“十分鐘內(nèi)，將老師所的內(nèi)容畫出來？”
學(xué)堂內(nèi)的眾人有種不真切的感覺，從來都只是聽畫風(fēng)景、人物什么的，還從來沒有聽話畫話內(nèi)容的，難道這涂圖老師有特殊的嗜好，喜歡人書，所以要將自己所的畫成一段故事？……
“別再瞎琢磨了，再不畫就等著下課后留下來繼續(xù)吧！”涂圖老師在講臺(tái)上看著學(xué)堂內(nèi)眾人看向自己疑惑、復(fù)雜的眼光，“對了，人的記憶會(huì)遵循遺忘曲線，如果現(xiàn)在想不起老師剛剛所的內(nèi)容，那么下課后就要再花十倍時(shí)間去回憶，甚至有部分內(nèi)容在沒有合適契機(jī)的情況下是不可能想得起來的！”
“如果是這樣，那怎么辦？”
“對哦，實(shí)在想不起來的話，老師還是很人道的，到時(shí)候跟老師一聲，直接放你們下課！”
聽到涂圖老師這么人性的管理模式，還不待眾人歡呼，涂圖老師的聲音再度傳來，“不過，這些學(xué)員所在組將被扣去一定的分?jǐn)?shù)，在我這滿分一百，當(dāng)分?jǐn)?shù)不足八十，直接淘汰！”
“淘汰？”
“沒錯(cuò)！就是直接喪失華夏大學(xué)考古系學(xué)員資格，旁聽生直接被剔出華夏大學(xué)，正式學(xué)員則直接踢出考古系，華夏大學(xué)會(huì)再安排其他系別接納被淘汰的正式學(xué)員！”
“這……”
在學(xué)堂內(nèi)所有學(xué)員都傻眼了，也讓剛剛還抱著幾分僥幸心理的學(xué)員有種如墜冰窟的感覺，這樣的教學(xué)管理模式，也太狠了，相當(dāng)于不足八十分直接被淘汰出局！
壓力山大的感覺！
“東方世家組員，誰敢再廢話，直接滾蛋！”
隨著東方逸風(fēng)率先開口，其他組的代表人員也都開始發(fā)揮自己的管理作用了。
“暗月樓組員，敢再廢話一句，直接廢了！”
“軍方隊(duì)組員，多做少，要做就做到最好！”
“華夏大學(xué)組員，都聽老師的！好好學(xué)習(xí)，天天向上！”
……
看著學(xué)堂內(nèi)的眾學(xué)員都學(xué)乖了，涂圖老師默然頷首，笑盈盈地道：
“距離交卷，還有30秒！”
聽到這話后，學(xué)堂內(nèi)的眾學(xué)員大多吃了一驚，心里在咒罵：太陰險(xiǎn)了，明明是在向大家解釋規(guī)則，居然還算練習(xí)時(shí)間。
眾學(xué)員一個(gè)個(gè)牽拉著腦袋將練習(xí)繪畫的紙交了上去，涂圖老師逐一確認(rèn)的同時(shí)，挑出了一部分紙放在旁邊，隨著涂圖老師將紙張抽出，學(xué)堂內(nèi)學(xué)員的心也跟著在抽動(dòng)著。
一刻鐘后，涂圖老師終于閱完了所有學(xué)員的練習(xí)紙，“大家都很有想法，這樣很好！這些都是用文字來記錄老師剛剛所述內(nèi)容的。記錄得內(nèi)容也確實(shí)都是老師所的！也很完善！”
聽到這里學(xué)堂內(nèi)那些用文字記錄的學(xué)員，一臉得意，自己這是以不變應(yīng)萬變，用文字記錄才能更加詳盡具體，將老師所的內(nèi)容給復(fù)述出來！
“但是，剛剛老師過了，這是美術(shù)課，不是書法課！這些學(xué)員全部不及格，下課后留下來畫圖！其他學(xué)員畫得都很不錯(cuò)，沒有偏離美術(shù)課的主旨，練習(xí)通過！”
“這……”
那些用文字記錄的學(xué)員徹底體驗(yàn)了一次從天上到地下的感覺，剛剛還先被夸獎(jiǎng)了，結(jié)果恰恰是這些被夸獎(jiǎng)的人全部不及格，不帶這么玩的，笑里藏刀啊……
“好了，練習(xí)時(shí)間到此結(jié)束，我們繼續(xù)上課。考古系，顧名思義就是考察、研究古時(shí)候遺留下來的古文物、古書籍等。而現(xiàn)今流傳下來最值得研究的不是古建筑，而是古時(shí)候的墓室、陵墓。”
“究其原因，主要是因?yàn)楣沤ㄖ⒃诘孛嬷?，受風(fēng)吹日曬雨淋侵蝕，好多建筑都受到不同程度的損傷。同時(shí)，因?yàn)楸┞对谕猓藗冊谝姷焦沤ㄖp傷以后，秉著對古建筑文化的虔誠，會(huì)對損傷的古建筑進(jìn)行修復(fù)，而在修復(fù)的同時(shí)也是在破壞古建筑本身珍貴的研究價(jià)值！”
“但是，古時(shí)候的陵墓因?yàn)樯盥裨诘乩铮皇茱L(fēng)吹日曬雨淋的影響，并且因?yàn)槭堑叵履故遥瑸榱朔乐沟孛鏉B水和地里水淹，都會(huì)選擇在一些比較特殊的地方，也就是我們常聽到過的fengshuibaodi！”
“地勢，只是其中的一方面，陵墓自身的構(gòu)建也是很大一部分要因！風(fēng)水好的地理位置能夠給予陵墓好的外部條件，而優(yōu)秀的陵墓構(gòu)建則是陵墓自身的內(nèi)部要因。也只有綜合了內(nèi)外部優(yōu)勢的陵墓，才可能歷經(jīng)萬載而不腐，留存至今！”
“作為考古系學(xué)員的你們，所要做的便是從留存至今的陵墓中，探尋出古文明的信息，彌補(bǔ)古代文明缺失的同時(shí)，以探尋出的信息造福人類！”
“話回來，探尋出的信息記錄，便又回到了我們這節(jié)課的主旨上，繪畫！”
“以自己的方式進(jìn)行繪畫，既避免了信息的泄露，又能最大量的還原獲取的信息！這也是之所以不用文字記載的原因所在！”
“眾所周知，文字記錄的內(nèi)容，容易引起人的假想，又因?yàn)槊總€(gè)人的人生經(jīng)歷和閱歷不一樣，假想的東西想要再度還原可能性幾乎為零，這也就是常的一百個(gè)讀者，就會(huì)出現(xiàn)一百個(gè)哈姆雷特的原因！”
“就算是親自經(jīng)歷過的東西，依靠文字記載也容易出現(xiàn)偏差，而若是輔助圖畫，那么將能最大限度的還原經(jīng)歷過的場景。至于為什么不讓大家以文字記錄，那是因?yàn)檫€不到時(shí)候，你們要先要學(xué)會(huì)畫畫，不要養(yǎng)成太依賴文字的習(xí)慣！”
“這也是剛才練習(xí)時(shí)候，為什么單純用文字記錄的人不及格的原因！你們的行為跟老師的良苦用心背道而馳，你們自己下，該不該罰？”
聽到了涂圖老師一板一眼，得頭頭是道的樣子。所有人的心都在糾結(jié)著，特別是那些被打了不及格的學(xué)員，更是有種生無可戀的感覺，心里在吶喊：
“涂圖老師，你不，我們怎么可能知道你的良苦用心，不知道你的良苦用心怎么可以逐了你的意，做到讓你滿意？我們不服！”/p想和更多志同道合的人一起聊《神棍都市行》，微信關(guān)注“優(yōu)讀文學(xué)”看，聊人生，尋知己~