黃瀚解釋道：“互利共贏才有利于發(fā)展！爸爸，你好好想想。
如果做好事的單位或者個人做一次好事就沒錢了，以后拿什么再做好事？”
“別用提問的口氣！我不搭腔，你繼續(xù)詭辯，我選擇性聽聽！”
“這不是詭辯，單位、個人做好事的同時能夠賺更多，肯定樂在其中，下一次必然能夠做更大的好事，這才是良性循環(huán)！”
小顰把腦袋伸到黃瀚和黃道舟之間，小聲道：“爸爸，我認為哥哥的話有道理，你應(yīng)該認真聽?！?br/>
“你怎么知道我沒聽，我就是不喜歡他像老子一般說教，我反過來了，倒像是他兒子?！?br/>
“噗呲！”張芳芬忍不住笑出聲，連忙捂住嘴。
黃瀚早就習慣了黃道舟帶著不服氣的調(diào)侃，不以為意，繼續(xù)道：
“爸爸，制作費用不著一次性給實驗小學，而是相關(guān)人員憑借發(fā)票或者手續(xù)報銷。”
“我知道，你是擔心實驗小學挪用這筆?？??！?br/>
“不擔心，實驗小學不會這么做，朱校長的人品我太清楚了?！?br/>
“那為什么這樣做？豈不是脫褲子放屁——多此一舉？”
“喂喂！你現(xiàn)在是名人，名聞遐邇的大作家，歌唱家，企業(yè)家，正處級領(lǐng)導(dǎo)，能不能別這么粗俗好不好？”
小顰和張芳芬都伸著頭聽父子倆聊，此時又忍不住，連忙捂嘴偷著樂。
“去去去，不懂雅俗共賞啊？民間歇后語我寫作時還經(jīng)常用呢！”
“你對，你對，我錯了，但我還是要建議你在公開場合說話時要端著?！?br/>
“這還要你說？現(xiàn)在是公共場合嗎？一家子說話還犯得著咬文嚼字？”
“嘿嘿！算我多嘴了行不行？咱們回歸主題吧？”
“主題也沒啥正經(jīng)的，純屬多事?！秉S道舟沒好氣道。
黃瀚只得陪著笑臉耐心解釋道：“不是多事，是為了充分調(diào)動參與制作的老師和工作人員的積極性！”
“理由是什么？具體說說吧！”
“實驗小學哪有拿雙工資的先例，朱校長肯給也不敢??！學校里的那些小心眼兒還不鬧翻天？
唯有你們‘全力企業(yè)’采取按月以參與制作老師們的工資標準發(fā)補助費的方式，老師們才能得到實惠，積極性當然不一樣！”
“嗯！還算有道理，我采納你的建議。
不但要指示財務(wù)科按照老師們的工資標準按月發(fā)補助費，還給他們上浮百分之二十！”
“太好了，爸爸，你這個決定偉大光榮正確！”
“亂拍什么馬屁？多給干活的人報酬，人家才會更加積極主動工作，我能不清楚？”
“父皇圣明！”
“呸！”
“哈哈哈……”小顰終于笑醒了半車人。
第二天上午，迫不及待的黃道涵顧不得回家補覺，立刻就去找朱校長談了一個多小時。
中午，朱校長居然和已經(jīng)退休在籌備處發(fā)揮余熱的黃老師找來了徽派宅院。
黃瀚把計劃跟他倆好好講了一遍，還講了將要體現(xiàn)出的好處。
他倆頓時激動不已，黃老師甚至于紅了眼眶，她前前后后教了二三十年語文，知道農(nóng)村孩子學到標準的漢語拼音多么不容易。
這部教學錄像帶不僅僅有她牽頭，還會有她的課，這份榮譽、這份成績足以快慰平身。
朱校長在黃瀚面前直言不諱，拉著黃瀚的手道：
“我明年七月份就到點了，說完全是為了發(fā)揮余熱想去籌備處工作有些矯情，其實老伴兒希望我有事兒干，還能多掙那三十塊錢！”
“沒問題呀！我到時候跟縣里的分管領(lǐng)導(dǎo)許書記說一聲就行了！”
“那我就提前謝謝你了！”
“見外了不是！想當年沒有你的大力支持，哪有師恩橋籌備處，怎么可能發(fā)展成為縣里主管的一個部門？”
“我做的那些不算啥！關(guān)鍵是你是邱老師！”
“哈哈，你以后來籌備處和黃老師、邱老師共事，應(yīng)該蠻有意思的！”
“是??！都是幾十年的老同事，又湊在一起發(fā)揮余熱，真心不錯！”
“但是有個新情況呢！”
“我知道，來到籌備處后我就是一般工作人員，付出邱老師、黃老師領(lǐng)導(dǎo)。”
在一旁聽著的黃老師有些不知所措，連忙道：“朱校長，你來了后肯定是我們的領(lǐng)導(dǎo)??！”
“不行不行，邱老師和你已經(jīng)是籌備處的金字招牌，信任你們的群眾恐怕得以百萬計，我哪有可能鳩占鵲巢？”
黃瀚道：“朱校長有這樣的認識我就放心了。對了，黃老師，麻煩你回去后跟邱老師說一聲。
物價漲了不少，籌備處的工作人員該漲補助費了，建議從下個月開始以四十塊錢一個月發(fā)放。”
“嗯！我一定轉(zhuǎn)達！”
朱校長和黃老師高高興興地走了。
第二天，教育局就發(fā)出調(diào)令，黃道涵、竇曉霞第三天就來實驗小學報道，一個星期后由九個優(yōu)秀教師組成的漢語拼音電視教學組成立了。
黃瀚只負責出點子，協(xié)調(diào)，其他事情概不過問，反正經(jīng)費由“全力企業(yè)”承擔，具體負責的是辦公室主任周小燕。
這個女人有能力會來事，辦這種事得心應(yīng)手。
從滬城回來后沒幾天，“自強廣告公司”的營業(yè)執(zhí)照拿到了。
手續(xù)肯定用不著黃瀚或者張芳芬親自跑，“自強服務(wù)公司”可以跑腿的前政工干部有好幾個。
這些人干其他工作不太行，但是熟悉體制內(nèi)的流程，跟各部門的辦事人員都能攀扯上關(guān)系。
用他們辦理相關(guān)手續(xù)也算是人盡其才。
跑到手了“自強廣告公司”的手續(xù)，黃瀚又指示他們跑個大手續(xù)，因為黃瀚計劃中要辦一所職業(yè)中學。
私人辦學校在此時想也不用想，是“全力企業(yè)”出資跟教育局合辦。
黃瀚的記憶中，三水縣的職業(yè)中學在八十年代中期剛剛開始興辦，教學質(zhì)量真的不咋地。
初中畢業(yè)的少年們學不到多少實用的技能，校風差的學校還會帶壞了他們，那時的錄像廳里恐怕有一半是在讀的職業(yè)中學學生。
“全力企業(yè)”面臨大發(fā)展是必由之路，需要的工人成百上千甚至于幾千。
辦起職業(yè)中學，依舊采取三年中專制，但是這種小中專沒法拿到轉(zhuǎn)戶口的國家政策，僅僅是本地就業(yè)時予以承認，到了外地只能跟高中畢業(yè)享受同等待遇。
“全力職業(yè)中學”第一年以文化課為主，第二年采取學習半天，進入車間勞動半天親自實踐，第三年是實習期，基本上開始做學徒工的工作。
黃瀚不是準備無償獲得廉價勞動力。
“全力企業(yè)”犯不著賺這種黑心錢，而是讓少年們能夠?qū)W到技術(shù)，能夠在三年的學習期間通過勞動養(yǎng)活自己，用勞動所得承擔學費。
那些退休的老師傅眼看著體力不支，沒法承擔體力勞動，這些人都是寶，黃瀚可舍不得他們離開。
讓他們當老師教學傳授學生們幾十年積累的工作經(jīng)驗是個不錯的選擇。
文化課也很簡單，聘請實驗中學退休的老師教語文、英語、物理等等。
這年頭的工作崗位奇缺，三水縣由于發(fā)展比歷史上強了超過雙倍，故而不缺就業(yè)機會。
但是全國的就業(yè)形勢依舊相當嚴峻，下崗潮襲來時更加困難。
當下還沒到辦學泛濫的年代，退休教師真的不容易找得到專業(yè)對口的工作。
“全力職業(yè)學?！蹦軌蛱峁┕ぷ鲘徫唬h的退休教師不夠用，完全可以接納太州、海岸等等鄰縣退休的優(yōu)秀中學教師。
只要能夠提供集體宿舍就不存在難度，學校反正有食堂有澡堂子，生活方便得很。
以后“全力職業(yè)中專學?！笨梢云刚埻诵莺蟮墓ｉL來管理，職業(yè)中學以實驗中學的高標準、嚴要求來強化管理，讓這所職業(yè)中學給人耳目一新的感覺值得期待。
記憶中不止一次聽到三水縣的家長曾經(jīng)嘲弄某些職業(yè)中學，“壞木頭滾到了一堆！”
話很難聽，雖然有一竿子打翻一船人的武斷，但其實是有道理的。
讀職業(yè)中學都是不得已而為之，都是中考競爭中淘汰下來的學渣，他們連最差的普通高中分數(shù)線都夠不著。
再加上學校的紀律差，老師的素質(zhì)參差不齊，混日子的居多，學生們的情況可想而知！
重來一回的黃瀚力爭盡可能把能夠想到的都往好的方面指引，“全力職業(yè)中專學?！睋駜?yōu)錄取中考落榜生。
承諾不限于農(nóng)村、城市戶口，能夠拿到畢業(yè)證書，就能夠成為“全力企業(yè)”正式工，而且免去三年學徒期。
三年的學習期間理論上有一年半的動手課，何為“動手課”？美其名曰罷了，就是干最基本的體力活兒。
“全力企業(yè)”不會“黑”了少年們創(chuàng)造的勞動價值，這些錢用來支付學費、住宿費，并且一個月發(fā)十塊錢伙食補住費。
一個農(nóng)村孩子，一個月有了十塊錢，再從家里帶二三十斤米，肯定足夠吃飽肚子。
來自后世的黃瀚知道此時的絕大多數(shù)農(nóng)村少年初中畢業(yè)或者小學畢業(yè)就跑去大城市打工。
他們把青春交代給了大城市，勞動的剩余價值也丟給了大城市，體力不支時回鄉(xiāng)，醫(yī)保、社保卻要成為家鄉(xiāng)的負擔。
當然，極少數(shù)混得好在大城市立足并且買了房子落了戶口的除外！
黃瀚辦起“全力職業(yè)中學”的初衷就是最起碼讓這些少年多學習一年半的文化知識，花一年半的時間掌握一技之長。
即便他們還是選擇出外打工，由于有了小中專文憑，有了一技之長，獲得的報酬也大不同，成功者的比例肯定翻倍。
農(nóng)村人擔心的多出三年負擔，有了“全力企業(yè)”免收學費、住宿費、補貼伙食費的承諾足夠了。
再有了只要拿到畢業(yè)證書，農(nóng)村戶口的畢業(yè)生也能進“全力企業(yè)”工作，成為“農(nóng)民合同工”的保障。
相信絕大多數(shù)中考落榜初中生都會樂滋滋選擇接受挑選。
學校只要上馬了就不存在其他職業(yè)中學難管理的普遍現(xiàn)象。
因為黃瀚有手段，免收學費、住宿費、補貼伙食費并且承諾成為“全力企業(yè)”正式工，都是有前提的。
黃瀚幫助人從來不會“不設(shè)前提”，接受幫助的必須加上自身的努力才能夠得到幫助。
在校學生想要獲得以上條件，都必須建立在拿到畢業(yè)證書的前提下。
想來學?；焓澜绲牧ⅠR開除，打架鬧事的逮捕，學習成績不達標或者勞動表現(xiàn)極差的不給畢業(yè)證。
學校有生殺大權(quán)，何愁學生不聽話？
況且“全力職業(yè)學?！闭猩鷷r盡可能挑選成績靠前的落榜生，質(zhì)量總會好一些。
“自強廣告公司”的手續(xù)有了，班子的搭建迫在眉睫。
陳春松的戰(zhàn)友沙紅兵服役時在部隊文工團當宣傳干事。
他的具體工作是出海報。
轉(zhuǎn)業(yè)回來后，沙紅兵分配進了紅衛(wèi)機械廠，依舊是干些于宣傳有關(guān)的工作。
但是他那個廠子太小、太一般沒啥好宣傳的，在辦公室當干事的沙紅兵基本上是無所事事。
因此沙紅兵請戰(zhàn)友陳春松幫他想想辦法，他也想調(diào)去“全力企業(yè)”跑銷售。
黃瀚了解情況后，決定調(diào)沙紅兵來“自強服務(wù)公司”，讓他暫代“自強廣告公司”經(jīng)理。
如果沙紅兵有能力，以后就可以讓他當經(jīng)理。
沙紅兵以前干的宣傳工作跟來到“自強服務(wù)公司”從事的工作性質(zhì)其實是一回事，他很喜歡，明白了燈箱廣告的作用后干勁十足。
黃瀚要求燈箱廣告必須美觀大方便于維修，便于定期換燈管、燈泡，沙紅兵都記在心里了。
他心里憋足了勁，要把每個燈箱都當做作品認真對待！
又布局了不少雜事，是時候跟縣里一二把手好好談?wù)?，獲得他們的肯定和支持必須有。
黃瀚準備抽時間跑去縣里找秦昆侖和宋解放面談。
他不可能找不著人。
因為黃瀚事先打電話跟他倆約好了，秦昆侖和宋解放特意在小會議室等著黃瀚。
三水縣的干部要見一二把手肯定是被約時間。
黃瀚牛逼，反過來了，事先打電話約他們倆，還指定時間，并且告訴他們，為了跟他倆談?wù)劊匾庹埣賰蓚€小時。