007.

    晚上辛瑤沒(méi)歇著，她總共做了兩件尤為重要的事情。

    第一個(gè)是調(diào)整余洋的教案，相對(duì)于學(xué)校的進(jìn)度，目前他們還是差了一點(diǎn)，畢竟辛瑤是按照余洋的程度去上課的，不過(guò)若是這樣直接開(kāi)學(xué)，那肯定是跟不上學(xué)校的進(jìn)度的，需要加快一下。

    第二個(gè)是搜索了一下，那天在白媛家看到的英文名。

    對(duì)方是個(gè)韓流明星，看樣子大概是某個(gè)組合的小鮮肉，她平時(shí)并不怎么追星，倒是因?yàn)樽陨韺I(yè)的關(guān)系，看過(guò)不少美劇，喜歡的多半也是歐美明星。

    本著對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)，辛瑤還是了解了一下那個(gè)明星，并且發(fā)現(xiàn)他倒是上過(guò)幾個(gè)外國(guó)的綜藝，怎么說(shuō)呢？韓國(guó)的英語(yǔ)都是帶著口音的，相對(duì)于中國(guó)來(lái)說(shuō)，發(fā)音上面要更弱項(xiàng)一些，她仔細(xì)的觀察了一下，這個(gè)小鮮肉的發(fā)音，倒是要標(biāo)準(zhǔn)許多。

    她把綜藝快進(jìn)著看了看，順便在自己的教案本上面添上了一筆，然后上傳到系統(tǒng)。

    ?！?br/>
    【恭喜宿主成功解鎖新的篇章，成長(zhǎng)路之自學(xué)成才我。】

    新篇章？

    辛瑤仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)是主線任務(wù)中所觸發(fā)的支線任務(wù)，主要的激活條件大概是她對(duì)學(xué)生的關(guān)注程度，以及在學(xué)生身上所用到的一些方式方法。

    主要是針對(duì)不同的學(xué)生制定教學(xué)檔案。

    白媛是真的不好教。

    但是身上的任務(wù)鏈，也是真的多啊。

    點(diǎn)開(kāi)她的信息檔案，出來(lái)的全是一條一條的任務(wù)鏈，辛瑤點(diǎn)了下一步，就立馬出來(lái)了系統(tǒng)的任務(wù)后續(xù)。

    【請(qǐng)宿主繼續(xù)按照當(dāng)前教案制定屬于002號(hào)學(xué)生白媛的學(xué)習(xí)方法，根據(jù)學(xué)生的進(jìn)步程度會(huì)在每節(jié)課發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)，直到教學(xué)計(jì)劃全部完成。】

    嚴(yán)格的系統(tǒng)爸爸總算是給她發(fā)了一次福利。

    這個(gè)任務(wù)可以簡(jiǎn)單地說(shuō)就是，沒(méi)有任務(wù)。

    白媛不退步。

    就有獎(jiǎng)勵(lì)可以白拿。

    辛瑤對(duì)系統(tǒng)爸爸的敬畏之心都快轉(zhuǎn)變成敬愛(ài)之心了。

    從電教室回去的時(shí)候已經(jīng)快十一點(diǎn)了，她輕手輕腳的打開(kāi)門，里面竟然還聊得熱火朝天，聽(tīng)見(jiàn)她進(jìn)來(lái)，楊瑩立馬從上鋪探出個(gè)頭來(lái)說(shuō)：“你回來(lái)啦？”

    “嗯，你們還沒(méi)睡啊?！?br/>
    “沒(méi)呢，我們商量著這周末去歡樂(lè)谷，好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)去玩了?！?br/>
    “情侶約會(huì)嗎？”辛瑤笑著說(shuō)。

    “嗯，你成功的逃脫了?！?br/>
    幾個(gè)人都從上鋪探出頭來(lái)說(shuō)話，她也跟著應(yīng)了幾句，之后才抱著臉盆去洗漱，回來(lái)的時(shí)候碰巧聽(tīng)見(jiàn)她們?cè)趯?duì)比中外帥哥，有個(gè)舍友口中的那個(gè)韓國(guó)明星，今天辛瑤還看了他的資料。

    辛瑤跟著多問(wèn)了幾句，對(duì)方一副小女生的樣子，從天上夸到了地下，一句重點(diǎn)都沒(méi)有。

    果然追星的少女都是一樣的。

    自從她開(kāi)始補(bǔ)課之后，生活多少還是會(huì)有了一些變化，每次上教育學(xué)的時(shí)候，辛瑤都會(huì)格外認(rèn)真，那個(gè)教授愛(ài)說(shuō)笑，平時(shí)還會(huì)說(shuō)一些授課的時(shí)候趣事兒，她倒不是聽(tīng)過(guò)就算了，甚至還會(huì)記個(gè)筆記。

    遇見(jiàn)不同的學(xué)生，要用不同的方法，這是老師的至理名言。

    周六的時(shí)候，辛瑤就立馬驗(yàn)證了這個(gè)名言。

    “哈嘍。”白媛打著瞌睡開(kāi)了門，看樣子有些精力不濟(jì)。

    “昨天沒(méi)睡好嗎？”

    “昨天晚上我們歐巴發(fā)新區(qū)，我連夜刷榜，已經(jīng)在新晉榜上面排名到前三了，我們歐巴真的很厲害了！”

    辛瑤點(diǎn)點(diǎn)頭，心道：是粉絲真的很厲害了。

    又想到昨天在網(wǎng)上看的資料，還有從舍友口中又聽(tīng)到的一些，她看上課時(shí)間還沒(méi)到，干脆跟著白媛進(jìn)屋就說(shuō)起了她的韓國(guó)歐巴。

    有了共同的話題之后，人都會(huì)變的親近不少，白媛也沒(méi)有了昨天的疏離，坐下來(lái)倒豆子一樣的和她說(shuō)了不少歐巴的英勇事跡。

    找了個(gè)合適的機(jī)會(huì)，她見(jiàn)縫插針說(shuō)道：“我看到他好像是美國(guó)籍？”

    “對(duì)的，他是混血！媽媽是韓國(guó)人，爸爸是美國(guó)人，從小就在美國(guó)長(zhǎng)大，我們家歐巴可厲害了，他之前都不會(huì)說(shuō)韓語(yǔ)的，是去了韓國(guó)發(fā)展之后才學(xué)的，都說(shuō)他是語(yǔ)言天才……”

    這些信息辛瑤在網(wǎng)上也有了一定了解。

    只不過(guò)這個(gè)并不是關(guān)鍵。

    “那英語(yǔ)是他的母語(yǔ)啊。”

    “對(duì)的?！?br/>
    “一點(diǎn)半了，我們來(lái)學(xué)習(xí)他的母語(yǔ)吧?！?br/>
    把課本在桌上攤開(kāi)，辛瑤說(shuō)道。

    旁邊的白媛愣了一下，跟著翻開(kāi)了書。

    基本上她給白媛制定的課時(shí)就是從頭開(kāi)始，上半節(jié)課差不多就給她講講音標(biāo)，這些白媛本身也學(xué)過(guò)，倒不是特別費(fèi)勁，下半節(jié)課她就開(kāi)始講一些基礎(chǔ)的語(yǔ)法。

    很明顯白媛開(kāi)始有些心不在焉，辛瑤說(shuō)什么，她也是點(diǎn)點(diǎn)頭，問(wèn)聽(tīng)懂了沒(méi)，還是點(diǎn)點(diǎn)頭。

    打開(kāi)背包，辛瑤嘆了一口氣，還是關(guān)上了，現(xiàn)在的白媛使用專注卡……

    太浪費(fèi)！

    專注有什么用，又聽(tīng)不懂。

    在白紙上面畫畫，也并不是一件容易的事情啊。

    “這里這個(gè)語(yǔ)法，我記得你的偶像在韓國(guó)的一個(gè)綜藝節(jié)目也用過(guò)，這是一個(gè)過(guò)去式，他用這個(gè)語(yǔ)法講過(guò)他小時(shí)候發(fā)生的一些事情，以及帶給他音樂(lè)上面的成就，原句是……”

    翻開(kāi)課本上的某一句，辛瑤娓娓道來(lái)，其實(shí)原句她記得并不是很清楚了，但是句式卻記得，隨口編了幾句大概內(nèi)容，就跟白媛說(shuō)了起來(lái)。

    本身的瞌睡蟲就好像一掃而光，白媛立馬就來(lái)了勁兒，追著她問(wèn)那句話的意思。

    她張口就給了一個(gè)特別詩(shī)意的翻譯，從此偶像在白媛心里又高大偉岸了不少。

    這節(jié)課從這個(gè)突破口開(kāi)始都比較順利，管是不是她偶像說(shuō)的，只要辛瑤說(shuō)是，白媛就聽(tīng)得進(jìn)去，聽(tīng)不懂也要硬聽(tīng)。

    上完這節(jié)課，辛瑤簡(jiǎn)直要抹汗，白媛甚至還有些意猶未盡，下了課就開(kāi)始追問(wèn)她，看的到底是什么綜藝。

    那幾個(gè)綜藝她倒是經(jīng)常會(huì)看看，直接說(shuō)出來(lái)，白媛就表示晚上要去搜著看看。

    “看可以，不過(guò)你現(xiàn)在已經(jīng)高三了，還是要以學(xué)業(yè)為重，所以我們來(lái)留個(gè)課后作業(yè)吧?！卑褧狙b進(jìn)背包里面，辛瑤說(shuō)道。

    “哇，辛瑤姐姐，你就不要給我留作業(yè)了，我們學(xué)校的作業(yè)都寫不完了，補(bǔ)課老師還要留作業(yè)，那真的是天理不容啊?！?br/>
    “你把綜藝上面，你偶像說(shuō)的話，全部都抄寫下來(lái)，并且用你自己的理解翻譯，不要看字幕，明天我要檢查，你覺(jué)得是什么就是什么，如果你看了字幕，那就是不想了解他的本意，英語(yǔ)本身就有很多種翻譯方式，你難道不希望有一天，你來(lái)替他翻譯嗎？”

    辛瑤說(shuō)著，看她從頹廢的目光慢慢便的眼睛里面有些亮，就知道這個(gè)作業(yè)八成是留下了。

    左右她都不會(huì)好好學(xué)習(xí)，晚上還是要刷綜藝，不如刷點(diǎn)內(nèi)容出來(lái)。

    【成長(zhǎng)路之自學(xué)成才獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放——教師成長(zhǎng)值+2。】

    辛瑤滿意的收下這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，還沒(méi)有來(lái)得及高興……?！?br/>
    【宿主對(duì)001號(hào)學(xué)生余洋和002號(hào)學(xué)生白媛差別對(duì)待，扣除教師成長(zhǎng)值2?！?br/>
    若是問(wèn)號(hào)能寫在臉上，現(xiàn)在怕是已經(jīng)看不到她的五官了。

    差別對(duì)待？

    want？

    立馬查看詳情，辛瑤才發(fā)現(xiàn)，是家庭作業(yè)的不同，導(dǎo)致了兩個(gè)學(xué)生之間的差別對(duì)待，盡管都是針對(duì)自身來(lái)出的作業(yè)，但是余洋那邊明顯要痛苦許多，而白媛這邊是可以開(kāi)心著做的。

    區(qū)別立見(jiàn)高低。

    辛瑤簡(jiǎn)直冤枉。

    她也想給白媛留那樣的作業(yè)……

    但是，有用嗎？

    自身對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和積極性能一樣嗎？

    既然不一樣，那怎么就是差別對(duì)待了呢?。?br/>
    她不服氣！

    【宿主投訴成功，系統(tǒng)將根據(jù)宿主的投訴在24小時(shí)之內(nèi)給出滿意的答案，請(qǐng)宿主耐心等待?！?br/>
    這次的問(wèn)號(hào)比上次還多了。

    還能投訴？

    她剛才那些腹誹……都變成了投訴嗎？

    信函直接發(fā)到了系統(tǒng)的郵箱里面，她查看過(guò)后就開(kāi)始有一個(gè)投訴反饋倒計(jì)時(shí)，辛瑤冷靜了一下，只希望系統(tǒng)爸爸能夠忽略她剛才腹誹的態(tài)度。

    還沒(méi)回到學(xué)校，辛瑤就接到了余洋的母親的電話，客套了兩句之后，對(duì)方直接進(jìn)入了主題，問(wèn)了一下余洋最近的英語(yǔ)進(jìn)度。

    “已經(jīng)跟上學(xué)校上課的內(nèi)容了?！?br/>
    “好的，因?yàn)橹芤挥嘌缶烷_(kāi)始要上課了，今天我又不在家，只能給辛老師打電話了，他的課從周一開(kāi)始就停了吧，這幾天的費(fèi)用我明天讓余洋直接帶給你?！?br/>
    “嗯好的。”

    “接下來(lái)我們暫時(shí)就不補(bǔ)課了，有需求的話，我再打電話給你好了?！?br/>
    “好的，那您這邊如果還需要的話，隨時(shí)聯(lián)系我就好?！?br/>
    電話就這樣掛斷，辛瑤還突然覺(jué)得心底一空。

    作為她的第一個(gè)家教學(xué)生，余洋其實(shí)可以說(shuō)是很用功努力的，盡管他對(duì)英語(yǔ)的興趣有限，但是還是很想拿分的，三周的課時(shí)下來(lái)，他的進(jìn)步也是肉眼可見(jiàn)的。

    把余洋的情況上傳到檔案上面，辛瑤看著任務(wù)第一階段只剩下最后一節(jié)課，下面還有一個(gè)結(jié)課總結(jié)。