平平淡淡地又上完兩節(jié)課，課外活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候，趙秀慈說(shuō)道那個(gè)小品沒(méi)問(wèn)題，準(zhǔn)備開(kāi)始排演，然后把馮倩叫去了辦公室，估計(jì)是要去安排那些舞蹈合唱之類(lèi)的節(jié)目，讓汪新在班里帶領(lǐng)大家活動(dòng)，而這也正是同學(xué)們所樂(lè)意看到的——班長(zhǎng)多會(huì)玩啊，每次都能搞得非常開(kāi)心！
好了！汪新拍拍巴掌，元旦聯(lián)歡會(huì)要開(kāi)始了，我們班里肯定要出節(jié)目，為了防止有的同學(xué)上臺(tái)就害怕，我們來(lái)選拔一下——來(lái)做個(gè)游戲。
先請(qǐng)大家裁一張小紙條，寫(xiě)上一個(gè)形容詞，什么樣的形容詞呢，我給大家舉下例子：亮晶晶，紅通通——就是這樣的，然后把自己的名字寫(xiě)上。
待到把紙條收齊，汪新開(kāi)始露出奸笑：好，你們看我的動(dòng)作：左手叉在腰上，右手伸向前面——我們今天玩的這個(gè)游戲就叫‘大茶壺’，被我點(diǎn)到名字的同學(xué)上來(lái)，說(shuō)兩句臺(tái)詞：‘我是一個(gè)大茶壺，我的屁股……’，后面就跟著你寫(xiě)的那個(gè)形容詞，明白了沒(méi)有？
這卻是從前一世看到的《重生之漏*點(diǎn)燃燒歲月》里看來(lái)的（很合個(gè)人口味的書(shū)，強(qiáng)烈推薦一下——話說(shuō)我不是文學(xué)評(píng)論家，能給出的評(píng)論也就只能是合不合口味了），汪新在這里便把它用上了，本來(lái)估計(jì)會(huì)有不少人不好意思，他連勸說(shuō)的話語(yǔ)都在心里打好了腹稿，但沒(méi)有想到的是一班的同學(xué)玩得非常踴躍，連女生都沒(méi)有幾個(gè)感覺(jué)不好意思的。
小瞧他們了！
但這也無(wú)所謂，同學(xué)們玩得開(kāi)心就好。
因?yàn)榘缪莶鑹氐倪^(guò)程進(jìn)行得非常順利，竟然不到2o分鐘全班就過(guò)了一遍，還有點(diǎn)兒時(shí)間怎么打呢？這難不倒汪新，還有不少非常好玩的東西呢，他想了一想，又出了個(gè)主意：我們還是來(lái)玩?zhèn)€寫(xiě)紙條的游戲，跟上次不一樣了，我們要寫(xiě)個(gè)句子，格式是這樣的：先寫(xiě)自己的名字，然后空一截在后面寫(xiě)在哪里，再空一截最后寫(xiě)做什么事。比如我來(lái)寫(xiě)就是汪新在廚房做飯——記著中間要留空。嗯，這樣吧，我們就用作業(yè)本橫著撕下來(lái)一條，最前面寫(xiě)名字，中間寫(xiě)地點(diǎn)，最后寫(xiě)做什么事，沒(méi)問(wèn)題吧？
這個(gè)當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題，很快大家就把字條交了上來(lái)，只見(jiàn)汪新把紙條疊在一起，唰唰撕成3截，然后洗牌一樣給洗亂了。
這就好了。汪新笑道，我來(lái)念給大家聽(tīng)，看看這些東西打亂之后會(huì)出現(xiàn)什么好玩的事情。
張建剛——在教室里——看電視。
李立元——在廁所里——寫(xiě)作業(yè)。
劉子銳——在家里——騎自行車(chē)。
陶可——在馬路上——吃飯。
……
課外活動(dòng)笑聲不斷，同學(xué)們玩得非常開(kāi)心，全都忘了汪新所說(shuō)的選拔，汪新覺(jué)得他們想不起來(lái)最好，這要是讓自己馬上把名單定下來(lái)的話，倒還真不好辦。
馮倩直到課外活動(dòng)要結(jié)束的時(shí)候才回到班里，汪新看了一眼，現(xiàn)不能從她的臉上看出什么，但只管繼續(xù)帶著同學(xué)玩，等到放學(xué)了，收拾了東西出了校門(mén)，方才問(wèn)道：剛才趙老太太找你做什么？
你猜？
汪新把眉頭皺起來(lái)作思索狀，半分鐘之后道：不猜！
這讓滿(mǎn)心期待的馮倩很不樂(lè)意：不行，你就得猜！
有什么好猜的呢，無(wú)非就是找節(jié)目嗎，一個(gè)合唱一個(gè)舞蹈？
你再猜唱哪歌？
妹子！汪新伸手去摸馮倩的額頭，沒(méi)燒吧，今天怎么了？
馮倩把頭偏到一邊：哼！
不說(shuō)拉倒！汪新反正無(wú)所謂，一群小孩過(guò)家家的玩意兒，我就搞不懂你干什么這么上心，弄得再好拿了獎(jiǎng)又怎么樣呢？不當(dāng)吃不當(dāng)喝的……
你能不能有點(diǎn)集體榮譽(yù)感！
要那玩意兒干嘛？根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)‘集體’、‘團(tuán)隊(duì)’、‘國(guó)家’這些詞兒被抬出來(lái)的時(shí)候，往往都是需要犧牲大部分人利益來(lái)滿(mǎn)足少部分人的。
胡說(shuō)！你思想好反動(dòng)啊，就算是你再怎么喜歡清靜、再怎么懶，至少總得愛(ài)國(guó)吧！
愛(ài)國(guó)主義是無(wú)賴(lài)最后的避難所。汪新看了馮倩一眼，這不是我說(shuō)的，這是塞繆爾·約翰遜說(shuō)的。列寧也說(shuō)過(guò)：每當(dāng)一個(gè)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)重大危機(jī)的時(shí)候，愛(ài)國(guó)主義的破旗就又散出臭味來(lái)——還有很多類(lèi)似的名人名言，你要聽(tīng)的話我可以給你背……
說(shuō)??！
汪新笑笑：說(shuō)兩段聽(tīng)起來(lái)舒服點(diǎn)兒的吧。愛(ài)蒙德·柏克說(shuō)：要讓我們愛(ài)我們的國(guó)家，我們的國(guó)家應(yīng)該可愛(ài)才行……
馮倩立刻找到了話頭：你的意思是說(shuō)我們的國(guó)家不可愛(ài)？上下五千年的歷史、燦爛悠久的文化——你平時(shí)給我講故事不常常這么說(shuō)嗎？
我愛(ài)我的祖國(guó)。汪新正色道，所以我不知道應(yīng)不應(yīng)該愛(ài)這個(gè)國(guó)家。
馮倩開(kāi)始皺眉了：什么意思？祖國(guó)不就是國(guó)家嗎？
我說(shuō)我愛(ài)祖國(guó)，意思就是我愛(ài)我的民族，我愛(ài)這塊土地，愛(ài)它的悠久歷史愛(ài)它的燦爛文化，‘祖國(guó)’它是有感*彩的。汪新耐心地解釋?zhuān)瑖?guó)家嗎……馬克思主義對(duì)國(guó)家的定義是‘階級(jí)矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物；是一個(gè)階級(jí)統(tǒng)治另一個(gè)階級(jí)的工具’，它從頭到腳都是政治色彩。
停了一下，汪新又道：所以現(xiàn)在我對(duì)現(xiàn)在那些組織的愛(ài)國(guó)宣傳活動(dòng)感到惡心——愛(ài)德華·阿貝說(shuō)過(guò)：愛(ài)國(guó)者必須時(shí)刻準(zhǔn)備反對(duì)她的政府以捍衛(wèi)自己的國(guó)家……
馮倩開(kāi)始咳嗽，汪新便住了嘴，對(duì)她攤手聳肩，換來(lái)了一個(gè)白眼。
喂！走了十幾步后馮倩又忍不住埋怨，可是老師不是這么講的，老師說(shuō)政府很偉大，打敗了小日本，打敗了國(guó)民黨反動(dòng)派才建立了新中國(guó)……
汪新看看她，不說(shuō)話，心里盤(pán)算著這種反動(dòng)的思想到底應(yīng)不應(yīng)該這么早就灌輸給她——會(huì)不會(huì)帶來(lái)什么不可預(yù)料的后果？
沉悶著走了一段路之后，汪新長(zhǎng)嘆了一口氣，還是沒(méi)忍住，便又說(shuō)了一句：你想一想：課本是誰(shuí)編的？老師的工資又是誰(shuí)的？
馮倩歪著頭想著，卻不說(shuō)話。汪新看著她，也不出聲。
又走了一段話，汪新打開(kāi)了沉悶：不說(shuō)這些事兒——趙老太太安排是什么節(jié)目？哪歌？什么舞蹈？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)嗎！
歌唱祖國(guó)，全班都可以上。馮倩回道，舞蹈就是女孩子的事情了，不用你*心。
既然全班都可以上，那也不用我*心啊。汪新笑笑，這歌音樂(lè)課教過(guò)的，其它班沒(méi)有唱的？
其它班很多是沒(méi)合唱的，就算有，少年兒童嘛，當(dāng)然要唱少年兒童的歌了。馮倩嘟了下嘴，趙老師一說(shuō)合唱就拍板定了這個(gè)，我有什么辦法。
汪新又笑。
但這笑容馬上又轉(zhuǎn)成了一臉苦相，因?yàn)轳T倩又安排下了任務(wù)：說(shuō)是全班都能上，但你也應(yīng)該知道班里有幾個(gè)五音不全卻老喜歡搗亂的，讓不讓他們上的事交給你了，只要到時(shí)候上臺(tái)之后別出現(xiàn)什么怪聲音就行。
你這是*！汪新滿(mǎn)臉悲憤地把最后一個(gè)詞兩字一頓，——民意！
然后馬上就有了皮肉之苦——這完全是汪新自找的。