在這場(chǎng)鬧劇過(guò)后，斯蒂夫重新坐好，他注意到莉莉回身怪異的瞧了他一眼。
“怎么了？”斯蒂夫好奇的問(wèn)道：“是芭莉安出什么問(wèn)題了么？如果有需要的話......”
沒(méi)等他說(shuō)完，莉莉就立馬避之不及的轉(zhuǎn)了回去，就連腦袋都不敢再歪一下。
“誒？”
斯蒂夫忽然疑惑的眨了眨眼，他從兜里拿出那個(gè)小小的窺鏡，如今它正歡快的打著轉(zhuǎn)。
“這是......”
“教授來(lái)了。”格斯帕得突然打斷了他的話語(yǔ)，卡蘭伸手想要把窺鏡拿過(guò)來(lái)，但是斯蒂夫立馬就把手掌收了回去。
他目光懷疑的緊盯著二人，趁他們不注意，趕快瞥了一眼教室的前方，隨后又立馬坐好。
教授真的來(lái)了。
普威特兄弟一前一后走進(jìn)教室，兩人臉上都掛著輕松的微笑。
“啊，沒(méi)錯(cuò)。”
在注意到學(xué)生們?cè)尞惖谋砬楹?，為首的普威特微笑著說(shuō)道：“這門課程將由我們兩個(gè)人共同上課，我們覺(jué)得黑魔法防御術(shù)課有些時(shí)候顯得太過(guò)嚴(yán)肅了?！?br/>
“尤其是當(dāng)我們?cè)诨舾裎执纳蠈W(xué)的時(shí)候?！绷硪粋€(gè)普威特接著說(shuō)道：“所以我們想著，或許能給這門課帶來(lái)一些改變。”
“讓它變得更有趣一些?！?br/>
“更輕松一些?！?br/>
“盡管黑魔法很危險(xiǎn)。”
“但在上課的時(shí)候，至少不應(yīng)該讓學(xué)生們受到過(guò)多的傷害?！?br/>
“畢竟你們以后需要應(yīng)付的，是外界邪惡的黑暗生物和黑巫師?！?br/>
“而不是課堂上的教授們?！?br/>
兩人一前一后說(shuō)出了這番話，大家表現(xiàn)的都有些興奮。
相較于一上來(lái)就讓學(xué)生們把課本收起來(lái)的梅多斯，普威特兄弟明顯要有趣的多。
“在上學(xué)期，你們已經(jīng)學(xué)過(guò)了不少咒語(yǔ)，是么？”
學(xué)生們點(diǎn)點(diǎn)頭，他們分別把梅多斯主要教授的那四個(gè)咒語(yǔ)說(shuō)了出來(lái)。
“除械咒，昏迷咒，石化咒，還有障礙咒?！?br/>
二人細(xì)數(shù)著這些咒語(yǔ)，臉上同時(shí)露出了夸張的表情。
“還真是多卡斯的作風(fēng)?！?br/>
“想要掌握這些咒語(yǔ)的難度可不低。”
“是啊，是啊?！庇袔讉€(gè)學(xué)生立馬大聲抱怨道，他們不僅沒(méi)能成功掌握這四道咒語(yǔ)，決斗課也讓他們吃夠了苦頭。
在同仇敵愾與大家共同抱怨了一番后，又有一個(gè)普威特問(wèn)道：“那么，又有多少學(xué)生在上學(xué)期的考試當(dāng)中得到了優(yōu)秀的成績(jī)？”
詹姆立馬神氣的舉起手，不過(guò)當(dāng)看到卡蘭也同樣把手舉起來(lái)后，他還是下意識(shí)的將手臂放低了一些。
除此之外，在教室里舉起手的還有西里斯，萊姆斯，以及莉莉。
一共就只有這么五個(gè)人。
四個(gè)格蘭芬多，一個(gè)赫奇帕奇。
上學(xué)期的黑魔法防御術(shù)考試是最為嚴(yán)格的，甚至比變形術(shù)考試還要更難一些。在考核的過(guò)程中，達(dá)到優(yōu)秀成績(jī)最重要的標(biāo)準(zhǔn)在于要求學(xué)生們?nèi)空莆者@四道咒語(yǔ)，這可不是一件簡(jiǎn)單的事情。
而且當(dāng)時(shí)還是梅多斯親自考核的，卡蘭本想隨便唬弄過(guò)去，但梅多斯意外的給了他額外的機(jī)會(huì)。
雖然梅多斯沒(méi)有出言威脅些什么，但卡蘭心里清楚，梅多斯沒(méi)打算在這場(chǎng)考核中輕易放過(guò)他。即便這次機(jī)會(huì)失敗了，但是梅多斯還是會(huì)給他更多的機(jī)會(huì)。
不過(guò)好在由于還需要考量一些其他未知的簡(jiǎn)單咒語(yǔ)，所以當(dāng)時(shí)的考核是封閉式的，這也讓卡蘭在許多人面前有了推脫的借口。
但此時(shí)的他還是吸引了不少崇敬的目光，尤其是赫奇帕奇的學(xué)生們。
“比想象的要多。”
在做出簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)后，另一個(gè)普威特繼續(xù)問(wèn)道：“那良好的呢？”
又是幾個(gè)手臂舉了起來(lái)，格斯帕得表現(xiàn)的很平靜，但斯蒂夫卻努力讓自己的手臂舉得高高的。
卡蘭的考前補(bǔ)習(xí)幫了斯蒂夫不少忙，這才讓他好不容易得到了良好的成績(jī)。
不過(guò)總的來(lái)說(shuō)，得到良好成績(jī)的學(xué)生也沒(méi)有多到哪里去，而剩下的則全都是剛好及格的學(xué)生了。
似乎是因?yàn)橹雷约喉敹嘀荒芙桃荒?，所以梅多斯并沒(méi)有故意為難表現(xiàn)不好的學(xué)生。
“很好?！?br/>
一個(gè)普威特說(shuō)道，而另一個(gè)普威特則是直接大聲喊了出來(lái)：“所有得到優(yōu)秀成績(jī)的學(xué)生，全都加五分！”
卡蘭眨了眨眼，這還是他第一次為赫奇帕奇獲得學(xué)院分?jǐn)?shù)，沒(méi)想到這個(gè)過(guò)程居然來(lái)的這么簡(jiǎn)單。
“這可不是一年級(jí)就該教授的內(nèi)容?！?br/>
其中一個(gè)普威特解釋道：“多卡斯表現(xiàn)的太過(guò)急切了?！?br/>
卡蘭這才看到了對(duì)方手腕上的金表，這個(gè)人是費(fèi)比安，兩人中的弟弟。
哥哥吉迪翁贊同的點(diǎn)頭道：“所以我才會(huì)為這五位學(xué)生補(bǔ)上這些分?jǐn)?shù)，這是你們應(yīng)得的?！?br/>
“好了，現(xiàn)在讓我們將課本翻到第54頁(yè)，學(xué)習(xí)如何應(yīng)付活死人中的僵尸?！?br/>
活死人原本是梅多斯曾講述過(guò)的知識(shí)，但普威特兄弟倆人上課的方式與梅多斯完全不同。
每當(dāng)他們講到其中一種應(yīng)對(duì)方法時(shí)，就會(huì)各自扮演起不同的角色，在學(xué)生們面前將這種方法活靈活現(xiàn)的表演出來(lái)。
顯而易見(jiàn)的，這比單純讀課本要有趣得多，尤其是二人在很多時(shí)候都施展出了真正的咒語(yǔ)，不過(guò)他們都恰到好處的把握準(zhǔn)了分寸，只求讓整場(chǎng)表演變得更真實(shí)一些。
當(dāng)吉迪翁扮演的僵尸又一次倒下去后，教室里響起了一片熱烈的掌聲。
“很好，謝謝大家?！?br/>
在拍了拍身上的灰塵后，吉迪翁微笑著說(shuō)道：“應(yīng)付僵尸基本上用這些示范過(guò)的方式就可以了。當(dāng)然，看得再多，也不如讓你們親自來(lái)體驗(yàn)一番?！?br/>
在他說(shuō)完這句話后，整個(gè)教室忽然陷入了寂靜，學(xué)生們安靜的眨巴著雙眼，不少人眼中充滿了期待。
“雖然不會(huì)是真實(shí)的僵尸，畢竟你們現(xiàn)在才只有二年級(jí)，如果真的把黑暗生物帶到這間教室里來(lái)的話，風(fēng)險(xiǎn)還是難免太大了。”
吉迪翁繼續(xù)說(shuō)道：“所以接下來(lái)還是將由我繼續(xù)扮演僵尸，再由你們?cè)囍鴣?lái)對(duì)付我。當(dāng)然，這只是暫時(shí)的，以后我們可以規(guī)劃的更詳細(xì)一些，僵尸，或者是其他黑暗生物也可以由大家來(lái)扮演。”
“這樣的話，沒(méi)準(zhǔn)在學(xué)期末的時(shí)候，我們還能排練出一場(chǎng)不錯(cuò)的戲劇?！?br/>
“不過(guò)這些都是以后的事情了。”
他把目光掃向眾人，挨個(gè)看向每一名學(xué)生的面孔。
“那么，誰(shuí)先來(lái)呢？”
他沒(méi)讓大家白白期待太久，因?yàn)橐慌缘馁M(fèi)比安很快就接著補(bǔ)充道：“不如就從那些曾經(jīng)獲得過(guò)的學(xué)生們開(kāi)始吧。”
在他說(shuō)完這句話后，學(xué)生們立馬將視線集中在了最初舉手的五人身上。
盧平莫名變得有些緊張起來(lái)，他轉(zhuǎn)頭看向同為的詹姆和西里斯，但卻發(fā)現(xiàn)這二人的目光轉(zhuǎn)到了其他的地方。
不止是他們，盧平還注意到就連莉莉都下意識(shí)挺直了后背。
他們明顯是將注意力集中在了同一個(gè)人身上。
卡蘭·桑斯特。