張老師冷聲說道:“那你現(xiàn)在去問問看,到底有沒有哪個班愿意讓你留下吧?!?br/>
反正,她都收了宋先生的錢,校長那邊也已經(jīng)說通了,不可能讓陸錦瑜再留在班里的。
差生終歸是差生,就算憑作弊這樣不如流的手段,弄出個班級第二來,也是弄虛作假。
要是學(xué)校的監(jiān)考再嚴(yán)厲一點,肯定就原形畢露了。
張老師帶著偏見,就是不肯相信陸錦瑜憑實力考出的成績,這個時候才迫不及待要把她趕走。
“上次三班那個老師還替你說話,覺得你不太像抄襲,要不你就去三班?”張老師換了個坐姿,翻了個白眼說道。
三班那個老師一聽到這話,下意識拒絕:“我們班的座位都排滿了,多個學(xué)生座位不好調(diào)?!?br/>
張老師繼續(xù)說道:“那七班好想人還不滿,桌子都空了好幾張。”
七班的班主任立刻笑著說道:“我們不行,有幾個學(xué)生特別皮,學(xué)習(xí)氛圍也不太好。聽說陸同學(xué)這一次考試成績不錯,總不能被我們班的學(xué)生帶壞了?!?br/>
“那還有……”
陸錦瑜在旁邊安靜聽著,看著張老師看似好意的建議,實際換來的是每個老師的拒絕。
陸錦瑜知道,這個張老師這么做,分明是為了看她的好戲。
這些老師的心理應(yīng)該也差不多。
大概還是不確定她的成績到底是怎么來的,原本會有幾個老師是相信她憑實力拿到的成績,在看到張老師要把她調(diào)換班級之后,她又那么爽快的答案,便覺得她是心虛了,原本的信任也有了動搖。
人的情緒,總是別人不要的肯定是不好的,所以自己也不要。
又或者是這些老師安于現(xiàn)狀,也不愿意讓班里多個學(xué)生出來。
不過,拒絕歸拒絕,面子上的話,這幾個老師說得倒是都挺好的。
陸錦瑜并不意外這個結(jié)果,面上神情淡漠,讓人一時間難以看出她的心里到底想的是什么東西。
“正好,我們班人還沒滿,學(xué)習(xí)氛圍也不錯。陸同學(xué)要是不介意,可以來我們二班?!倍嗟陌嘀魅涡Σ[瞇地說道。
不是天底下所有老師都是一個樣子的。
會有存在私心的老師,也會存在勢利又肚量小的老師,但是也會有真正擁有師德的老師。
這個時候,還有一班的老師也開口了:“我們一班也歡迎陸同學(xué)加入?!?br/>
九班班主任剛剛拿著課件回來,聽到一班班主任的話,直接接道:“換班是嗎?可以來我們九班?。 ?br/>
形式驟然反轉(zhuǎn),這讓張老師的臉色很不好看。
在她的預(yù)想里,這些老師大概都會嫌棄陸錦瑜是麻煩,差不多都不肯留下她,自己正好看一看好戲,出一出昨天被懟的那口氣。
張老師有些陰陽怪氣地說道:“思想品德不怎么好的學(xué)生,你們也愿意收,真是心大。”
明晃晃的一句嘲諷,讓辦公室的老師臉色都變得難看起來了。
也不是因為這句話嘲諷了誰,主要是作為一個老師,當(dāng)著學(xué)生的面竟然說出這樣的話,給人的印象就非常不好。