新學(xué)期，高二（1）班換了新教室，搬到了二樓。

    陸信豪重新調(diào)了桌位，原來是兩個人一排，實(shí)行“二二二”制，這下子，把中間安排三個人一排，實(shí)行“二三二”形式。

    這樣，張宜就和曾真、夏靈鳳坐在了一排。

    曾真和張宜本來就愛說話，這下說話就更方便了！

    上政治課的時候，程老師聲音稍微有點(diǎn)小，喊最后一桌李方永起來回答問題，李方永說：“老師，你再說一遍，你問的時候聲音有點(diǎn)小，我沒有聽清楚！”

    程老師當(dāng)即沉下臉：“你就說你沒有注意聽，還說什么沒有聽到，找這么多理由干什么？”

    李方永說：“我真的沒有聽到！你聲音確實(shí)小了！”

    程亦友用拳頭擂擂桌子，說：“如果嫌棄我講得不好，你們可以給校長寫信，另請高明！”

    李方永不敢再說了！

    下課了，張宜和曾真就開始議論程老師。

    張宜說：“程老師的名字改得還怪好??！亦師亦友！”

    曾真說：“可是，我覺得他對我們一點(diǎn)也不友好！”

    張宜說：“那也是我們自找的！先前的胡老師態(tài)度可好了！我抄愛情歌曲，他都沒批評我呢！”

    曾真說：“唉！不過，這樣也好！我們注意力集中點(diǎn)，可以多學(xué)一些知識??！”

    夏靈鳳倒是覺得這個老師性格很合自己的口味，反正就是講自己的課，決不評價自己的前任。

    胡老師那種評價前任的做法，實(shí)際上反而激起了學(xué)生們的反感。

    本來，大家對于伍生有也說不上多崇拜，可是由于胡老師極力地貶低，大家對胡老師產(chǎn)生了逆反心理，反而不停地把他的缺點(diǎn)和伍生有的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行對比，對他的優(yōu)點(diǎn)卻選擇忽略。

    夏靈鳳絲毫沒有覺得壓力，因?yàn)樗幌蛏险n不開小差，也不怕老師揪住小辮子。對于同學(xué)們的做法說法，她一向是置身事外。

    可是她沒有想到，她本來想置身事外，有人卻把她拉進(jìn)事里來！

    那天，程老師用半個小時把課講完了，然后讓同學(xué)們自己讀課文，把老師講的知識消化一下。

    張宜看到程老師走到教室外面，想起數(shù)學(xué)作業(yè)還沒有做完，下下節(jié)課就要收數(shù)學(xué)作業(yè)，而自己還沒有把一道立體幾何作業(yè)做好，萬一石老師來檢查的話，自己豈不是找死。

    所以，她把政治書放在上面，下面放著數(shù)學(xué)練習(xí)本，就開始苦思冥想起來，以致于程老師走到身邊了，她還渾然不覺。

    程老師一把抽出數(shù)學(xué)作業(yè)本，嚴(yán)厲地說了一聲：“站起來！”

    張宜老老實(shí)實(shí)地站了起來，看了看曾真和夏靈鳳，心里懊惱極了！

    程老師用書拍拍桌子，聽到響聲，大家先后茫然地停了下來。

    程老師用他拿慣常的動作，抿緊嘴巴，精芒四射的眼睛掃視全場，臉上浮現(xiàn)出諷刺的笑。

    舉起張宜的數(shù)學(xué)作業(yè)本，一字一頓地說：“這，就是你們重視政治課的表現(xiàn)！老師還在課堂上，你們就公然做數(shù)學(xué)！我看，你們是把老師根本不放在眼里！”

    然后，走下講臺，邊走邊說：“你們既然不重視政治課，胡老師又給你們那么輕松的環(huán)境，你們?yōu)槭裁匆垓v？我看，是你們的班風(fēng)有問題！陸老師對你們太放縱了！自由民主這些東西，不是對所有人都適合的！過度的民主帶來的必定是班級紀(jì)律的一團(tuán)糟！”

    然后，看著全班同學(xué)，一字一頓地說：“高溫下鍛煉的才是純鋼！”

    夏靈鳳聽到這句話，嘴角不經(jīng)意地扯動了一下。

    程老師正看著夏靈鳳，這個不經(jīng)意的一扯，竟然引起了他的注意。這個班別人他不知道，夏靈鳳是早就認(rèn)識了！

    他當(dāng)即做出反應(yīng)：“夏靈鳳，我看你嘴角露出了諷刺的笑，那你發(fā)表一下自己的看法！”

    夏靈鳳沒想到不經(jīng)意的一扯，也能使自己攤上事，她毫無準(zhǔn)備地站起來。

    還沒有想好怎么回答！

    其實(shí)，怎么回答都不對，關(guān)鍵是你這笑就是犯了忌諱！

    夏靈鳳只好先周旋：“老師，你要聽真話還是假話呢？”

    程老師說：“當(dāng)然是真話！”

    夏靈鳳下定決心似地說：“那好！我先理一下思路！”

    程老師和全班同學(xué)一起，靜靜地等著夏靈鳳理思路。

    夏靈鳳嚴(yán)肅地說：“老師，可是真話往往不好聽！我怕你發(fā)火！你如果發(fā)火了，全班同學(xué)都要遭殃，他們用唾沫就要把我淹死！我真的不敢說！你要先給我下特赦令，我才說！”

    程老師被激起了好奇心：“行！赦你無罪！盡管講！”

    夏靈鳳說：“高溫下鍛煉的才是純鋼！這句話本身是沒有錯的！高溫鑄造下的鋼確實(shí)是純鋼?？墒侨绻脕肀扔髂捜说囊庵镜脑?，就有點(diǎn)――！

    我們都讀過奧斯特洛夫斯基的長篇小說――《鋼鐵是怎樣煉成的》，像保爾?？虏旖鹉菢拥?，具有鋼鐵般意志的人，畢竟太少了，所以才值得我們學(xué)習(xí)！

    孔子曰：‘政寬則民慢，慢則糾之以猛；猛則民殘，殘則施之以寬。寬以濟(jì)猛，猛以濟(jì)寬，政是以和?！共灰字５酪?。

    翻譯成白話文是這樣的，孔子說，‘政太寬大，則人民不在乎，人民一旦不在乎，則用嚴(yán)刑峻法來糾正。施行嚴(yán)刑峻法，則人民感到暴虐，人民一旦感到暴虐，則改施寬大之政。用寬大和嚴(yán)厲兩種手段互相補(bǔ)充，政局才能穩(wěn)定?！@是永世不變的常軌。

    還有一句古語叫‘亂世用重典’！ 高壓政策是指在通過一系列手段強(qiáng)迫其他人服從于領(lǐng)導(dǎo)者的政策，多數(shù)情況下，高壓政策是用來整頓秩序混亂的情況。一般來說，短時間內(nèi)的高壓政策是必要的，因?yàn)槭且D一些偏差、混亂而所采用的唯一手段，但長期來說，是不可以的。

    人是有思想的高級動物，不是沒有思想的鋼鐵、石頭。任由你怎么鍛造。

    所以說，弦，繃得太緊會斷；人，思慮過度會瘋。水至清無魚，人至真無友，山至高無樹。而適度，卻又不是中庸。人長期處于緊張的狀態(tài)，一來會累，二來會乏味，影響學(xué)習(xí)的激情。毛老人家也說過，‘一張一弛，文武之道’。可見，做什么事都是要適中。就是要張弛有度。

    綜上所述，我的結(jié)論是‘張弛有度，溫度剛好！’