)顟B(tài)，我們重新測(cè)一次。”
江城還是非常通情達(dá)理的，一聽(tīng)說(shuō)對(duì)方“身體不舒服”，便立刻同意道：“好的。不過(guò)李老師，我符箓剛才用掉了。如果重新考的話，我的符箓能否跟著刷新呢？”
“這是當(dāng)然，你完全可以再用一次?！?br/>
江城點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)問(wèn)題了。
只要反松符還能用，問(wèn)題就不大。
如果反松符用不了，他就不得不依靠反松符的備胎符了。
如果反松符的備胎再用不了，他就不得不啟用復(fù)合復(fù)用型符里預(yù)設(shè)的組合符了。
“替換協(xié)測(cè)人員”由主持者公布出來(lái)以后，周?chē)磻虻娜罕婎D時(shí)議論了起來(lái)。
“原來(lái)只是身體不舒服?。课疫€以為是協(xié)助作弊被換掉了。”
“嗨，其實(shí)協(xié)助作弊都是小事，如果真是被1016整下去的，那才恐怖呢?！?br/>
“說(shuō)這么多都沒(méi)用，反正接下來(lái)，1016沒(méi)那么好運(yùn)了?！?br/>
“新上的給我狠狠打！md，1016這種裝逼犯就應(yīng)該被踩在腳下！看他還裝不裝了！”
程冰昕看著岳靈兒道：“你的老鄉(xiāng)，好像不太受歡迎啊?！?br/>
岳靈兒點(diǎn)頭：“如果不認(rèn)識(shí)他的話，確實(shí)會(huì)覺(jué)得他蠻討厭的?！?br/>
“那認(rèn)識(shí)呢？不討厭了？”
岳靈兒想了想她自己、柳傾、白小禾，不好意思和程冰昕說(shuō)。
反正她認(rèn)識(shí)的江城身邊的女修，沒(méi)一個(gè)是不喜歡江城的。
哪怕像柳傾那么漂亮的，不也是結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)栽在江城手上嗎？
另一邊，李友塬的工作效率還是非常高的。
因?yàn)椤皡f(xié)考”的學(xué)長(zhǎng)，本身就有四位，基本上是每人上去打一輪，打完就下來(lái)休息，互相輪換。
上一位不行，李友塬直接找來(lái)下一位，并緊急推上了擂臺(tái)。
江城的戰(zhàn)斗考核重新開(kāi)始！
江城老調(diào)重彈，道：“我覺(jué)得伱直接認(rèn)輸，是一種對(duì)大家都好的結(jié)果。”
“少?gòu)U話，這次我可不會(huì)等你出手了！”
學(xué)長(zhǎng)二號(hào)受了李友塬的囑咐，要求不能向他上一位學(xué)習(xí)。
所以學(xué)長(zhǎng)二號(hào)一上來(lái)，便擺出架勢(shì)，準(zhǔn)備向江城進(jìn)攻。
江城搖了搖頭，沒(méi)想到這位年輕的學(xué)長(zhǎng)如此氣盛。
既然如此，江城便也不廢話了。
手上直接把放松符丟出去，腳上兩個(gè)后撤步退到擂臺(tái)邊緣。
擂臺(tái)底下頓時(shí)又開(kāi)始沸騰了。
一部分人叫嚷著江城是慫貨。
另一部分人則驚嘆江城又把治療加到對(duì)面身上了。
結(jié)果，根本沒(méi)人注意，學(xué)長(zhǎng)二號(hào)的肚子咕嚕叫了一聲，然后學(xué)長(zhǎng)二號(hào)便被原地定住了。
“哎，你怎么不打了？打他?。【殮馊龑优率裁?？”
“就是啊，你打他??！你他媽倒是動(dòng)手啊！”
“壞了，不會(huì)這位也‘身體不適’吧？”
果不其然，這位學(xué)長(zhǎng)二號(hào)和之前的那一位如出一轍，什么學(xué)分、主任、老師、考核，直接不管了！
邊跑邊把身上的“素長(zhǎng)衫”扒下來(lái)，整個(gè)人一路飛奔，仿佛在和一種看不見(jiàn)的東西，進(jìn)行生死時(shí)速。
又有一位放棄和江城考試了？
“這，這你讓我們?cè)趺创蚍致?？?br/>
“劉主任，這幾位高年級(jí)的學(xué)生恐怕……你還是去請(qǐng)隔壁擂臺(tái)的協(xié)考者吧。穩(wěn)妥一些?！?br/>
李友塬沒(méi)辦法，只得把正統(tǒng)修行學(xué)院，即“傳修院”、“傳統(tǒng)修仙學(xué)院”的協(xié)考者請(qǐng)了過(guò)來(lái)。
他隨便請(qǐng)的，總不能也有問(wèn)題，和江城提前串通好了吧？
傳修學(xué)長(zhǎng)來(lái)到擂臺(tái)，和江城互相拱手，考試開(kāi)始！
江城第三次重復(fù)了他“不主動(dòng)出擊”的立場(chǎng)。
“尊敬的學(xué)長(zhǎng)，只要你愿意主動(dòng)認(rèn)輸，那么我可以選擇不動(dòng)手。這對(duì)我們兩都有好處，而且是最好的結(jié)果。”
傳修學(xué)長(zhǎng)直接樂(lè)了。
?。?br/>
現(xiàn)在法寶與符箓學(xué)院的學(xué)生，都這么有勇氣嗎？
按戰(zhàn)斗力來(lái)說(shuō)，法符院的學(xué)生，應(yīng)該被傳修院吊打才對(duì)吧？
結(jié)果，半分鐘之后，這位傳修學(xué)長(zhǎng)直接丟盔卸甲，跑得比兔子還快！
江城傲立在擂臺(tái)上，連戰(zhàn)三人之后，他的白衫，依然白皙?jiǎng)傺瑳](méi)有受到一絲污染！
更是沒(méi)有一個(gè)人能在江城面前撐住一分鐘！
整個(gè)法寶與符箓學(xué)院的擂臺(tái)下，陷入了詭異的沉默。
老實(shí)說(shuō)，一個(gè)兩個(gè)失利，還能調(diào)侃一下，這一連三個(gè)都失利，還能怎么調(diào)侃？
尤其最后一個(gè)協(xié)考者，是臨時(shí)出去請(qǐng)的，總不能他也有問(wèn)題吧？
評(píng)分老師誰(shuí)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種情況，李友塬的頭更是大了一整圈。
終于，有位評(píng)分老師說(shuō)道：“學(xué)生還是不太可靠，要不然，我們請(qǐng)一位老師上去？如果老師在江城面前，也撐不住的話，那估計(jì)他確實(shí)是有本事的。這樣我們也能安心地把分?jǐn)?shù)打出來(lái)?！?br/>
話到此處，李友塬只好再次出山去請(qǐng)人。
幸好這次他收錢(qián)收得多，光是在場(chǎng)旁觀的老師就有好幾位。
屬實(shí)是意外之喜了。
“各位同僚，誰(shuí)愿意上去陪江城打一遭？”
若在以往，這種小要求自然會(huì)有人欣然應(yīng)允，畢竟只是舉手之勞。
但是現(xiàn)在，江城的對(duì)手無(wú)一不落荒而逃，這讓老師們猶豫了。
打，容易，萬(wàn)一沒(méi)打過(guò)，丟臉，萬(wàn)一也落荒而逃，那臉可就丟大了。
無(wú)奈之下，李友塬只好看向茅朗。
“茅老師，你也是符師，為了咱們學(xué)院，這回你必須出手了?！?br/>
茅朗看情況逼到這兒了，他不站出來(lái)也不行了。
“也罷，就讓我領(lǐng)教領(lǐng)教這位‘好苗子’的本事?！?br/>
促使茅朗出手的原因，最主要是好奇，對(duì)江城使用符箓的好奇。
同為符師，沒(méi)什么比符箓更能引起符師的好奇心。
江城次次把治療符打在對(duì)手身上，想必不是偶然，而是他的符箓應(yīng)該有一些奇怪的能力，就是一種用在對(duì)手身上的治療符。
茅朗心中已有成算，他既然明白了治療符的詭異之處，豈會(huì)如學(xué)生那般上當(dāng)？
我提前用一張二階……
不！
三階凈化符增加身體的抵抗力，看你這怪符還怎么生效。
江小子，今天便讓你見(jiàn)識(shí)一下三階符師的厲害！
(本章完)