過(guò)得一天，聶笑已經(jīng)下得了床。趁著冬日熹微的晨光往院子一站，使勁蹦噠幾下適應(yīng)適應(yīng)身體。
院中有一顆光禿禿的老樹，樹下有口不大的水塘，水塘里有只老龜也爬上岸來(lái)曬太陽(yáng)。岸邊有塊對(duì)老龜來(lái)說(shuō)又大又高的圓石，老龜幾次想爬上去都不得逞。
聶笑看得有趣，笑嘻嘻過(guò)去一手抓起老龜，“龜兄啊，切讓我來(lái)幫你一把。”誰(shuí)知圓石頂端太尖，老龜肚皮又寬了些，此時(shí)被聶笑往圓石上一放，竟被頂起肚皮四肢懸空無(wú)處著力。
夫子從外面牽?；貋?lái)，正打算和平日一樣將牛繩掛在老樹上，倒不是說(shuō)怕牛亂跑，只是怕嚇著突然進(jìn)這院子的人。
幾日下來(lái)老牛也似和這龜熟絡(luò)了，此刻見(jiàn)它被聶笑置于圓石之上便“哞”了一聲為朋友鳴不平。
“你小子終于能下床了？”夫子和聶笑在一個(gè)屋檐下待得久了，說(shuō)起話來(lái)竟也開(kāi)始不著調(diào)。
聶笑蹲在一旁不是很想理他，但忽然又像想起了什么，馬上換了一副嘴臉道：“哎，老頭你讀書多，給我指條明路唄！”
夫子哂然笑道：“我看就你這膽子，干脆學(xué)老鼠打地洞躲起來(lái)算了?！?br/>
聶笑在一旁耷拉著腦袋，“要是打地洞藏得住就好咯，怕就怕他們像狗一樣聞著味來(lái)逮我。”
夫子嘲諷他幾句“就你這么怕死的人，是怎么得了大神通？別人走運(yùn)頂多是踩了狗屎，你這是把狗屎當(dāng)飯吃??！”
“世風(fēng)日下，世風(fēng)日下，現(xiàn)在這讀書人說(shuō)話也這般口無(wú)遮攔了嗎，如此粗鄙之語(yǔ)簡(jiǎn)直有辱先賢?！甭櫺ψ炖锬钅钣性~，背起手來(lái)學(xué)著老學(xué)究的樣子邁著四方步往外踱去。
夫子將老龜從圓石上拿下來(lái)，“近朱者赤，近墨者黑”希聞?wù)f得沒(méi)錯(cuò)，不能長(zhǎng)期和這小子待在一起。
直到太陽(yáng)落山也不見(jiàn)聶笑回來(lái)，想來(lái)他是不會(huì)回來(lái)了。
夫子將房門關(guān)上，檢查了一番發(fā)現(xiàn)確實(shí)沒(méi)什么東西可以帶走，便牽著牛打算離去。
王工內(nèi)本來(lái)是戒備森嚴(yán)，不容人隨意隨意來(lái)去的，但西明王知道夫子不喜繁瑣，便將能撤的侍女、護(hù)衛(wèi)全都撤去，這樣一來(lái)倒方便了聶笑和夫子許多。【@@@更好更新更快】
來(lái)的只有西明王一人。
“夫子這就要走？學(xué)生還有好多問(wèn)題沒(méi)請(qǐng)教呢！”
夫子微笑道：“你如今貴為一國(guó)君王，朝中多智博學(xué)之人眾矣，內(nèi)有楊防、玉衡，外有陳聽(tīng)、陸展之，你還有什么問(wèn)題要問(wèn)啊？”
“學(xué)生
想向夫子問(wèn)一個(gè)人。”
“還對(duì)書竹簡(jiǎn)之人念念不忘？”
“此人大才，學(xué)生若得此人于萬(wàn)民于社稷大有裨益，懇請(qǐng)夫子告訴學(xué)生。”說(shuō)完朝夫子深深一鞠，“更何況子良評(píng)價(jià)其人‘得此人若得十萬(wàn)之眾’，為了黎明學(xué)生不得不問(wèn)?！?br/>
“那竹簡(jiǎn)可曾解了沒(méi)有？”
“解了一句半，前四個(gè)字解得，后四個(gè)字中對(duì)于如何能‘同’尚不得其法。”
夫子聽(tīng)后點(diǎn)了點(diǎn)頭，“和他預(yù)料的相差無(wú)幾，既然如此，我便告訴你吧。”
夫子將他所知道的關(guān)于小希的一切消息都告訴了西明王，西明王聽(tīng)后如臨深淵，“此人當(dāng)真大才?！?br/>
“但此人說(shuō)了，若是西明國(guó)等得起便等他三年，他與人有個(gè)三年之約不可違背。”
“此等大才莫說(shuō)三年，就是五年、十年我也等得起，只是苦惱寡人竟無(wú)緣見(jiàn)其一面?！?br/>
……
……
廢丘書院不算大，教習(xí)也不算多，但這絕對(duì)是西明國(guó)最好的書院，憑現(xiàn)今西明國(guó)許多官員都是從這里走出去的這一條就足以證明。
書院進(jìn)門后有一塊空地，十來(lái)個(gè)小孩在空地上奔跑打鬧忙得不亦樂(lè)乎，男孩女孩撞成一團(tuán)嘰嘰喳喳吵個(gè)不停，擾得教習(xí)們不厭其煩。
但終究只是出聲訓(xùn)斥一下，從沒(méi)有打人的規(guī)矩，可訓(xùn)斥哪里訓(xùn)斥得住。
西院的一間教習(xí)休息室安靜如常，只偶爾能聽(tīng)見(jiàn)幾聲對(duì)話和一個(gè)小男孩的抽泣聲。
“文教習(xí)，我……我爺爺過(guò)世了，臨終前讓我把他的骨灰送回楚荊國(guó)，可我……可我不認(rèn)識(shí)路?！?br/>
說(shuō)話的男孩叫孫之，剛滿十歲不久，長(zhǎng)得虎頭虎腦身體壯實(shí)得很，但平日里卻是個(gè)安靜的孩子，老實(shí)巴交的除了坐著練會(huì)兒字也無(wú)甚其他愛(ài)好。所以同窗大都叫他“呆瓜”，他倒也不生氣，還經(jīng)常笑著和人打招呼。
教習(xí)叫文過(guò)，伸手摸了摸男孩的腦袋柔聲安慰道：“不哭不哭，夫子就快回來(lái)了，這事兒夫子一定會(huì)想辦法幫咱們的。”
小男孩重重點(diǎn)了點(diǎn)頭，“嗯”了一聲轉(zhuǎn)身離去。
看著小男孩離去的背影，文過(guò)深深嘆了一口氣，“這老天爺，安的什么心?！?br/>
小孫之五歲那年家中突生變故沒(méi)了父母，祖孫兩人逃難才逃到了西明國(guó)，爺爺一手將他拉扯大，好不容易才安定了些時(shí)日，誰(shuí)知卻又……
“從此天涯殊途，希望你不是一人前行?！?br/>
回教室的路要經(jīng)過(guò)前院的空地，一個(gè)穿紅衣服扎著兩個(gè)朝天辮的小姑娘看見(jiàn)了小孫之，便朝他招手：“呆瓜，過(guò)來(lái)玩呀！”
小孫之轉(zhuǎn)過(guò)頭回了聲：“不了。”便自顧往教室走去。
小女孩望著離去的小男孩，第一次感覺(jué)到他是那么孤單而又憂傷。
旁邊一個(gè)男孩大叫道：“郭小怡咱接著玩，不管他了?！?br/>
于是她便把這種感覺(jué)拋在了腦后，多年后她才深刻體會(huì)到那是的小孫之有多么孤單、彷徨。
男孩的書桌旁放了塊有他半人高的石碑，石碑不全，是塊殘碑，右首書碑名的地方只能看見(jiàn)“石門”兩個(gè)古樸大字。
石碑是爺爺還在的時(shí)候出活兒給他背回來(lái)的，他從小就愛(ài)寫字所以做石匠的爺爺也經(jīng)常領(lǐng)他見(jiàn)識(shí)一些古碑，還教他學(xué)會(huì)了刻碑的手法，爺爺告訴他這是一塊名碑，因?yàn)闅埩怂圆艣](méi)人要，要是找到另外半塊碑合起來(lái)老值錢了，當(dāng)時(shí)笑得他前俯后仰。
以往練字都是爺爺幫他把字從碑上拓下來(lái)，他只需照著寫就成?？涩F(xiàn)在沒(méi)人再幫他拓碑了，本來(lái)他自己也會(huì)，但爺爺留下的錢不多，還要留著作盤纏所以不能亂用，不能買拓紙，也不能浪費(fèi)那么多墨。
所以他現(xiàn)在只能用手輕輕觸摸著石碑上的字，摸著摸著眼淚就包不住了。
突然想說(shuō)點(diǎn)題外話
一個(gè)人最怕“習(xí)慣”，習(xí)慣了某種東西的存在就習(xí)慣不了它的突然逝去。習(xí)慣了某種期望，當(dāng)達(dá)不到時(shí)，那種空落落的無(wú)力感會(huì)格外強(qiáng)烈，而最怕的就是習(xí)慣了這種“無(wú)力”。
我總滿懷希望！
大范圍的新生作者其寫作風(fēng)格都在變，變得迎合大眾、跟風(fēng)名作，一本書火了之后其他與之名字、劇情相似的書如雨后春筍冒出地面。
這并沒(méi)有什么不妥，照著別人成功的道路前行會(huì)少走很多彎路。
但我們不能盲目跟風(fēng)、創(chuàng)新、求變。
“堅(jiān)守”也是很重要的東西，像金老爺子、古龍醉俠這些很多的大家都有其在作品中堅(jiān)持的東西，或?yàn)閭b義，或?yàn)橛亚?，或?yàn)椤?br/>
我總堅(jiān)持在寫的東西中注入一種情感，希望能讓讀者在苦難中感到希望，黑暗中有所奔頭，無(wú)聊時(shí)覺(jué)得有趣。
哪怕我的讀者只有一個(gè)人，我想這也是我寫作的意義所在。
最后，我是不是矯情了？
（本章完）