林駒把一張紙遞給曾校長(zhǎng)，曾校長(zhǎng)接過(guò)去，念了起來(lái)。
“95分以上2人，肖春生，魯小嫻”。
“95分以上兩個(gè)”？
錢(qián)主任脫口而出。
“噓，小聲點(diǎn)兒，隔墻有耳，保密、保密”。
曾校長(zhǎng)，這里也沒(méi)有別人，你的保密觀念，是不是太強(qiáng)了點(diǎn)兒啊。
“90分到94.5分，13人”。
“哇擦，這么一算，90分以上不就15人了嗎”。
錢(qián)主任，你的數(shù)學(xué)真好，真不愧為數(shù)學(xué)老師出身。
“85分到89.5分10人”。
“這就25人啦”。
“80分到84。5分17人”。
“哇擦，42人啦”。
“70分到79.5分26人”。
“林駒，這個(gè)算不算”？
“錢(qián)主任，算什么”？
“算不算能上大學(xué)的”？
“這個(gè)就不好說(shuō)了，我教的只是外語(yǔ)，還要看其他科目的情況啊。別的科目分?jǐn)?shù)上不來(lái)，光外語(yǔ)成績(jī)好，也不管用”。
“把其他科目成績(jī)拿來(lái)，加總一下，再看看。不過(guò)，光是80分以上就42人，也了不起啦。林駒，你覺(jué)得銅羊中學(xué)和一中的外語(yǔ)成績(jī)會(huì)怎么樣”？
“從考場(chǎng)往回走的時(shí)候，我問(wèn)高倩了，她說(shuō)她也就能答70分左右吧。她的外語(yǔ)，在銅羊中學(xué)算是好的，其他的人，可想而知”。
“高倩就是從咱們這里走的吧”？
“對(duì)，她在這里強(qiáng)化訓(xùn)練了一個(gè)來(lái)月，還是這樣。就算銅羊中學(xué)有10個(gè)跟他水平差不多的，咱們70分以上的，也比它多出五十來(lái)人”。
“至于一中，我估計(jì)95分以上的沒(méi)有，其他的分?jǐn)?shù)段，能達(dá)到咱們一半兒就不錯(cuò)了”。
幾人正說(shuō)著，孫老師進(jìn)來(lái)了。
“林老師，八年級(jí)考完了，來(lái)，幫幫忙，幫我批一下卷子”。
“孫老師，我累了。明天再批不行嗎”？
“年紀(jì)輕輕的，哪有那么累，幫幫忙，今晚成績(jī)不出來(lái)，我睡不著覺(jué)啊。哪天我請(qǐng)你喝酒”。
“林老師，你就辛苦一下，幫孫老師批一下，反正也晚了，我們就再等一下，也看看八年級(jí)的水平”。
“曾校長(zhǎng)，你是拿我當(dāng)驢使喚呢”？
“不是，不是，咱不得從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮嘛，再有兩年，八年級(jí)就要高考了，現(xiàn)在就要心里有數(shù)”。
靠，還有兩年呢，你們急個(gè)什么啊？
我才十五歲啊，你們使用童工，摧殘少年兒童啊。
花了兩個(gè)多小時(shí)，林駒和孫老師把八年級(jí)的卷子批完了。
剩下統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)的事兒，林駒也不管了。
怕再見(jiàn)到曾校長(zhǎng)沒(méi)完沒(méi)了的，凈是事兒，林駒出了辦公室，就回到了自己屋里。
周冰已經(jīng)躺下睡了，林駒也就簡(jiǎn)單地洗漱一下，躺下睡覺(jué)。
這邊孫老師統(tǒng)計(jì)完分?jǐn)?shù)，就興沖沖地來(lái)到了校長(zhǎng)室。
曾校長(zhǎng)等人果然還在這里等著。
“怎么樣？孫老師”。
“大喜啊，80分以上16個(gè)，70分以上23個(gè)，及格率45%以上”。
“真的假的”？
曾校長(zhǎng)等人本來(lái)已經(jīng)有了困意，這一下子又精神了。
“這還有假嗎，不信你們自己算，我去把卷子拿來(lái)”。
“不用了，不用了。哈哈哈，照這樣下去，咱們可就發(fā)達(dá)啦”。
“是啊，這還有兩年時(shí)間呢，照這個(gè)勢(shì)頭發(fā)展下去，將來(lái)還不得超過(guò)100分”。
“喂喂喂，錢(qián)主任，英語(yǔ)滿分才100分啊”。
“那可不一定，數(shù)學(xué)和語(yǔ)文120分，外語(yǔ)就不能120分了”？
幾人又是一陣吵吵嚷嚷，無(wú)外乎就是今年能考上多少，明年考上多少，一中考上多少，銅羊中學(xué)考上多少之類(lèi)的話題。
每一次算計(jì)的最后，都免不了一陣對(duì)一中和銅羊中學(xué)的嘲笑。
至于二中和石門(mén)中學(xué)，這幾天早就被他們忽略不計(jì)了。
第二天早晨六點(diǎn)，周冰起來(lái)。盡管動(dòng)作很輕，林駒還是習(xí)慣性地坐了起來(lái)。
“林老師，你也不上課了，就再睡一會(huì)兒吧”。
對(duì)啊，高考完事兒，學(xué)生都散伙兒了。不用上課，我還起這么找干嘛？
這幾個(gè)月以來(lái)，把我都快折磨出病了，生物鐘都固定了。
周冰走了，林駒又躺下來(lái)，想再睡一會(huì)兒?？墒菂s睡不著。
只好躺在床上，點(diǎn)著一支煙，抽了起來(lái)。
對(duì)于這次高考的英語(yǔ)成績(jī)，林駒還比較滿意。
按照他這幾天觀察的結(jié)果，看來(lái)今年三道河中學(xué)的升學(xué)目標(biāo)，極有可能實(shí)現(xiàn)。
現(xiàn)在，銅羊中學(xué)已經(jīng)不是對(duì)手。二中和石門(mén)中學(xué)，更是不在話下。
唯一能跟三道河比個(gè)上下的，就是一中。
即使升學(xué)率和升學(xué)人數(shù)達(dá)不到一中的水平，也不至于被一中甩開(kāi)多少。
再參照兩個(gè)學(xué)校的各項(xiàng)條件，可以說(shuō)三道河已經(jīng)贏了一中。
幾乎可以說(shuō)，從現(xiàn)在開(kāi)始，三道河中學(xué)就成了緊追一中的學(xué)校。等到明年的復(fù)課班高考的時(shí)候，就至少可以跟一中并駕齊驅(qū)。
等到兩年之后，現(xiàn)在這批八年級(jí)應(yīng)屆生高考的時(shí)候，就可以超越一中。
不管怎么樣，這第一個(gè)目標(biāo)算是基本上實(shí)現(xiàn)了，下學(xué)期羅雅到這里上學(xué)，算是沒(méi)有多大問(wèn)題了。
剩下的，就是把三道河中學(xué)打造成一個(gè)超級(jí)高考工廠了。
現(xiàn)在，曾校長(zhǎng)他們已經(jīng)被自己給領(lǐng)上道了，以后也就不用自己再操多少心。以后的英語(yǔ)課，也不用自己上。
是時(shí)候考慮一下，開(kāi)辦實(shí)用技術(shù)學(xué)校的事情了。
開(kāi)辦實(shí)用技術(shù)學(xué)校，是林駒早就有的想法。
首先是強(qiáng)大的市場(chǎng)需求。
現(xiàn)在百業(yè)待興，人們都在尋求發(fā)財(cái)?shù)拈T(mén)路。
但是人們對(duì)于市場(chǎng)很陌生，想找到一個(gè)合適的致富項(xiàng)目，并不容易。
這還不是最大問(wèn)題，更加重要的是，人們?nèi)狈夹g(shù)和技能，尤其是各種實(shí)用技能。
比如木工、電器維修、機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛、食用菌技術(shù)、廚師技術(shù)等等，隨著市場(chǎng)的開(kāi)放，將來(lái)需要大量的各種實(shí)用技術(shù)人才。
這是個(gè)巨大商機(jī)，而且具有投入少，賺錢(qián)快的特點(diǎn)。
不過(guò)，現(xiàn)在各種教育事業(yè)還都是公辦的，沒(méi)有社會(huì)力量辦學(xué)這一說(shuō)。
所以就需要戴一頂紅帽子，用公家名義來(lái)辦學(xué)。
三道河中學(xué)，就是現(xiàn)成的紅帽子。
光有紅帽子還不行，這頂紅帽子還要有名氣和可信度。
高考升學(xué)率高了，三道河自然就有了名氣和可信度，就能吸引大量的外來(lái)人員來(lái)學(xué)習(xí)。
有了這些還不行，還需要有一個(gè)切入點(diǎn)，也就是一個(gè)噱頭和借口。
既然借用三道河中學(xué)的名義，賺了錢(qián)就得給學(xué)校一部分。
不過(guò)這樣也安，可以規(guī)避許多風(fēng)險(xiǎn)。
這個(gè)切入點(diǎn)，林駒已經(jīng)想好了。
他準(zhǔn)備在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，跟曾校長(zhǎng)研究這件事兒。
他想曾校長(zhǎng)會(huì)同意他的計(jì)劃。