*** 劉庚生見此大聲喊道：“陽兒！晴兒！孟老師面前你們還敢胡鬧，還不快快下來行禮！”
白虎像是聽懂劉庚生喊話，立即馱著劉陽兒和晴兒朝孟立棟走來。孟立棟見白虎是六級(jí)妖獸，隨意一爪就能將他拍死，不由提心吊膽起來。卻見白虎來到面前匍匐下來，像是叩拜行禮，接著虎背上兩個(gè)孩也跳下了來到孟立棟面前跪拜行禮道：“學(xué)生陽兒、晴兒拜見老師！”
孟立棟驚奇地打量兩位孩，見他們兩雙眼睛撲棱撲棱的閃著聰慧，粉琢玉雕似的十分可愛，不由脫道：“兩位學(xué)生請(qǐng)起！請(qǐng)起!”
劉陽兒立即接上道：“多謝老師！”完就拉著晴兒起來，站在了劉庚生身旁，劉庚生就趁此就對(duì)孟立棟道：“孟大人！這就是陽兒和晴兒，渴求大人的教習(xí)！”
孟立棟這才反應(yīng)過來，剛才自己已經(jīng)失稱他們?yōu)閷W(xué)生，算是答應(yīng)了聘請(qǐng)，就瞧瞧還乖乖匍匐在地上的白虎，又看看滿是期望的兩個(gè)孩，沉吟一會(huì)后道：“劉家主，兩個(gè)孩我瞧了也是真心喜歡，你的這個(gè)聘請(qǐng)我就答應(yīng)了。”
狄云見此驚訝道：“老孟！這還沒有進(jìn)門，聘資也沒有談，怎么就答應(yīng)了呢？”
原來這孟立棟也非常人，他從立志要成為國家棟梁之材，所以取名為孟立棟，取意立即成為棟梁之才?？墒鞘屡c愿違，立志修武，修煉到了四品武尊境后就再難進(jìn)步，修煉了幾百年也不過是四品武尊，學(xué)文，幾次考試過不了縣考。就這樣文不成武不就的蹉跎了幾百年，后來也不管什么棟梁了，干脆鉆研自己最愛好的文字學(xué)，在文字學(xué)上大有所成，自詡縣城第一，王國不多，就在縣學(xué)里掛一虛職，教導(dǎo)文解字。這次礙于狄云面子才來一個(gè)二品武師府邸，來看看孩天資如何，再作決定。想不到還未進(jìn)門就被白虎驚倒。他也算是飽學(xué)之士，怎么會(huì)看不出這白虎的靈駿，再看白虎居然被劉陽兒使喚地乖乖服服，知道劉陽兒天賦了不得，而且倆人長得也是著實(shí)可愛，就脫答應(yīng)下來。
劉庚生大喜過望，不由分地將狄云和孟立棟請(qǐng)進(jìn)了客廳，順利商定孟立棟入府教授的薪資一年二十萬上品靈玉，這一年的薪資足夠他兩年修煉所需。吳萍對(duì)孟立棟也很尊重，專門為孟立棟單獨(dú)安排了一個(gè)院，有臥室有書房，并就近整理出來一間教室，以方便其教學(xué)。還調(diào)拔一丫環(huán)一廝服侍他的起居，就連飯菜都是精心準(zhǔn)備的，盡其所好。孟立棟對(duì)一應(yīng)安排相當(dāng)滿意，第二日就行了拜師禮，搬入劉府。
翌日清晨，孟立棟來到教室，見兩孩已在教室，行過禮后便開教道：“人生于世，首要知道自己所處何在，今日便向你們講講我們所處的易仙大陸。
易仙大陸，廣闊無邊，四周環(huán)海，中心是太初山脈。太初山脈，崇山峻嶺，高聳入云，峰峰崢嶸。方圓億萬里，萬物消長，百靈爭榮。衍生許多人族、妖族、精靈族等，號(hào)稱百族。太初山脈四周平原、丘陵、沙漠、冰原等地形相間，分布有四個(gè)人族王國，東為夏國，南為蠻國，西為夷國，北為斯羅國。
四國體制大體相同，均以王朝統(tǒng)詒，王朝設(shè)中央機(jī)關(guān)，下設(shè)州、道、府、縣分轄地方。居民若以大類可分為普通平民和修真族，普通平民占據(jù)人九成有余，以漁牧農(nóng)耕為本，處于低層，過著本分的生活。修真族則身具修真天賦，掠天地資源，修煉各種修真技法，與天爭命，因其能力超絕，地位遠(yuǎn)高于平民，是易仙大陸的主導(dǎo)者。兩者各安天命，很少相爭。
修真族按修真類型主要可分五種：一為修武者，二為煉器師，三為丹醫(yī)師，四為巫師，五為馭獸師。其它尚有修煉陣法結(jié)界術(shù)，馭尸術(shù)，魅術(shù)，盅術(shù)，卜術(shù)等等，有歷古傳承的，也有悟道創(chuàng)新的，百家爭嗚，號(hào)稱“百術(shù)”。
武者可分……
煉器師分為氣、元、道、玄、靈五級(jí)，每級(jí)又分上中下三品。氣級(jí)煉器師能煉氣器，氣器可破氣勁，殺武師。元級(jí)煉器師能煉元器，元器可破元力，殺武尊。道級(jí)煉器師能煉道器，道器可破道力，殺武圣。玄級(jí)煉器師能煉玄器，玄器可破玄宮，殺武王。靈級(jí)煉器師目前易仙大陸尚未發(fā)現(xiàn)，據(jù)其煉制的靈器可以殺傷武帝，極品的靈器能夠產(chǎn)生器靈，其威力強(qiáng)大的不可思議。
丹醫(yī)師也分為氣、元、道、玄、靈五級(jí)，各級(jí)分上中下三品。氣級(jí)丹醫(yī)師可煉各類氣丹，醫(yī)治丹田。元級(jí)丹醫(yī)師可煉各類元丹，醫(yī)治元府。道級(jí)丹醫(yī)師可煉各類道丹，修補(bǔ)道宮。玄級(jí)丹醫(yī)師可各類玄丹，增強(qiáng)玄宮。而靈級(jí)丹醫(yī)師歷史上雖然有記錄，但是當(dāng)今卻沒有發(fā)現(xiàn)，其所煉的極品靈丹，傳有羽化成仙之神效，當(dāng)然也沒有人見識(shí)過，不知道是否真的存在。
丹醫(yī)師可為修武者從內(nèi)增強(qiáng)修為，而煉器師可為修武者從外提高實(shí)際戰(zhàn)斗力，而且丹醫(yī)師和煉器師要修煉的領(lǐng)城相當(dāng)復(fù)雜，高級(jí)的大師難出，煉器師和丹醫(yī)師人才稀少，是各大勢(shì)力爭相拉攏的對(duì)象，所以在易仙大陸他們地位崇高。
巫師和馭獸師要求苛刻，入行艱難，傳承神秘，當(dāng)今世上已經(jīng)沒有見到了，其中情形更是少為人知。
而千萬種植物靈礦等類，億萬年吸收天地靈氣，機(jī)遇巧合，竟也有產(chǎn)生靈智形成精靈。精靈一族十分稀少，一般不離生存區(qū)城，世上竟難得一見。也有一，精靈進(jìn)化到極限，可化神成仙，神通廣大，但未得到印證。
凡此種種，易仙大陸，百族爭榮，百家爭鳴，百技爭長，各自以自己的規(guī)則，亙古興亡。由此，在易仙大陸中，不斷被發(fā)現(xiàn)新物種和新規(guī)則，大陸的修真文明，也步步前進(jìn)。
而圍繞著大陸的一片海域，無邊無際，被稱為“無盡?！?，現(xiàn)在易仙大陸的修真族對(duì)此尚探索不深，不知深海中有什么，亦不知大洋彼岸在哪里。這無盡海時(shí)而靜默，時(shí)而暴怒，神秘莫測(cè)，給人們帶來無盡的恐懼和希望。
而夏國皇朝轄有三十六州，我們所處的縣城乃是夏國幽云州河北道東山府飛龍縣，聽這飛龍縣城在遠(yuǎn)古時(shí)期曾經(jīng)出現(xiàn)過飛龍，因此得名?！泵狭澷┵┒?，聽得劉陽兒和晴兒如醉如癡，這么一個(gè)上午就不知不覺中過去了。下午，孟立棟繼續(xù)對(duì)兩兒教授道：“欲要走入修真一列，必須學(xué)好文字，因?yàn)槲淖钟涊d了各種大道。今日我便將文字的產(chǎn)生、作用、意義等細(xì)講一遍！”
孟立棟接著又洋洋灑灑地講了一下午，二兒聽得很是認(rèn)真，孟立棟見此心里也很是欣慰。
到了翌日上午，孟立棟細(xì)細(xì)考問了二兒所教知識(shí)，想不到二兒對(duì)答如流，而且還會(huì)融會(huì)貫通，發(fā)表自已的想法，有些對(duì)他都有啟發(fā)，解答了晴兒所提的幾個(gè)問題后，見二兒已經(jīng)完掌握了所教知識(shí)，就把準(zhǔn)備明日要教的四十個(gè)生字拿出來先教了，結(jié)果二兒也學(xué)的很快，一個(gè)下午部掌握了。夜晚睡在床上，孟立棟回想起白天教學(xué)過程，發(fā)現(xiàn)二兒把一般孩需要學(xué)習(xí)一天的知識(shí)半天就完學(xué)會(huì)，認(rèn)識(shí)到了二兒天資聰明異于常人，這才連夜開始準(zhǔn)備明日上午的教案，好因材施教。
到了第二日上午，孟立棟給倆人各發(fā)了一本《夏國文字學(xué)》，也不管二人是否聽懂，也不讓其提問，一氣便將四十個(gè)新字的讀音、寫法、字義、用法都講了一遍，講完便結(jié)束了以上午的課程。到了下午就將上午所教的四十各字從音、義、寫、用進(jìn)行了逐一測(cè)試，結(jié)果大吃一驚，二人居然絲毫不差，部掌握了，于是無奈只好又教了一些生字，這才結(jié)束了下午的課程。
有了這一日的教訓(xùn)，到了第二日，孟立棟一發(fā)狠，上午、下午連在一起一氣連著講解了百余個(gè)生字，忙得自己水也顧不及喝，已是到了教授的極限速度，盡管累了身體，孟立棟心里卻在想：看看這次你們能夠記得多少？
翌日，孟立棟用了整整一日，仔仔細(xì)細(xì)地考查了二人對(duì)這一百生字的掌握情況，結(jié)果發(fā)現(xiàn)晴兒掌握十之七八，而劉陽兒卻是絲毫不差，面掌握！
這樣的結(jié)果早已出乎孟立棟預(yù)料，他本只是想考驗(yàn)一下這兩個(gè)孩到底有多少聰明，若是能夠一半掌握就是天才了，絕對(duì)沒有想到晴兒會(huì)掌握十之**，而劉陽兒卻是部掌握，這個(gè)孩絕對(duì)是妖孽！
接下來的日子，孟立棟每日教授一百五十余字，這已經(jīng)是孟立棟所能教授的最快速度了，若是能夠再講快點(diǎn)，孟立棟甚至還想加速呢！如此連續(xù)講了十天，心里暗自和兩個(gè)學(xué)生在較勁：“不是天才嗎？看這次你們還能掌握多少？哼哼！這可是你們逼我的！”
到了第十一日，就對(duì)前十日教的一千五百字進(jìn)行測(cè)試，這測(cè)試的結(jié)果卻令孟立棟不出話來：劉陽兒完掌握，甚至還自己看著書本，另外掌握了五百余生字，而晴兒也是掌握了十之五六。
妖孽！絕對(duì)是妖孽！
這還叫我如何教啊！教的還是學(xué)的快，而且倆人程度不一，這豈不是要將我逼死嗎？孟立棟簡直崩潰了，思慮再三，決定休學(xué)一日，先調(diào)整一下自己的身心，理理以后教學(xué)的思路，想不到當(dāng)晚劉陽兒找到孟立棟，對(duì)孟立棟道：“老師，這幾天承蒙您的教授，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了二千多字，也掌握了夏國文字的規(guī)律，我覺得憑老師給我的書，我完可以自己部學(xué)會(huì)，老師以后就不用管我，可心教育晴兒，我若有不懂的，也自會(huì)請(qǐng)教老師?！?br/>
孟立棟現(xiàn)在已經(jīng)完相信劉陽兒的法，心想這也是最好的辦法，就默默答應(yīng)了劉陽兒。過了一月，劉陽兒又對(duì)孟立棟講道：“這一萬多的夏國文字，學(xué)生已經(jīng)都掌握，不知老師還有什么種類的文字可供我學(xué)習(xí)？”
孟立棟現(xiàn)在是劉陽兒講什么，就相信什么，想了一會(huì)就道：“我族歷史悠久，文字也是不斷演變，我這里收集了我夏國上古文字五千，并有我本人研究的心得，不知你可有興趣？”
劉陽兒馬上道：“那就謝謝老師，學(xué)生很有興趣，請(qǐng)老師賜教?！?br/>
孟立棟便拿出厚厚一本手抄本，是孟立棟親筆所書，字跡工整。翻開書后，便向劉陽兒教授夏國古文字學(xué)的綱要來，足足化了一天時(shí)間，見劉陽兒已經(jīng)入門，便將書遞給劉陽兒，道，“這里面有詳細(xì)的解析和我的體會(huì)理解，憑你的聰明，一定能夠?qū)W懂?！?br/>
劉陽兒收下書道謝離開，不到一月，又來到教室找孟立棟，將書交還給了孟立棟，將學(xué)習(xí)所得和孟立棟交流了一會(huì)。孟立棟驚訝發(fā)現(xiàn)，劉陽兒居然掌握了自己花費(fèi)幾十年的研究成果，還有了自己的特有見解，不由心里嘆服，就對(duì)劉陽兒道：“公子只花了這些時(shí)日，就掌握了我研究幾十年的心得，而且還有自己新的理解，我也難及你的項(xiàng)背?。≌媸且粋€(gè)妖孽??！”
晴兒在一旁見到老師如此的表揚(yáng)劉陽兒，就嬌嗔道：“哥哥！你這樣聰明，還讓不讓人活??！”其實(shí)晴兒也己經(jīng)學(xué)的**不離十了，這樣的天賦若是放在外面不知會(huì)有多少人驚羨，只遇到劉陽兒就相形見絀了。
孟立棟的兩個(gè)學(xué)生都是妖孽，現(xiàn)在都已經(jīng)學(xué)會(huì)了夏國文字，看到自己在如此短的時(shí)間，獲得如此大的教育成果，孟立棟心里非常高興，就對(duì)倆人道：“孩子們！看到你們?nèi)绱寺敾?，我心里真是高興，今日我就帶你們出府，去體驗(yàn)一下斷文識(shí)字的好處?！?br/>
晴兒一聽立即拍手雀躍道：“好?。『冒?！這些日子里都在學(xué)習(xí)，苦悶死了，正好去外面散散心?！?br/>
孟立棟就知會(huì)了吳萍，然后帶著兩個(gè)孩出了府門，直奔飛龍縣城里的最大書店——“藍(lán)家書店”。***