“但最后他放棄了！”
“那是因?yàn)樗J(rèn)識(shí)到，醫(yī)學(xué)只能醫(yī)治麻木的身體，而無(wú)法喚醒麻木的靈魂?！迸盒攀牡┑┑膿]著手里的書(shū)本，“我也一定要像魯迅先生一樣，用文字，喚醒麻木的國(guó)人?！?br/>
她的話讓我感觸頗多，大概她還停留在那個(gè)時(shí)代吧，那是一個(gè)水深火熱的時(shí)代，那是一個(gè)知識(shí)青年覺(jué)醒的時(shí)代，那是一個(gè)人人都自覺(jué)的背負(fù)著為國(guó)家謀出路，為民族謀振興的責(zé)任和義務(wù)的時(shí)代。
“有理想，這是好事！”
“你也這樣認(rèn)為的嗎？”
“我一直都這樣認(rèn)為的?！?br/>
“你可以坐過(guò)來(lái)?！迸褐噶酥缸约好媲暗奈恢谩?br/>
我笑著同意了，走過(guò)去坐在了女孩兒的對(duì)面，將相機(jī)放在了桌上。
“這是照相機(jī)？它看著好奇怪，我從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)這樣的照相機(jī)，我可以看看嗎？”
女孩兒指著我面前的相機(jī)，略帶著幾分好奇的看著我。
“可以！”我笑著將相機(jī)推了過(guò)去。
女孩兒拿了起來(lái)，翻來(lái)覆去的看了半天，卻始終沒(méi)有找到放膠卷的地方，于是忍不住問(wèn)道，
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“你這個(gè)照相機(jī)不只樣子奇怪，而且好像還不能放膠卷?！?br/>
看著女孩兒好奇的擺弄我的相機(jī)，我心里卻忍不住的想著，意識(shí)世界里的虛幻生物也會(huì)有這么強(qiáng)的好奇心嗎？
“我可以看一下你的書(shū)嗎？”
“可以，你拿去看吧！”女孩兒正忙著擺弄我的奇怪的相機(jī)，可沒(méi)閑工夫來(lái)搭理我。
我將桌上的書(shū)拿了起來(lái)，字是繁體的，而且還是豎行排版。
記得魯迅先生應(yīng)該是白話文的倡導(dǎo)者之一，所以這片《紀(jì)念劉和珍君》也是以白話文寫(xiě)的，刨除少部分我不認(rèn)識(shí)的繁體字外，整篇文章我還是能夠看懂的。
當(dāng)然，最主要的原因是……初中那會(huì)兒我們就已經(jīng)學(xué)過(guò)了。
女孩兒擺弄了一會(huì)兒，就突然將相機(jī)放在了我的身前，噌的站了起來(lái)，轉(zhuǎn)身就跑。
“我們上課了，等會(huì)兒下課再聊！”
“喂，你的書(shū)！”我站起來(lái)，舉著手里的書(shū)本。
“放你那兒！”女孩轉(zhuǎn)過(guò)身，大聲的對(duì)我說(shuō)道，然后便快速的轉(zhuǎn)過(guò)身，消失在了黑白的的世界之中。
失去了女孩兒的身影，我慢慢的放下了舉著書(shū)的手，然后重新的坐了下來(lái)，繼續(xù)好奇的翻看著女孩兒留下的書(shū)籍。
書(shū)上只有為數(shù)不多的幾篇魯迅先生的文章，想來(lái)她應(yīng)該是非常崇拜魯迅先生的吧。
坐在原處，一邊翻看了書(shū)籍，一邊等待著女孩兒，可是當(dāng)我把整本書(shū)都翻完了，女孩兒也沒(méi)有再出現(xiàn)。
我想她應(yīng)該不會(huì)再出現(xiàn)了吧，有些令人遺憾的是，我竟然還不知道她的名字，還有，為什么她有著和姐姐一模一樣的容貌呢？
起身，我將書(shū)整齊的擺放在桌面上，然后拿起了一旁的相機(jī)，掛在了脖子上，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開(kāi)，可最后卻又忍不住回過(guò)身來(lái)，將魯迅先生的那本書(shū)重新拿了起來(lái)。
“算了，還是帶走吧，萬(wàn)一下次再遇到她，正好可以還給她，不過(guò)，也不知道我能不能將它帶出去?！?br/>
于是，我掛著相機(jī)，手里拿著書(shū)籍，轉(zhuǎn)身踏前一步。
世-->>