時(shí)空之鏡緩緩落幕，梁老師眼眶泛紅，心中越發(fā)堅(jiān)定自己的選擇。
如果自己現(xiàn)在真的在燕城，看到這幕的話，就算再怎么有錢，也不會(huì)開心的。
觀眾們心緒緊懸，有些留守過的孩子深表同感：“這部分可以說是很寫實(shí)了，我小時(shí)候就這樣，唉，后來就變得孤僻了。”
“我也就是在網(wǎng)絡(luò)上，擱現(xiàn)實(shí)我就是不敢跟人對(duì)眼的那種?！?br/>
“留守孩子太過可憐了，可惜啊，不是誰都能有梁老師學(xué)生那樣的福氣，做梁老師的學(xué)生真的是太幸運(yùn)了！”
畫面之中。
孔夫子說道：“吾周游列國(guó)傳道，支教老師偏于一隅授業(yè)，雖走的路不同，但做的事情，卻是一點(diǎn)也不亞于吾?！?br/>
“夫子，您是萬世師表，晚輩豈能和您相提并論？”梁老師惶恐道。
孔夫子擺了擺手：“不對(duì)，三人行，必有我?guī)?，誰都可以是師者，就算后世認(rèn)為我萬世師表，我到了后世，你們，也可以是我的老師啊。”
江逸在一旁默默的聽著，什么叫境界，這就是啊。
都說忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病，但往往就連勸諫自己的朋友，都反而會(huì)把朋友給得罪了，更何況是用忠言去幫助其他人呢？
江逸說道：“先祖，我們的現(xiàn)代的三人行，必有我?guī)熝?，和古代有所不同?！?br/>
“哦？”孔夫子好奇道，“如何不同？”
“現(xiàn)代的三人行，大多是要我們主動(dòng)去學(xué)，去反思，人們往往是被動(dòng)成為老師，而不是主動(dòng)。”
“如春秋時(shí)期的學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴一樣，大家都會(huì)試圖用自己的思想來辯證各類事物和言行舉止，你們往往是多說多做?！?br/>
“但在現(xiàn)代，我們更講究的是多做少說?！?br/>
“因此，現(xiàn)在越來越多的人，大多觀其行而不言，知其過而不勸，藏己智而不教?！?br/>
“觀其行而不言，意思是我們大多會(huì)看著別人怎么做事，但是呢，別人要是不問我們的意見，我們就不會(huì)說，別人要是問了，我們也大多挑好的說?！?br/>
孔夫子臉色一沉：“這不是拒絕規(guī)勸別人么？”
“是的，知其過而不勸，意思是，有些事情，我們明明知道自己的朋友或別人是做錯(cuò)的，但很多時(shí)候，往往不會(huì)去勸?！?br/>
“這豈不是放任自己的朋友做錯(cuò)事？”孔夫子越發(fā)覺得離譜。
江逸繼續(xù)道：“藏己智而不教，就是指，哪怕是面對(duì)自己的朋友，許多人也大多不會(huì)交出自己的底，不愿意看著別人走自己的順風(fēng)路，類似悶聲發(fā)大財(cái)?！?br/>
“這，這還哪里來的必有我?guī)煟@全是壞事啊！”孔夫子怒氣沖沖道。
“是的，但如今，大多數(shù)都這樣?！?br/>
江逸回道：“所以晚輩認(rèn)為，三人行必有我?guī)?，這個(gè)師，在以前會(huì)主動(dòng)教我們，但現(xiàn)在，是我們要主動(dòng)去學(xué)和領(lǐng)悟的?！?br/>
江逸客觀道：“這就是論語(yǔ)中所提到的：見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”
“能夠做到這個(gè)，才能夠真正的做到，三人行必有我?guī)?，做不到的話就是三人行，人人隔肚皮?！?br/>
“后世怎變得如此？”孔夫子難以置信。
江逸回道：“社會(huì)在發(fā)展，人心在變化，夫子您周游列國(guó)，想必也遇到過不少口蜜腹劍的小人。”
“那是自然，但即便如此，后世也當(dāng)有正義之心。”
“請(qǐng)夫子放心，后世絕不會(huì)失去正義之心，只是在這個(gè)基礎(chǔ)上，多了一點(diǎn)防備心?！?br/>
“嗯，適當(dāng)?shù)姆纻溥€是可以的，聽你這么一說，吾就已知道，后世是個(gè)利大于義的世界了?！笨桌戏蜃右徽Z(yǔ)中的。
江逸說道：“是的，當(dāng)人人都可以求利的時(shí)候，大多時(shí)候就難以交心了，不過即便如此，我們依然有不求利的人，華夏人心中始終有自己的底線，大多數(shù)人都不會(huì)去做壞事。”
“我們追求的利，是時(shí)代需求，別無選擇，但與此同時(shí)，我們也有可以選擇的事情。”
“是心懷仁義去追求利，還是心懷黑暗去追求利，大多數(shù)人都會(huì)選擇前者，在大是大非面前，華夏真正的兒女從來不會(huì)出錯(cuò)?！?br/>
“就像梁老師一樣，據(jù)晚輩所知，梁老師為了讓孩子們拓寬眼界，除了平日的課堂教學(xué)外，還經(jīng)常會(huì)抓住機(jī)會(huì)帶孩子們出去見識(shí)更廣闊的天地?！?br/>
說完，江逸把話題拋回給梁老師。
梁老師聽得仔細(xì)，還沒反應(yīng)過來呢，萬沒想到江逸又把話題圓到自己這了。
她迅速整理了下思緒，說道：“是的，前年年初，我就帶孩子們到城市里參加了元宵晚會(huì)。”
“那是很多孩子第一次走出大山，第一次看到我們的母親河，第一次吃上小飯桌的飯菜，第一次去動(dòng)物園，第一次參觀蠟像館，更是第一次坐大巴車。”
回憶起這些，梁老師笑容滿面：“同年七月底，我還帶孩子們?nèi)チ丝h城，參加了縣里舉行的“關(guān)愛留守兒童活動(dòng)”?！?br/>
“那時(shí)候啊，我看到自己教的孩子們吃著大蛋糕，吃著城里人常見的菜肴，居然可以笑得那么燦爛，心底就很不是滋味?！?br/>
“我心想，這些不都是城里孩子經(jīng)常能吃到的東西嗎，城里的孩子們沒準(zhǔn)早就吃厭了，可我們鄉(xiāng)下的孩子，還只是第一次吃?！?br/>
“分明是同樣的年紀(jì)，但鄉(xiāng)村的孩子太苦了，從那時(shí)候起，我就想我一定要更努力的教書，我不止一次地告訴孩子們，不要相信什么讀書無用論，山里的孩子要想改變命運(yùn)沒有別的途徑，只有讀書是唯一的出路！”
說到這事，梁老師的語(yǔ)氣格外堅(jiān)定。
涂老師激動(dòng)的對(duì)大家說：“先祖?zhèn)冄?，你們還不知道，梁老師這十幾年來教過的學(xué)生啊，不少人都考上了好大學(xué)了！”
“他們有去燕城的，有去魔都等各大一線城市的！”
“那些學(xué)生現(xiàn)在可是遍布了全國(guó)各地，許多人可有著大前景嘞！”
“有不少?zèng)]考上的也都留在了當(dāng)?shù)匕l(fā)展，不是在鄉(xiāng)下就是在縣城，但是這也很好啊，被她教過的孩子們不管在哪，都會(huì)讀書寫字，懂得做人的道理，更重要的是啊，學(xué)生們可都開朗著呢！”
“都說十年樹木，百年樹人，但因?yàn)槲覀兞豪蠋煹难詡魃斫?，十年就已?jīng)樹出了不少人才嘞！”
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