“上面談到的是大提琴，下面我們再來說說小提琴，而說到小提琴，恐怕就是一個更加龐大的體系了?！?br/>
    “我們需要從小提琴的起源說起，談到小提琴的起源，就必然要涉及古提琴原始設(shè)計者的藝術(shù)觀點和技術(shù)方法。現(xiàn)代的數(shù)學是技術(shù)學的工具，但在文藝復(fù)興時期數(shù)學是藝術(shù)的啟蒙，比例和序列是美學研究的要素，并且為所有的藝術(shù)家所采用。大師級的小提琴制作者，不僅僅是個方法學家，而且是個真正的藝術(shù)家，小提琴的整體協(xié)調(diào)和一致主宰著整個設(shè)計。”

    “小提琴的外形可以認為是由許多弧形線條構(gòu)成的，用圓弧可以近似地畫出小提琴輪廓的草圖，但也并非都是圓弧。原始設(shè)計者先用圓規(guī)畫出各段相聯(lián)的弧，再用藝術(shù)的眼光修正和彎曲成最終形狀的弧線。用筆和刀在制作時修改圖樣，修光修滑一條由足夠數(shù)量的圓弧所構(gòu)成的曲線。小提琴頂部和底部的曲線，就是采用經(jīng)典的設(shè)計橋拱的方法設(shè)計的，也有人認為像籃子提把的形狀。琴板弧度的形狀像垂鏈線，旋首則是仿照古希臘柱子上優(yōu)美的螺旋形設(shè)計的。當然，除去使用圓弧之外，也可能采取一些其他的線條?！?br/>
    “另外，圓規(guī)和直尺既是古代幾何學家又是中世紀建筑學家的工具，也是設(shè)計樂器的工具。特別是在小提琴方面，一般的樂器設(shè)計者，試著在不同的位置處安放圓心和圓弧，經(jīng)多次試驗畫出樂器的輪廓。但大師級的樂器設(shè)計者是經(jīng)過縝密的構(gòu)思后，才設(shè)計出既美觀而又符合演奏要求的外形，同時還周密地考慮到內(nèi)外的一致性，以及聲學的諧和性，使制作的提琴不僅外形優(yōu)美、演奏方便，更重要的是具有動聽而又感人的音色、洪亮而又豐滿的力度、極具穿透力的音量和抑揚頓挫控制如意的品質(zhì)。這就是小提琴。”

    “同時，小提琴由30多個零件組成。其主要構(gòu)件有琴頭、琴身、琴頸、弦軸、琴弦、琴馬、腮托、琴弓、面板、側(cè)板、音柱等。小提琴共有四根弦，分為：1弦（e弦）、2弦（a弦）、3弦（d弦）和4弦（g弦）。小提琴琴身（共鳴箱）長約5厘米，由具有弧度的面板、背板和側(cè)板粘合而成。面板常用云杉制作，質(zhì)地較軟；背板和側(cè)板用楓木，質(zhì)地較硬。琴頭、琴頸用整條楓木，指板用烏木。小提琴的音質(zhì)基本上取決于它的木質(zhì)和相應(yīng)的結(jié)構(gòu)，取決于木材的振動頻率和它對弦振動的反應(yīng)。優(yōu)質(zhì)琴能把發(fā)出的每個聲音的基音和泛音都同樣靈敏地傳播出去?！?br/>
    “小提琴有琴弦4根，原均為羊腸制的裸弦，約從18世紀起，低音g弦常包以銀絲，使其反應(yīng)靈敏?，F(xiàn)代則將g、d、a3根弦用纏金屬絲的羊腸弦或鋼絲纏弦，晚近也用尼龍弦。e弦改用鋼絲弦，使其在高音區(qū)的音色更佳。”

    “小提琴制作成現(xiàn)代這種樣式，并非完全從形態(tài)美觀出發(fā)，而是有其音響上和演奏上的需要。小提琴面板和背板有弧度，使其共鳴良好，發(fā)音洪亮；琴的腰身狹窄，便于演奏高把位和低音弦；面板和背板加嵌條，除防止木板開裂外，對琴的音質(zhì)也起一定作用。面板與背板中間有音柱支撐，其位置變化對小提琴音色影響明顯。面板左下方粘低音梁，既起加固作用，又具音響作用?！?br/>
    “小提琴表面的油漆如太硬、太軟，或漆得不勻，都會有損于音質(zhì)。當琴弓與琴弦摩擦使琴弦振動時，通過琴馬引起面板振動，又通過音柱使背板振動，e弦振動較少，而g弦振動較大，從而使低音梁有更大的振動，并造成共鳴箱振動。能否使琴聲得以充分發(fā)揮，取決于琴弦及其張力、琴馬質(zhì)量、運弓的壓力和速度。要想把琴的各種音質(zhì)都表達出來，還要加上演奏者的弓法、指法和揉弦、彈弦等演奏技巧?！?br/>
    “同時，在藝術(shù)價值和社會影響上面，在西洋樂器中，小提琴是一件最為重要的樂器。在西洋交響樂隊（也稱“管弦樂隊”）和中國的中西結(jié)合樂隊中，以及在獨奏與協(xié)奏中，均發(fā)揮出最為重要的藝術(shù)作用。在交響樂隊中更有首席之名，“首席”者，第一也，故首席小提琴也稱“第一小提琴”。在西洋交響樂隊中，小提琴明顯地居于重要的位置上，如果是首席小提琴，還會起著榜首與領(lǐng)銜的藝術(shù)作用。”

    李悠揚這一番話洋洋灑灑，先是介紹了大提琴，接著又介紹了小提琴，這才停下聲音看向他面前和李依依她們一起坐成兩排的夢天使舞團的女兒們，女孩兒們皆一臉崇拜的看著他，覺得李悠揚不但歌寫的好，就連學識竟然也這么淵博，這些知識點非但隨手拈來完全不看稿，甚至根本就沒有準備稿子不說，而且侃侃而談之間，更有著濃濃的名師風采。

    或者，他就是不寫歌，不唱歌，就是單純的去當老師，應(yīng)該也能取得非常傲人的成就呢！

    而這一點，不但是夢天使舞團女孩兒們的心聲，更是剛進門的季若琳聽到后的心聲。

    因為，此情此景，任誰都能看出來，李悠揚是在以一個老師的身份，拋開李依依、陳穎、董雪琴、夏侯瑤瑤不說，在為包括杜莎莎、聶喻丹和戴安婭夢舞團這些標準的康城曲藝學院的科班生進行培訓呢！

    而培訓的內(nèi)容就是讓人看上一眼就不明覺厲的大提琴和小提琴！

    “所以，接下來呢，你們要跟著董董和丹丹，分成兩組，盡快的將大提琴和小提琴的相關(guān)技巧學會了，因為你們在這兩種樂器上的表現(xiàn)，將直接決定我寫給imcs聯(lián)賽的主題歌能不能達到最完美的狀態(tài)！”

    “另外，瑤瑤，接下來我會準備幾首民歌，當然，中國風也會準備幾首，但是怎么著你也是曾經(jīng)的民歌女王，特別是在imcs全明星民歌之夜上怎么能光唱中國風，而不唱傳統(tǒng)民歌了呢？”

    “沒事，李悠揚，要是夏侯瑤瑤不愿意再唱民歌，就有我來唱好啦，她會的我都會！你忘了，《康定情歌》咱倆合作的可是相當成功呢?！睕]等夏侯瑤瑤表態(tài)，董雪琴卻主動請纓起來。(未完待續(xù)。)手機用戶請瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗。