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云邊省某偏僻農(nóng)村。
在夏風(fēng)的吹拂下，漫漫田野金色的海洋掀起了一浪接過一浪金黃色的滾滾波濤，此起彼伏。一家家農(nóng)民流著汗水，歡天喜地地收割著。
這又是豐收的季節(jié)。
不過除了收割之外，還有一片片悠揚(yáng)的歌聲在田野間回蕩。
“金谷粒粒飽滿，顆顆金黃，一路跳躍高聲歌唱，豐收的歌謠灑向四方……”
歌聲連綿不斷，唱歌的人有大人，有小孩，有婦人，有壯漢，其中有一個(gè)人最為醒目，粗豪濃眉，長(zhǎng)相粗礦，但臉龐卻帶著一股蓬勃朝氣的年輕人。
他的歌聲最為響亮，在純粹的男性味道中又不失靈動(dòng)自由，也最受眾多鄉(xiāng)親的歡迎。
“武哥子的歌喉真不錯(cuò)，去讀音樂真的合適?！?br/>
“哎，合適又能怎么樣？現(xiàn)在學(xué)校都不包分配了，武哥子明年就要畢業(yè)了，還是沒找到工作?！?br/>
“不管怎么說(shuō)，武哥子是我們村唯一的大學(xué)生，以后怎么也會(huì)有出息?！?br/>
眾多叔叔伯伯、鄉(xiāng)親都在議論，倒是主人公韓武此時(shí)心情有點(diǎn)低落，不止他，連他父母心情都低落。
跟鄉(xiāng)親們說(shuō)的一樣，現(xiàn)在華夏的音樂現(xiàn)狀整體不好，韓武現(xiàn)在一直在擔(dān)憂著以后工作的問題。
家里條件不好，所以如果找一年內(nèi)不能找到一份音樂專業(yè)的工作，也許以后就要轉(zhuǎn)行做其他的了。
一天的忙碌，回到家之后，一家人都挺疲憊的。
“咦，有未接來(lái)電?！表n武拿起破舊手機(jī)?？吹接?~8個(gè)未接電話，都是同一個(gè)號(hào)碼的。
韓武馬上回?fù)芑厝ァ?br/>
電話很快就接通了，對(duì)面?zhèn)鱽?lái)一聲渾厚的嗓音：“是韓武嗎？”
“我是?！表n武確認(rèn)沒聽出對(duì)方是誰(shuí)。
“你現(xiàn)在在哪？”對(duì)方語(yǔ)氣比較強(qiáng)勢(shì)。
“我在家里……云邊省……”
“你現(xiàn)在趕回學(xué)校，這邊有事找你，盡快。馬上！”
“……”韓武，“你是誰(shuí)？”
那邊很顯然被韓武這句噎了一下，良久之后才說(shuō)道：“我的話你都沒聽清，我是鄧天，你學(xué)院的院長(zhǎng)?！?br/>
“院長(zhǎng)？”韓武一陣?yán)浜梗B連點(diǎn)頭：“我馬上回去?！?br/>
“抓緊時(shí)間。有好事?！?br/>
掛掉電話之后，韓武看著手機(jī)怔怔出神。
“回校？有好事？什么意思？”
“該不會(huì)是惡作劇吧？”
父母見韓武的神色有異：“怎么了？誰(shuí)的電話？”
“我們學(xué)院院長(zhǎng)的……”
“院長(zhǎng)？他找你什么事？”
韓武不太確定地道：“他叫我馬上回學(xué)校，好像有什么要緊的事。”
“院長(zhǎng)叫你回去，你就回去吧，家里的事不用你操心。”父親決斷道。
韓武飯都沒法吃。就坐著村里的拖拉機(jī)直奔市區(qū)，然后連夜坐上火車回珠江。
第二天上午，他就背著爛背包回到了學(xué)校。
“到了是吧？等下會(huì)有一首曲譜發(fā)到你的校園內(nèi)部郵箱，注意查收，你先熟悉熟悉。注意休息一下，明天上午10點(diǎn)，會(huì)有一場(chǎng)音樂試唱，地點(diǎn)是三號(hào)音樂廳?！?br/>
“試唱？”院長(zhǎng)的話一下子就讓韓武心砰砰直跳。二話不說(shuō)就趕回宿舍。打開電腦找到那封郵件。
“《向天再借五百年》……”
這一夜，韓武徹底失眠了。
第二天早上7點(diǎn)多，韓武早早來(lái)到學(xué)院湖畔。練起了歌。
“沿著江山起起伏伏溫柔的曲線，放馬愛的中原愛的北國(guó)和江南……”
昨晚他已經(jīng)練了幾十次，已經(jīng)開始逐漸掌握了唱這首歌的技巧，很多地方轉(zhuǎn)換逐漸熟稔，更加圓潤(rùn)。不過韓武卻覺得自己還是沒有唱出這首歌的那份神髓。
昨晚他特意的上網(wǎng)搜索了一下這首歌，發(fā)現(xiàn)搜索結(jié)果為零。很顯然這是一首新歌。
精品、經(jīng)典，這是韓武給這首歌的定義。這首歌的氣勢(shì)。完全碾壓網(wǎng)上那些名歌。
“不知道這首歌到底是誰(shuí)寫的，不過應(yīng)該是音樂界的前輩吧。那種大氣磅礴的格局，可不是一般人能夠擁有的?！?br/>
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“小子，我再問一遍，那首歌到底誰(shuí)寫的？”
“我都說(shuō)是我寫的，你又不信！”
“我是不信，你會(huì)寫小品還說(shuō)得通，畢竟是玩文字的，但寫歌，這也跨越太大了吧？”
“不管你信不信，反正我信了?！?br/>
“……”
羅葉和古院長(zhǎng)從珠江大學(xué)步行來(lái)到了海星學(xué)院，一路上一老一小相互拌嘴。相處多了，羅葉對(duì)院長(zhǎng)少了份畏懼之心，多了份忘年交的情誼。
“這次老鄧那邊找了5個(gè)合適的人選，我倒要聽聽這首歌到底哪里好聽了，竟然連老鄧都不淡定……”
還沒說(shuō)完，兩人就看到前方三十米處有發(fā)生了一件事，一個(gè)老太太莫名其妙地暈倒在地。然后又看到一個(gè)長(zhǎng)得黝黑人高馬大的學(xué)生跑了過去扶了起來(lái)。
而除了這個(gè)學(xué)生之外，還有五六個(gè)學(xué)生圍觀著，并沒有上去幫忙，反而在看熱鬧。
“人心不古啊~~”古院長(zhǎng)嘆道。
羅葉倒是沒什么反應(yīng)，畢竟地球上‘扶不扶’已經(jīng)火過一段時(shí)間了，‘老奶奶’也成了人人畏懼的角色。
不過這并不阻礙羅葉對(duì)那個(gè)濃眉黝黑的大個(gè)子學(xué)生產(chǎn)生好感。
救護(hù)車很快來(lái)了，大個(gè)子跟醫(yī)護(hù)人員說(shuō)了幾句之后，也跟著上了救護(hù)車。
不久之后，羅葉和古院長(zhǎng)就來(lái)到了海星音樂學(xué)院第三音樂廳，而剛剛的事很快就被羅葉拋到腦后了。
面試很快就開始了，來(lái)人不少，除了羅葉、古院長(zhǎng)、鄧院長(zhǎng)，還有音樂學(xué)院的一幫音樂老師，他們都聽鄧院長(zhǎng)說(shuō)現(xiàn)在有一首很棒的歌，現(xiàn)在準(zhǔn)備試唱，所以都來(lái)聽了。
因?yàn)闆]有配器，更沒有樂器、伴唱錄音做背景音樂，所以只能清唱。清唱是什么感覺，能有完整版音樂的三成水準(zhǔn)就不錯(cuò)了（某類、某些歌曲除外）。
不過清唱更講究演唱功力，而辨別它就靠在座音樂專業(yè)的鄧院長(zhǎng)和一眾老師們。
第一個(gè)人試唱……
第二個(gè)人試唱……
……
第四個(gè)人試唱……
古院長(zhǎng)這門外漢聽得淡然無(wú)味，完全沒有期待中的那種‘震撼’。而羅葉也是半桶水，所以分辨不出來(lái)，聽過完整版的他，聽這清唱的如同嚼蠟。
倒是鄧院長(zhǎng)和一眾老師聽的眉飛色舞，興致高昂，大聲贊嘆：“好！”
“第五個(gè)，韓武……”老師喊道。
“韓武沒來(lái)，不知道干什么去了?！币粋€(gè)試唱的學(xué)生說(shuō)道。
鄧院長(zhǎng)不滿道：“沒來(lái)？趕緊打電話，讓他趕緊過來(lái)。”
韓武的任課老師連忙打電話給韓武。
“前面四個(gè)都可以，他不來(lái)就不要他了?！币粋€(gè)教師等著不太耐煩，提議道。
這時(shí)，韓武的任課老師打完電話，解釋道：“韓武他說(shuō)他在大學(xué)城醫(yī)院，剛剛有個(gè)老奶奶摔到了，他跟著去醫(yī)院了?！?br/>
“既然他一點(diǎn)都重視這面試，那就不等他了?！?br/>
“那就算了，不管他了?！?br/>
眾老師紛紛提議道。
而韓武的任課老師則為他爭(zhēng)辯：“他是因?yàn)樽鼍热瞬胚t到的，我覺得應(yīng)該給他個(gè)機(jī)會(huì)?！?br/>
那群學(xué)生自然是期望取消韓武資格，這樣就少了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
最后還是鄧院長(zhǎng)轉(zhuǎn)頭問羅葉和古院長(zhǎng)：“你們決定。”
古院長(zhǎng)笑答道：“剛剛他救那老奶奶的時(shí)候，我們正好看到了，七八個(gè)學(xué)生，只有他主動(dòng)去救，所以是個(gè)不錯(cuò)的學(xué)生，我覺得應(yīng)該給他機(jī)會(huì)?！?br/>
羅葉：“我也覺得應(yīng)該給他機(jī)會(huì)?！?br/>
鄧院長(zhǎng)笑道：“那行，就等他。”然后轉(zhuǎn)頭吩咐韓武的任課老師，“小張，你馬上開車去醫(yī)院接小韓過來(lái)?！?br/>
“是，我馬上去??！”任課老師激動(dòng)地奔出教室。
。。。(未完待續(xù)SJG123QD0202)