一分鐘后，令人大跌眼鏡的事情發(fā)生了。

    “狂醫(yī)大大，做作業(yè)好好玩?。　?br/>
    小學(xué)生奶聲奶氣的告訴李天玄，作業(yè)比游戲什么的有趣多了。

    “這不科學(xué)??！那可是千萬家長頭疼的熊孩子，怎么這么輕易就搞定了？”

    “托，一定是請來的托！”

    “真不是托，那是我們班常年倒數(shù)第一的馬小可，上次考試還是個位數(shù)呢，所有科目加起來個位數(shù)的那種！”

    “呃……”

    又過了幾分鐘，馬小可作業(yè)做完了。

    他感覺自己就跟做夢一樣，從來沒覺得自己有一天真的會愛上學(xué)習(xí)。

    “狂醫(yī)大大，你這個學(xué)習(xí)機多少錢啊，我讓我爸爸買下來！”

    李天玄摸摸他的小腦袋，微笑道：“不要錢！送你的?！?br/>
    “什么！送的！大大我也要?。∥覀兗液⒆犹珎X筋了！”

    “都別跟我搶！我們家六胞胎呢！還都是男娃，天天上房揭瓦的，我都要愁死了！”

    直播間里為了孩子操碎了心的家長們，頓時開始爭搶。

    而教育領(lǐng)域的專家們，各個頭疼了。

    “這玩意兒不科學(xué)啊，嚴重不符合我們的教育理論和認知理論?！?br/>
    一些專家甚至開始抨擊李天玄來抬高自己的專業(yè)。

    這一波熱度蹭的是相當?shù)母摺?br/>
    底下的評論區(qū)迅速就火爆了起來。

    然而沒有一個認可他的說話。

    “磚家！從來沒搬過磚，就不要稱為磚家了！”

    “磚家，就是那種總想一板磚解決所有問題的人嗎？”

    “專家，大家都懂，專門說別人不如自己家！”

    這位教育專家的臉都綠了。

    他說的是事實啊，可是大家伙并不買賬。

    專家講道理總覺得是自己高高在上，是別人不理解他們，沒有他們看得遠。

    明明是他們不夠接地氣，人家簡單就能說明的道理，非要扯上什么名字聽都沒聽過的理論。

    這時一位熱心市民將專家的鏈接私信給了李天玄。

    李天玄一看，好家伙，你質(zhì)疑就質(zhì)疑嘛，你不要當別人是傻子！

    人家是相信實際效果還是相信你那狗屁理論，這不是明擺著的嘛。

    “各位請聽我說，這個學(xué)習(xí)機的原理很簡單！”

    “你們的孩子學(xué)習(xí)不好的根本原因不是不聰明，相信你們都認為自己孩子調(diào)皮搗蛋機靈得很，可是為什么一到考試成績出來就分分鐘想要打人呢？”

    “原因是快樂，孩子喜歡玩是天性，咱們不能逆天而行！普通學(xué)習(xí)機總想著提高他們的成績，但這個學(xué)習(xí)機的原理不是幫助他們提高成績，而是幫助他們喜歡上學(xué)習(xí)！這是游戲機，能讓他們身臨其境的進入虛擬的環(huán)境中解題和冒險！”

    “想一下，你們喜歡的東西突然就打一折包郵還是正品，但要你們做題，你們會怎么辦？”

    問題一提出馬上就有人搶答。

    “就是不會，那也得想辦法會??！”

    “所以，你就學(xué)習(xí)了！你喜歡的東西，正是你的動力！”

    他的話一說完，大家若有所悟。

    完了之后，還是不知道怎么做！

    專家們點頭表示贊同，但總覺得哪里不太對勁。

    “騙子，這人絕對是騙子！就算再怎么培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，記憶也不可能直接提高，遺忘是人的本能！人類需要花時間和遺忘對抗才能掌握知識的！”

    李天玄本來就是在鬼扯，他這個學(xué)習(xí)機用的是靈法，哪來的什么理論。

    就算有，那別人也聽不懂。

    還不如扯犢子！