“是呀！我弟弟并沒(méi)有上學(xué)，所以不是學(xué)生?！卑┙涌谡f(shuō)道。她也迷惑了，不知道兩位老師為何這么大反應(yīng)。
兩位老師再次互視一眼，眼中有了太多的疑問(wèn)，不過(guò)這事還得說(shuō)清楚，于是劉老師說(shuō)道：“是這樣的艾雪，剛才不是物理考試嗎？洛譽(yù)他考了個(gè)滿(mǎn)分，我們是因此才找來(lái)的?！?br/>
“什么？我弟弟考了個(gè)滿(mǎn)分？”這次輪到艾雪吃驚了，她同樣參加了考試，自然知道試卷的難易程度，她天天抱著書(shū)本學(xué)習(xí)都不敢說(shuō)能考滿(mǎn)分，洛譽(yù)居然能，這讓她對(duì)洛譽(yù)又重新有了認(rèn)識(shí)，看來(lái)這個(gè)撿來(lái)的弟弟是個(gè)奇才。
“是的，我親自改的試卷自然不會(huì)假。”胡老師證實(shí)道，他語(yǔ)氣中還是帶有惋惜的意味，這么好的苗子怎么會(huì)不上學(xué)呢？因此問(wèn)道：“你為什么不上學(xué)？”
洛譽(yù)的年齡一看就知道不大，不可能是大學(xué)畢業(yè)了，那結(jié)論就是他已綴學(xué)，如果是這樣那就太可惜了。
只是胡老師這話(huà)一下子把洛譽(yù)和艾雪問(wèn)住了。艾雪順著老師的意思往下一想覺(jué)得很有道理，是呀，洛譽(yù)為何不上學(xué)？因?yàn)槁遄u(yù)跟她在一起從來(lái)沒(méi)有提過(guò)學(xué)習(xí)的中，她把這事給忽略了。帶著這個(gè)疑惑，她也把眼光看向了洛譽(yù)。
洛譽(yù)自然知道自家的事，他來(lái)自另一個(gè)世界，與這里的很多習(xí)俗并不相同，對(duì)于這里的考試方式和內(nèi)容也是今天才知道，雖然他準(zhǔn)備融入這個(gè)社會(huì)，但是上學(xué)并不是他的追求，他只想療好傷，恢復(fù)功力，然后回到他那個(gè)世界去。
只是這種解釋他肯定是不能說(shuō)的，可不回答又不行，因?yàn)樗吹搅税┩瑯用曰蟮难凵瘛?br/>
“我也想上學(xué)，只是家中出現(xiàn)了變故，所以綴學(xué)了?！甭遄u(yù)只好這么解釋。
對(duì)于這種解釋艾雪和兩位老師都沒(méi)有懷疑，他們認(rèn)為也只有這樣洛譽(yù)才放棄了學(xué)業(yè)。
劉老師問(wèn)道：“那你其它幾課的成績(jī)?nèi)绾?？”他倒沒(méi)有考慮過(guò)洛譽(yù)從來(lái)沒(méi)有上過(guò)學(xué)，要真沒(méi)上過(guò)學(xué)，他那滿(mǎn)分的成績(jī)?cè)趺磥?lái)的？
洛譽(yù)也不知道自己的成績(jī)?nèi)绾?，不過(guò)他認(rèn)為，若都如這次考試般簡(jiǎn)單，應(yīng)該不會(huì)差，因而答道：“我也不知道，或許還可以吧?！?br/>
這句話(huà)說(shuō)得模棱兩可，一下子令三人不知如何判別了。
劉老師想了想說(shuō)道：“要不這樣，我尋幾套試卷你來(lái)做做，也算摸摸底。對(duì)了，就去我的辦公室，還有艾雪，你也一起來(lái)吧?！?br/>
說(shuō)完，根本不給洛譽(yù)反對(duì)的機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)身與胡老師離去。
洛譽(yù)本不想去做那什么所謂的摸底考試，艾雪的安全才是他的主要目的，只是艾雪卻不這么想。
她看出兩位老師對(duì)洛譽(yù)很感興趣，而且洛譽(yù)的底子也不錯(cuò)，若因此洛譽(yù)能來(lái)學(xué)校讀書(shū)，倒是個(gè)不錯(cuò)的主意，她并不想洛譽(yù)從此游手一生。
“洛譽(yù)，去試試吧?！卑┛闯雎遄u(yù)的猶豫，因而勸慰起來(lái)，“這樣，或許我們就能一起讀書(shū)了。”
這句話(huà)倒是提醒了洛譽(yù)，他想保護(hù)艾雪，可艾雪一直在學(xué)校，他不可能一直跟到學(xué)校里來(lái)，若倆人都在學(xué)校，那就方便多了。再都說(shuō)，洛譽(yù)確實(shí)也想多讀些書(shū)，以方便更多的了解這個(gè)世界，書(shū)哪里好找，自然是學(xué)校里。
因此，洛譽(yù)立馬下定了決心，爭(zhēng)取得到一個(gè)學(xué)生名額。
當(dāng)然，學(xué)生的名額也不是那么好得到的，只是這些洛譽(yù)并不懂，他只想自己盡力去爭(zhēng)取就行了。
與艾雪一同來(lái)到劉老師的辦公室，劉老師已準(zhǔn)備好兩份試卷，洛譽(yù)一看，一個(gè)是語(yǔ)文，一個(gè)是數(shù)學(xué)，這些對(duì)他來(lái)說(shuō)都沒(méi)有難度。
因?yàn)橹腔勖}的存在，洛譽(yù)不光記憶力強(qiáng)大，其理解和分析問(wèn)題的能力也不是一般人可及，對(duì)于這些題目他簡(jiǎn)直是信手拈來(lái)。
一張?jiān)嚲砺遄u(yù)連別人用的三分之一時(shí)間都不到便做完了，不但如此，就是正確率也幾乎達(dá)到了百分百。
劉老師和胡老師在洛譽(yù)開(kāi)始做第二份試卷的時(shí)候就去對(duì)第一份試卷的答案，結(jié)果自然是你看我一眼，我看你一眼，他們都感到不可思議，這個(gè)學(xué)生太厲害了，答案幾乎完美，用他們挑剔的眼光都難以找到扣分點(diǎn)，實(shí)在出乎意料。
第二份試卷的成績(jī)也很快出來(lái)，結(jié)果自然不出意外，胡老師忍不住大手往桌上一拍，連聲說(shuō)道：“好，好，好。”
胡老師的動(dòng)作嚇了艾雪一跳，她想不到胡老師會(huì)這么激動(dòng)，那種感覺(jué)簡(jiǎn)直是撿到了寶貝。實(shí)際上她自己也為洛譽(yù)的成績(jī)而驚嘆，這個(gè)撿來(lái)的弟弟竟然如此不同凡響，不但做飯厲害，成績(jī)也如此不凡。
同想驚住的還有劉老師，他教了這么多年語(yǔ)文，能像洛譽(yù)這般成績(jī)的可數(shù)難得一見(jiàn)，這還是他綴學(xué)在家，疏于學(xué)習(xí)的情況下。
不過(guò)，相對(duì)胡老師的情緒外露，劉老師還是沉穩(wěn)很多，他問(wèn)向洛譽(yù)道：“你還想不想上學(xué)？”
這個(gè)問(wèn)話(huà)根本不需要洛譽(yù)回答，艾雪已經(jīng)替他回答了：“如果能再回到學(xué)校，我弟弟非常愿意。”
溫和地看了看艾雪和洛譽(yù)一眼，劉老師說(shuō)道：“既然如此，你們先回去吧，下午可以一同來(lái)上課?！毕肓讼?，他又對(duì)艾雪說(shuō)道：“當(dāng)然，你是知道的，辦理學(xué)籍等可不是一句話(huà)的事，學(xué)校也不敢保證，你們要做好不行的準(zhǔn)備。”
艾雪自然明白其中的道理所在，她就是通過(guò)母親朋友的幫忙，換了個(gè)身份才來(lái)到這里上學(xué)的，因此說(shuō)道：“弟弟的戶(hù)口和學(xué)籍我們來(lái)辦，希望學(xué)校能幫他爭(zhēng)取到今年參加高考的資格?！?br/>
“如此就更好了，我想應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題?！眲⒗蠋熕斓貞?yīng)了下來(lái)。
艾雪和洛譽(yù)走后，劉老師也滿(mǎn)懷興奮地對(duì)胡老師說(shuō)道：“這個(gè)學(xué)生如果我們能得到，今年的高考絕對(duì)能給學(xué)校帶來(lái)一個(gè)驚喜。”
“是呀！我本來(lái)以為有一個(gè)艾雪就夠我們驚喜的了，想不到還有一個(gè)更厲害的洛譽(yù)，劉老師，你可一定要盡心，把他爭(zhēng)取過(guò)來(lái)?！?br/>
“胡老師，我也是這么想的?！眲⒗蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道，“走，我們?nèi)フ倚ｉL(zhǎng)。”
校長(zhǎng)辦公室。
何校長(zhǎng)一臉不可置信的拿著三份試卷反復(fù)觀(guān)看，嘴里卻不停地問(wèn)道：“你們說(shuō)的是真的？”
“千真萬(wàn)確，我們親眼看著他答的題，他答題的速度很快，幾乎是一氣呵成，甚至很少用草稿，這種學(xué)生簡(jiǎn)直是天才?！眲⒗蠋熀秃蠋熛蚝涡ｉL(zhǎng)再次保證道。
“既然如此，那就是天大的好事。”何校長(zhǎng)終于點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道，“如果他們真能把戶(hù)口辦好，學(xué)籍和考試資格的事我去教育局找局長(zhǎng)，我想真要出這么一個(gè)學(xué)生，不光對(duì)我們學(xué)校有好處，對(duì)整個(gè)縣也是有莫大的好處，誰(shuí)不想自己區(qū)域內(nèi)出一個(gè)高考狀元呢？”
說(shuō)到這里，他對(duì)劉老師又道：“無(wú)論怎么樣，先安排這個(gè)學(xué)生進(jìn)學(xué)校，高考報(bào)名馬上就要截止了，這事得抓緊辦。對(duì)了，對(duì)他的其它課目也測(cè)試一下，看看成績(jī)是否也是一樣，只三科的成績(jī)還無(wú)法代表全面?！?br/>
劉老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，還是校長(zhǎng)考慮的周到，他對(duì)洛譽(yù)確實(shí)還得進(jìn)行一次全面的考核，否則萬(wàn)一出現(xiàn)偏差，那就貽笑大方了。
……
洛譽(yù)和艾雪走出辦公室時(shí)，艾雪還未從震驚中完全恢復(fù)過(guò)來(lái)，她想不到洛譽(yù)還有如此神奇的一面，更主要的她對(duì)洛譽(yù)的了解太少了，除了她把他救回來(lái)，感覺(jué)到他對(duì)她無(wú)比的好之外，其它的可以說(shuō)是一無(wú)所知。
艾雪開(kāi)口想問(wèn)，卻又無(wú)從下口，她自己身世夠凄慘的了，可洛譽(yù)從天下落下，骨瘦如柴，她能相像他以前的日子也不好過(guò)，她不敢輕易揭開(kāi)他的傷疤。
“洛譽(yù)，放學(xué)后我們?nèi)フ諒埾瘢媒o你辦身份證，還有，我想把你的戶(hù)口落在我的名下，你意下如何？”艾雪想了想還是開(kāi)口說(shuō)道。
“我聽(tīng)姐姐的，你說(shuō)怎么辦都行?！甭遄u(yù)笑笑說(shuō)道。
他對(duì)這些事情不懂，有艾雪安排自然是好的，再者說(shuō)，他對(duì)考大學(xué)可沒(méi)興趣，那不是他的人生之路，只要能方便地照顧艾雪不受人欺負(fù)，他就無(wú)條件服從。
艾雪看洛譽(yù)答應(yīng)的爽快，心頭很是高興，她把洛譽(yù)看成了親人，若倆人能一起考入同一所大學(xué)，沒(méi)有比這更好的了。
倆人正說(shuō)著，下課鈴響了，預(yù)示著上午的課結(jié)束，他們可以回家了，倆人倒也沒(méi)有再進(jìn)教室，扭頭朝校門(mén)口走去。
只是一出校門(mén)，四個(gè)看上去流里流氣的青年便圍了上來(lái)，艾雪這才想起，她之所以把洛譽(yù)叫來(lái)，是幫她震懾那幫學(xué)渣的，只是因?yàn)槁遄u(yù)在學(xué)校里的表現(xiàn)，她把這事給忘了。想不到這些學(xué)渣們還不放過(guò)她，竟守在了校門(mén)口，這讓她高興起的心一下子沉了下去。
洛譽(yù)自然也看到了幾個(gè)人，也清楚他們就是艾雪口中的幾人，在他眼中，這幾人還不夠他三拳兩腳的，只是他怕嚇著了艾雪，于是轉(zhuǎn)身對(duì)艾雪說(shuō)道：“姐姐，你先回去，我來(lái)給這些同學(xué)講講道理?！?