當(dāng)然，另外一個(gè)原因就是落雷獸魂靈了。
落雷獸擁有著用電流刺激肌肉從而爆發(fā)恐怖速度的能力，這妥妥的就是一只物攻向魂靈。
就如他之前估計(jì)的那樣，等他的身體力量變得更強(qiáng)，配合上落雷獸和它的特殊能力，真的可能可以和二星馭靈師交手了。
在平時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，他也打算通過(guò)落雷獸魂靈來(lái)進(jìn)行，如此還可以提升落雷獸魂靈和他身體的契合度。
“其實(shí)這樣也挺好的�！�
“青月你就在正式馭靈師班等我吧，很快我也會(huì)晉級(jí)正式馭靈師，然后去找你！”
侯小天此時(shí)也是握緊了拳頭，一副意氣風(fēng)發(fā)的樣子。
他的魂靈是波波，倒是一種可以走物攻路線(xiàn)也可以走特攻路線(xiàn)的魂靈。
現(xiàn)在看樣子，侯小天也是打算走物攻路線(xiàn)了，明明之前還喊著要走特攻路線(xiàn)的，男人啊。
“好，我等你�！�
青月微微一笑，隨后又是閉上了眼睛進(jìn)行冥想。
意識(shí)進(jìn)入精神世界之中，此時(shí)漆黑的空間之中，有兩團(tuán)靈力光球散發(fā)出來(lái)的靈力特別強(qiáng)。
其中一團(tuán)正是皮丘，在這段時(shí)間之中，他時(shí)常有找雷滋隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行切磋，倒也吸收了不少電屬性靈力。
將這些電屬性靈力完全消化之后，皮丘魂靈的強(qiáng)度順利達(dá)到了18點(diǎn)，穩(wěn)步提升著。
在擁有著通過(guò)避雷針特性吸收電屬性靈力從而提升靈力的能力幫助，他的訓(xùn)練進(jìn)度完全不會(huì)比同階一直不斷進(jìn)行冥想的馭靈師要慢分毫，隱隱的還有超出。
而另外一團(tuán)靈力光球正是屬于落雷獸魂靈的，這段時(shí)間他幾乎將其他時(shí)候冥想獲得的靈力光點(diǎn)都給落雷獸魂靈吸收了。
這使得落雷獸魂靈的靈力強(qiáng)度從1點(diǎn)提升到了9點(diǎn)，很快就可以達(dá)到靈力10點(diǎn)，然后將落雷獸魂靈孵化出來(lái)了。
看見(jiàn)青月開(kāi)始冥想，侯小天也是馬上一起冥想起來(lái)，此時(shí)青月的身旁正包裹著濃郁的靈氣，能夠讓冥想效率提升非常多。
……
第二天，學(xué)校正式上課。
一大早，青月向著高二（1）班去。
按照分班，高二（1）班是正式馭靈師物攻向班級(jí)，而高二（2）班則是正式馭靈師特攻向班級(jí)。
而高二（3）班和高二（4）班則是精英班，這里面的馭靈師都是有很大機(jī)會(huì)可以突破到正式馭靈師的。
只要成為正式馭靈師，那他們就能夠根據(jù)自己選擇的方向，加入物攻班或者特攻班了。
至于其他的班級(jí)，則都只是普通班級(jí)了，當(dāng)然他們只要表現(xiàn)出色，還是可以一步步晉升上去的。
這種情況下，所有的學(xué)生都是充滿(mǎn)了動(dòng)力，一心想要向上鉆，晉升更好的班級(jí)。
很快，青月就來(lái)到了高二（1）班。
相比起來(lái)，選擇物攻向的馭靈師還是多了很多，因此整個(gè)班級(jí)顯得有些擁擠。
這一次青月的到來(lái)卻是和之前完全不一樣了。
頂著年度考核第一和校隊(duì)成員這兩個(gè)頭銜，青月現(xiàn)在也完全算是學(xué)校的風(fēng)云人物了。
不過(guò)青月的性子還是有些冷的，在之前的班級(jí)除了侯小天這個(gè)主動(dòng)貼上來(lái)的外，沒(méi)有其他朋友。
在班級(jí)里面看了一眼，他馬上就是發(fā)現(xiàn)了黃彥，在他的身體周?chē)呀?jīng)聚集了很多原來(lái)一班的同學(xué)。
這種情況也是非常常見(jiàn)，此時(shí)在班級(jí)里面可以明顯的看到一群群學(xué)生聚在一起，形成了一個(gè)個(gè)小團(tuán)體。
他們之前都是同一個(gè)班級(jí)的，現(xiàn)在一起分到新的班級(jí)，聚集在一起完全就是本能一樣的行為。
看到青月進(jìn)入班級(jí)，一班的一些同學(xué)馬上就想要出聲喊青月，不過(guò)在林夫一個(gè)冷冷的眼神下，他舉起的手也是慢慢的放了下去。
他看了看黃彥，又看了看青月，最后還是選擇了沉默，其他學(xué)生也都是這種神色，沉默無(wú)聲。
青月對(duì)此倒是無(wú)所謂，目光在教室里面環(huán)伺了一圈，直接找了一個(gè)角落上的空位子坐了下去。
一時(shí)間，相比起那些聚在一起的小團(tuán)體，青月那孤零零的樣子顯得有些特別。
叮鈴鈴，叮鈴鈴。
就在此時(shí)，上課鈴聲響起。
在門(mén)口，慕言老師壓著鈴聲進(jìn)入班級(jí)。
“我們的班主任還是慕言老師�！�
看到慕言老師進(jìn)來(lái)，一班的同學(xué)們都有些激動(dòng)。
這畢竟是自己原來(lái)的老師啊，想來(lái)在平時(shí)多多少少還是會(huì)照顧一些的。
“同學(xué)們都到齊了嗎？”
進(jìn)入班級(jí)之后，慕言老師沉聲問(wèn)道，同時(shí)目光在場(chǎng)中掃視。
在看到青月的時(shí)候，慕言老師停頓了一下。
之前他明明是建議過(guò)青月如果進(jìn)行皮丘魂靈的訓(xùn)練的。
但是沒(méi)想到青月完全沒(méi)有聽(tīng)他的意見(jiàn)，直接報(bào)到了物攻班。
這在他看來(lái)，可不是一個(gè)好的選擇，皮丘魂靈怎么看也不像能走物攻路線(xiàn)的。
“再看看，到時(shí)候不行，就讓他轉(zhuǎn)到特攻班�！�
“雷電免疫的特殊能力，說(shuō)強(qiáng)也強(qiáng)，說(shuō)弱也弱，局限性太大了�！�
“擁有著類(lèi)似特殊能力的馭靈師，對(duì)于對(duì)應(yīng)屬性能量的親和度都會(huì)很高，還是特攻路線(xiàn)比較合適。”
慕言老師的心里面向著，感覺(jué)自己在下課后，還是需要找機(jī)會(huì)和青月談一下。
很快，在目光掃視了全場(chǎng)之后，慕言老師也是確認(rèn)了班級(jí)的人數(shù)沒(méi)有少，所以也是直接開(kāi)始上課了。
在進(jìn)入高二年級(jí)之后，慕言老師講的第一節(jié)課依舊是魂靈課，只有對(duì)自己的魂靈有足夠的了解，才能夠更好的通過(guò)魂靈來(lái)鍛煉身體，并且完成正式馭靈師第二階段的魂靈變身能力。
不知道是有意還是無(wú)意，慕言這一課講的魂靈是皮卡丘，雖然就是對(duì)皮卡丘魂靈進(jìn)行了一些了介紹，認(rèn)為皮卡丘的身體素質(zhì)偏弱，并且有著尾巴用來(lái)輔助控制電屬性能量的情況下，還是走特攻向最合適。
聽(tīng)著講臺(tái)上慕言老師詳細(xì)的講解著皮卡丘魂靈的特點(diǎn)和適合的訓(xùn)練方法和路線(xiàn)的講解，同學(xué)們不由也是看了一眼青月，不由的都是暗笑青月選錯(cuò)了道路。