咚咚咚！

    葉秋和潘飛敲響了江印家的房門，很快門就開了，果然是江印站在門口。

    “江印老師你好?！?br/>
    “你好，葉秋同學(xué)?！苯【o接著就是說道：“先說你們兩個(gè)過來的目的，如果是要打架，就現(xiàn)在開始吧，我只有27分鐘的時(shí)間。”

    “額，我們沒有惡意，我也是著城大學(xué)的學(xué)生，特意來拜訪你的，有些問題想要和你探討一下?！?br/>
    “哦，探討問題請(qǐng)另外約時(shí)間?！苯∶姘c臉?biāo)腊宓恼f道：“我只探討數(shù)學(xué)方面的問題，其他問題不接受討論，我后天下午四點(diǎn)三十三分到五點(diǎn)十八分之間有空，我們可以約在明天?！?br/>
    說著，江印掏出一張名片遞給葉秋：“還有，這上面有我的郵箱，請(qǐng)你先把你要和我探討的問題，以論文的形式，在今天晚上十二點(diǎn)以前發(fā)到我的郵箱里面，我會(huì)在明天進(jìn)行審閱，如果具有討論的價(jià)值，我會(huì)在明天晚上九點(diǎn)之前進(jìn)行正式的郵件回復(fù)?！?br/>
    說完，江印就直接把門給關(guān)了。

    葉秋手里拿著名片，和潘飛一臉懵逼。

    “額！”葉秋又馬上敲門：“江老師，你再開一下門，還有事情?！?br/>
    房門再次打開，江印毫無變化的表情和動(dòng)作，于剛才一模一樣的站在門口。

    “葉秋同學(xué)，還有什么事情？”

    “江老師，你誤會(huì)了，我們來找你，不是探討學(xué)術(shù)問題，而是探討關(guān)于排位賽的問題?！?br/>
    “我們現(xiàn)在不是在排位賽的游戲空間當(dāng)中，而且排位賽的游戲每一局都截然不同，相互之間沒有關(guān)聯(lián)性，在現(xiàn)實(shí)世界，我認(rèn)為并沒有討論的價(jià)值?！?br/>
    “有價(jià)值，怎么能沒有價(jià)值呢！”葉秋馬上說道：“您現(xiàn)在還是每次都一個(gè)人排游戲吧，沒有組隊(duì)進(jìn)行吧？”

    “沒有組隊(duì)?！苯』卮?。

    “這就對(duì)了嘛，你看現(xiàn)在排位賽游戲的趨勢，越是排名靠前，就越是組隊(duì)行動(dòng)，你要是還繼續(xù)一個(gè)人的話，可能并不那么容易?！比~秋見江印似乎要說什么反駁的話，連忙緊接著說：“當(dāng)然，對(duì)于游戲本身來說，只要實(shí)力強(qiáng)，組隊(duì)和個(gè)人都沒有關(guān)系，都能夠過關(guān)，但那只是對(duì)于游戲來說，但要是對(duì)于其他參賽者呢！如果來一局對(duì)抗性質(zhì)的游戲，幾方參賽者相互敵對(duì)，你一個(gè)人，就肯定不如組隊(duì)進(jìn)來的，你說是不是？”

    江印點(diǎn)頭說道：“是的，這個(gè)問題你是正確的，你既然都有了答案，為什么還要來找我探討這個(gè)問題，這種簡單的問題，以后請(qǐng)不要來找我探討，會(huì)浪費(fèi)我的時(shí)間?！?br/>
    說完，江印又準(zhǔn)備關(guān)門。

    “等等，等等~！”葉秋伸手擋住，“我要和你探討的，不是這個(gè)問題！”

    江印反問：“既然不是探討的問題，你為什么拿出來說？這種說話方式，只會(huì)降低交流的效率，屬于無意義行為。”

    “額，那我就直接說了。”葉秋也無語了，看來根本不能用正常人的思維來和這個(gè)江老師對(duì)話。

    “你一開始就應(yīng)該直接說明來意?！?br/>
    “好吧?！比~秋只得馬上說道：“我們是來邀請(qǐng)你和我們兩個(gè)組隊(duì)，以后一起進(jìn)行排位賽的游戲，你同意嗎？”

    “不同意?！苯缀鯖]有絲毫猶豫，回答也很簡潔，然后就覺得既然問題已經(jīng)探討完了，就該去做自己的事情了，便打算再次關(guān)門。

    “再等等！”葉秋搶在江印說話之前先發(fā)問說：“江老師，你不愿意組隊(duì)，是因?yàn)槟阌X得通過數(shù)學(xué)知識(shí)，可以解決所有問題嗎？”

    葉秋以為江印這種對(duì)數(shù)學(xué)癡迷到魔怔的人，肯定會(huì)認(rèn)為數(shù)學(xué)是一切科學(xué)的基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)是萬能的，數(shù)學(xué)可以解決一切問題。

    但江印卻搖搖頭，很果斷的回答：“我不這么覺得?！?br/>
    雖然對(duì)于江印這個(gè)回答，葉秋有點(diǎn)意外，但也并不打亂他的計(jì)劃，反正不管江印回答是或者不是，葉秋都想好了怎么接話。

    就在葉秋準(zhǔn)備繼續(xù)說的時(shí)候，沒想到江印居然繼續(xù)開口了，并不是之前那種只回答結(jié)果，不回答過程的交流方式，一說到數(shù)學(xué)，江印的話都變多了。

    就聽江印繼續(xù)說道：“數(shù)學(xué)只是眾多學(xué)科中非常重要的一門，必然不是萬能的，也不可能解決一切問題，目前我們?nèi)祟愇拿鞯睦碚摽茖W(xué)程度，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到可以解決所有問題的程度，就算是以后某一天，數(shù)學(xué)的理論研究到達(dá)了盡頭，也不可能解決非數(shù)學(xué)邏輯或者是無數(shù)學(xué)意義的問題。如果葉秋同學(xué)對(duì)于數(shù)學(xué)的應(yīng)用范圍有興趣，可以去網(wǎng)上搜索《自然》雜字國際版2019年第三刊，其中第五篇名為《數(shù)學(xué)邊界》的文章，由米國數(shù)學(xué)家弗雷得力克所寫，里面詳細(xì)闡述了理論數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)世界中，所能夠解決問題的范圍。”

    “額，好的，我回去后會(huì)查閱這篇文章的?！比~秋再次在心里默默吐槽，我是在跟你探討這個(gè)話題嗎？能不能不要一說到數(shù)學(xué)就像是詐尸了一樣，一口氣就說了這個(gè)多，能不能不要再把話題帶歪了啊。

    葉秋倒是不覺得江印是故意的，而是江印他就是這種思維模式，而且這時(shí)候又不是在游戲空間中，江印并沒有把多余的思維空間用來思考游戲規(guī)則，所以在平日里，除了數(shù)學(xué)，很難有話題能夠勾起江印的興趣。

    江印會(huì)從自己生活中各個(gè)方面嚴(yán)格控制時(shí)間，把幾乎所有能擠出來的時(shí)間，都花在數(shù)學(xué)的理論研究上。

    江印覺得他對(duì)剛才葉秋針對(duì)數(shù)學(xué)應(yīng)用范圍的問題，已經(jīng)做出了合理的說明，而且還給對(duì)方指明了進(jìn)一步的參考資料，算是已經(jīng)回答完畢了，就又準(zhǔn)備關(guān)門。

    “你再等等！”可是再次被葉秋阻撓了。

    這一下，江印的眉頭皺了皺，然后很快就有恢復(fù)了死板的撲克臉，他對(duì)葉秋說道。

    “葉秋同學(xué)，我已經(jīng)回答了你三個(gè)問題，雖然這些問題中，前兩個(gè)都是無意義的，沒有產(chǎn)生任何價(jià)值，但這是你的選題失誤，與我無關(guān)，所以你不能再纏著我，我作為首都大學(xué)到著城大學(xué)的交流學(xué)者，確實(shí)是有一定的義務(wù)回答學(xué)生的問題，但你的問題太多了，而且你沒有提前預(yù)約學(xué)術(shù)交流的時(shí)間，我有權(quán)利拒絕！”

    “最后一個(gè)問題，真的是最后一個(gè)問題，而且還是個(gè)實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)問題，絕對(duì)是有意義的?！?br/>
    或許是聽到這是個(gè)有意義的數(shù)學(xué)題，江印遲疑了一秒。

    “那你說吧?！?br/>
    見江印同意繼續(xù)聊了，葉秋心里也算是松了一口氣，只要繼續(xù)聊，葉秋還是有信心把江印拐進(jìn)隊(duì)伍的。

    然后葉秋對(duì)旁邊的潘飛說道：“你也聽著，一起做這道題?！?br/>
    潘飛驚訝了一下：“這還有我的事情呢？”

    “是的，你也要參與，好好聽題。”

    “行吧！你說吧，我要是做不起，或者做不對(duì)，我可不負(fù)責(zé)哈?！?br/>
    然后葉秋說出題目：“是一個(gè)很簡單的投硬幣正反面的問題。”

    之間葉秋拿出一枚一元的硬幣，大拇指往空中一彈，然后用手背去接，另一只手將硬幣按住，隨后打開，是硬幣的正面。

    葉秋繼續(xù)說道：“用剛才這種方式，反復(fù)拋接硬幣一萬次，如果這一萬次都是得到硬幣的正面?！?br/>
    葉秋看了江印和潘飛一眼，問道。

    “現(xiàn)在我的問題是，再拋一次，也就是第一萬零一次，得到正面的概率是多少？是二分之一，還是二分之一的一萬零一次方，或者是別的答案呢？”