修仙界主宰，重回少年時(shí)代
江南市。..cop>江南市第一中學(xué)，高三五班教室。
語(yǔ)文老師彭正陽(yáng)，正站在講臺(tái)上面，目光掃視了教室一周?！敖裉?，我們來(lái)學(xué)習(xí)杜牧的《阿房宮賦》?！闭f(shuō)完這話，彭正陽(yáng)便轉(zhuǎn)身，在黑板之上，寫(xiě)下了‘阿房宮賦’四個(gè)大字。
此刻。
坐在教室最后一排的李塵，突然睜開(kāi)了眼眸，滿臉茫然的看向四周，心中的驚駭，如同翻江倒海一般。
“這里是江南市第一中學(xué)，高三五班的教室？”
“我怎么會(huì)在這里？我不是在和紅蓮仙尊，破軍神帝決戰(zhàn)嗎？”
“難道，我重生回到地球了？”
“我李敗天沒(méi)有身死道消，而是重生回到了五百年前的少年時(shí)代？”
……
……
李塵本是地球上一名高三學(xué)生，因?yàn)樵馐芤馔猓幉铌?yáng)錯(cuò)進(jìn)入修仙界，從此，踏上了漫漫修仙之路。在地球之時(shí)，李塵是所有人眼中百無(wú)一用的廢物，然而，進(jìn)到修仙界之后，他卻成為了萬(wàn)年難遇的修仙界奇才。
僅以區(qū)區(qū)五百年歲月，便修成渡劫期，縱橫修仙界，主宰宇宙，稱號(hào)：敗天仙尊。
紅蓮仙尊是他的紅顏知己，破軍神帝是他的手足兄弟。然而，為了李塵的主宰之位，紅蓮仙尊和破軍神帝聯(lián)合起來(lái)，竟然暗害了敗天仙尊李塵。..cop>“紅蓮，我李敗天將你視作紅顏知己?！?br/>
“破軍，我李敗天將你視作手足兄弟。”
“沒(méi)想到，你們竟然覬覦我的主宰之位，聯(lián)合起來(lái)暗害我？”
一幕幕往事，浮現(xiàn)在李塵心頭。
曾經(jīng)。
紅蓮陪他漫步日月之巔，破軍跟他征伐宇宙蒼穹。誰(shuí)又能想到，功成名就之后，他們竟然覬覦自己的主宰地位？
“可悲，可嘆。”
“我們?cè)?jīng)，一起將九天十地的妖魔，鎮(zhèn)壓在混沌深淵，沒(méi)想到，你們兩人卻背叛了我，暗地里將他們釋放出來(lái)？等我再次獨(dú)自一人，將他們鎮(zhèn)壓在混沌深淵的時(shí)候，你們兩人便聯(lián)合起來(lái)對(duì)付我？”
“那時(shí)候，我的真元法力，已經(jīng)耗損大半?！?br/>
“饒是如此，你們兩個(gè)也不是我的對(duì)手，猶記得，我們決戰(zhàn)蒼穹之巔，日月盡頭，歷時(shí)七七四十九天，你們終于還是敗了?！?br/>
“最后，你們苦苦哀求我，讓我看在曾經(jīng)的情分上，饒你們一命，我李敗天因?yàn)橐荒钪?，放你們一條生路，你們卻恩將仇報(bào)，趁我不備，將我打的神魂俱滅？”
“哈哈?！?br/>
“你們絕對(duì)想不到，我李敗天又重生回到少年時(shí)代了吧。這一世，我定要以逆天之無(wú)敵姿態(tài)，重新修成渡劫神力，再戰(zhàn)你紅蓮仙尊和破軍神帝，奪回屬于我的一切?！?br/>
李塵活動(dòng)筋骨，試著感應(yīng)了一下體內(nèi)，發(fā)現(xiàn)他一掌破蒼穹，彈指碎星空的神通法力，已經(jīng)消失無(wú)蹤，不過(guò)，他并沒(méi)有因此而沮喪。..cop>“上一世，我作為修仙界主宰，諸天法門(mén)無(wú)所不通，修煉之途登峰造極，這一世，就算是從頭開(kāi)始，又有何妨？只要給我二十年時(shí)間，最多二十年，我便能橫掃九天十地，重回巔峰?！?br/>
……
……
語(yǔ)文老師彭正陽(yáng)站在講臺(tái)之上，目光再次掃視了教室一周?！皠偛?，我?guī)е蠹?，朗讀了一遍杜牧的《阿房宮賦》，現(xiàn)在，有哪位同學(xué)站起來(lái)，試著背誦一下？背誦多少無(wú)關(guān)緊要，課堂氛圍一定要活躍起來(lái)。”
語(yǔ)文老師彭正陽(yáng)這話一出，講臺(tái)下方的學(xué)生們，一個(gè)個(gè)小聲吐槽了起來(lái)。
“我們又沒(méi)有過(guò)目不忘的本領(lǐng)，只朗誦了一遍，誰(shuí)能背誦??？”
“杜牧大師寫(xiě)的這篇《阿房宮賦》，實(shí)在是太驚艷，遣詞造句非?？季浚芏嘧治叶疾徽J(rèn)得，怎么背誦？”
“就算是咱們班的語(yǔ)文第一名張揚(yáng)，恐怕都背誦不出來(lái)吧！”
正在這時(shí)候，一道聲音，如同驚雷一般，在沉寂了片刻的教室響起。
“彭老師，讓我來(lái)試一下?！闭f(shuō)話的這位不是別人，正是語(yǔ)文第一名張揚(yáng)。一米七八的身高，因?yàn)槌Ｄ甏蚧@球的緣故，讓得他的身材看上去很是健碩，清秀的面龐之上，一雙眸子炯炯有神，總喜歡穿白襯衣，嘴角總是掛著一抹淺淺的微笑，不知道讓得班里多少女生，對(duì)其芳心暗許，恨不得投懷送抱。
長(zhǎng)得帥。
成績(jī)好。
試問(wèn)，這樣的陽(yáng)光男孩，哪個(gè)女孩子不喜歡？
“張揚(yáng)？很好。”看到張揚(yáng)站起來(lái)后，彭正陽(yáng)的嘴角，不由得浮現(xiàn)出一抹欣慰的笑容?！皬垞P(yáng)同學(xué)，是咱們高三五班，語(yǔ)文成績(jī)第一名，大家都要向他學(xué)習(xí)，尤其，要跟他一樣，在課堂積極發(fā)言，現(xiàn)在，就請(qǐng)張揚(yáng)同學(xué)，給大家背誦一下杜牧的《阿房宮賦》?！?br/>
噼里啪啦！
熱烈的掌聲響起，其中，大多是女生的掌聲。
“咳咳！”清了清嗓子，張揚(yáng)便穩(wěn)定了下心神，開(kāi)始神情專注的背誦起來(lái)?！啊栋⒎繉m賦》，作者：杜牧?！?br/>
“六王畢，四海一?！?br/>
“蜀山兀，阿房出?！?br/>
“覆壓三百余里，隔離天日。”
“驪山北構(gòu)而西折，直走咸|陽(yáng)?！?br/>
“二川溶溶，流入宮墻。五步一樓，十步一閣。”
“廊腰縵回，檐牙高啄。各抱地勢(shì)，勾心斗角?！?br/>
前面的背誦，可以說(shuō)是順風(fēng)順?biāo)?，張揚(yáng)吐字清晰，聲音洪亮，下巴微微抬起，信心十足，可是到了第二段，明顯就有些背誦不下去了，磕磕絆絆，吞吞吐吐，一句話，足足能思考好長(zhǎng)一段時(shí)間。
“秦人視之，亦……亦不甚惜?！?br/>
“嗟乎?！?br/>
“嗟乎。”
“嗟乎。”嗟乎了半天，張揚(yáng)終于想起來(lái)了，加快語(yǔ)速背誦道：“一人之心，千萬(wàn)人之心也。秦愛(ài)紛奢，人亦念其家。”
“奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？”
“使……”
“使……”
“使……”
張揚(yáng)再也使不下去了，語(yǔ)氣略顯慚愧，神情卻無(wú)比得意，抬高下巴，擲地有聲的道：“彭老師，對(duì)不起，我辜負(fù)了您的期望，我只能背誦到這里?！?br/>
彭正陽(yáng)帶頭鼓掌，眼中滿是欣慰之色?！霸蹅冎焕首x了一遍《阿房宮賦》，張揚(yáng)同學(xué)就已經(jīng)背誦到這個(gè)程度，實(shí)在是了不起，我們給張揚(yáng)同學(xué)鼓掌，希望他能夠再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步?！陛^之前一次而言，這次掌聲更加熱烈。
就在這時(shí)候……
“哎！”坐在教室最后一排的李塵，不由得嘆息一聲，心中暗道，地球上的靈氣，還是太稀薄，想要在短時(shí)間提升修為，看來(lái)還得一些天材地寶的輔助。
彭正陽(yáng)站在講臺(tái)之上，對(duì)于教室里任何一人的小動(dòng)作，都是盡收眼底，此刻，看到李塵嘆氣，不由得眉頭緊皺，呵斥起來(lái)。
“李塵同學(xué)，你嘆什么氣??？難道你認(rèn)為，張揚(yáng)同學(xué)背誦的不好？行，你來(lái)背誦一下杜牧的《阿房宮賦》？”
（ps：本書(shū)是冷酷無(wú)敵文，一路裝逼打臉，求收藏。）
(本章完)