凡妮婭忽然向愛莎丟出了這么一句話，讓她甚是不明所以——啥意思？難道說，在這個(gè)學(xué)院還能對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰嗎？雖然貌似有些不太地道，不過，仔細(xì)想想，如果真的能夠這樣的話，那就可以堂而皇之地……

    愛莎，你突然笑的好滲人哦。

    誒？有嗎有嗎？愛莎一臉純良地轉(zhuǎn)過頭，那一定是凡妮婭你多心了，我的人品在協(xié)會(huì)里那也是值得信賴的，那種危險(xiǎn)的想法，怎么可能會(huì)出現(xiàn)在我的心里呢？

    凡妮婭雖然沒有說話，可是臉上的表情，明明白白的寫明了不信兩個(gè)字。

    雖然不是很清楚你的想法，不過我還是要說明白，這個(gè)權(quán)利只有在遇到一些非常奇葩的家伙的時(shí)候，適當(dāng)性地能使用下——要是我們學(xué)院的教師主動(dòng)去毆打?qū)W生那還得了??？所以只有在某些極端過分的情況下，才可以那么做啦——比如說，有個(gè)自以為非常流弊的家伙糾集了一群狗腿子在你面前脫褲子什么的……

    以那樣的事例來舉例子，看起來凡妮婭是真遇到過這樣的情況？不過考慮到她的脾氣，想來這敢對(duì)她耍流氓的家伙，多半是被下狠手了吧？

    那不是很無聊嗎？

    ……你果然剛才是在想一些很可怕的事情吧！

    因?yàn)閼?zhàn)士系和法師系那由來已久的傳統(tǒng)，就算是有著院規(guī)的約束。但是如果兩個(gè)脾氣彼此都不太好的人相遇了的話……畢竟都是青春涌動(dòng)激情勃發(fā)的年齡，有時(shí)候只需要一個(gè)挑釁的眼神就能引發(fā)一次不小的騷動(dòng)了。

    當(dāng)時(shí)，凡妮婭就是這么對(duì)愛莎說的——由于這個(gè)原因。學(xué)院之中，戰(zhàn)士系的學(xué)生和法師系的學(xué)生在上彼此的專業(yè)課程的時(shí)候，都是分開處理教學(xué)的。算是盡可能的避免兩撥人毆斗的可能性吧？只不過，選修性質(zhì)的課程上，這些學(xué)生不可避免地會(huì)相遇……

    要是普通學(xué)生自然是會(huì)攝于院規(guī)，收斂自己的行為，然而。學(xué)院里也從來不缺乏特權(quán)階級(jí)的存在……違反下院規(guī)，對(duì)他們而言其實(shí)不算是什么，只要不是太過分。學(xué)院也犯不著得罪某些人家，一般在適當(dāng)?shù)鼐嬉环?，也就睜一只眼閉一只眼讓他們過去了。因?yàn)橛羞@么一群無法無天的主，選修課程對(duì)于學(xué)院的教師而言。著實(shí)是個(gè)非常頭疼的任務(wù)。

    除了鬼冢英吉桑那幾個(gè)個(gè)別例子外。有哪些教師會(huì)希望自己班上的學(xué)生越熱鬧越好?。縿e的不說，那一副目無尊長(zhǎng)的態(tài)度，就不會(huì)讓人覺得舒坦了！

    理所當(dāng)然的，作為外來人口的愛莎，也只有這些不受待見的選修課程有她的位置了。而凡妮婭方才告知愛莎的權(quán)利，也是在提醒著她，要是有什么不長(zhǎng)眼睛亂來的家伙，直接一頓胖揍就行了。凡妮婭真不覺得。讓這些精力過剩的熊孩子在愛莎的課堂上胡來會(huì)有一個(gè)和平的結(jié)果，與其等待愛莎大發(fā)雷霆拆掉一棟教學(xué)樓。索性讓她在一開始就把火苗掐滅在搖籃中吧！

    真麻煩……

    愛莎乏力地拖動(dòng)著自己的腳步，照著安排來到了屬于自己的課室，當(dāng)她一把推開課室的大門的時(shí)候，就算是她，也被眼前的景象惹得有些惱火。

    偌大一間課室，居然只有零零散散不到十個(gè)學(xué)生？

    愛莎數(shù)了數(shù)課室里的人數(shù)……最后無奈地確定，選擇了這一門課程的學(xué)生，居然真的只有9個(gè)——連兩位數(shù)都沒有突破??！

    太好了！在場(chǎng)的一名學(xué)生在看到愛莎推門進(jìn)來之后，神色頗為興奮，終于又來一個(gè)人了，這樣就有整整十個(gè)人，這門課程不會(huì)被廢除了！

    學(xué)院里是有規(guī)定的，如果選修課程沒有滿十個(gè)學(xué)生的話，這門課程是要作廢處理。顯然，這名男生是把愛莎也認(rèn)為是和他們一樣前來進(jìn)修的學(xué)生了。

    不，很遺憾，你們還是九個(gè)人……愛莎從口袋中取出了自己的身份證明，在學(xué)生的面前晃了晃，我是你們這一門課程的任課老師，不是學(xué)生。

    這，這不可……

    如果你要在一名身高比你矮超過一個(gè)頭的老師面前，提起任何涉及到身高啊年齡啊等等方面的話題，我不保證你的平時(shí)成績(jī)不會(huì)莫名其妙地少掉一些哦？

    效果立竿見影。至少，在場(chǎng)的學(xué)生都把這份不敢置信和疑惑的感情，藏在了自己的心里，只是通過眼神流露出來了而已。嘛，對(duì)于愛莎而言，其實(shí)倒也不怎么在乎這些，只是，看這些小家伙困擾的表情，很有趣就是了。

    愛莎一步一步慢吞吞地走到講臺(tái)前，看著眼前無比空曠的課室，語氣相當(dāng)不友善：為什么這一門‘常見危險(xiǎn)生物’的課程，只有你們幾個(gè)人報(bào)名？如果說是藥劑學(xué)煉金學(xué)這種專業(yè)知識(shí)較高的科目，亦或是大陸簡(jiǎn)史這種相對(duì)枯燥乏味的催眠課程，我還能理解，但是這一門課程的重要性可是相當(dāng)高的……

    臺(tái)下的學(xué)生們，看著講臺(tái)上那個(gè)嬌小瘦弱的身影，正散發(fā)著相當(dāng)壓抑的情緒波動(dòng)，也是嚇得不敢說話了。

    原本，他們對(duì)這一位看起來十分年輕的女教師并沒有多么重視，可是被愛莎無意識(shí)散發(fā)的低氣壓所震懾了之后，心里已經(jīng)是一片緊張了——在場(chǎng)的人可沒有笨蛋，才不會(huì)天真的認(rèn)為，能給自己帶來如此壓迫力的少女，會(huì)是個(gè)普通人。

    而愛莎之所以這么怨念，原因也很簡(jiǎn)單——?jiǎng)e看愛莎嘴上老不情愿?？墒钦娴囊プ鲆患虑?，哪怕是被趕鴨子上架，她也不會(huì)隨意敷衍的。為了保證教學(xué)質(zhì)量。愛莎可是在之前花了不少的工夫去整理材料的，結(jié)果，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)自己負(fù)責(zé)的這門學(xué)科，甚至還有可能會(huì)因?yàn)槿藬?shù)不夠而被廢除？

    這心情能好才怪了！

    算了，九個(gè)人就九個(gè)人吧，我會(huì)和學(xué)院方面去說的，這門課程不會(huì)廢除的。

    愛莎就不相信。自己不愿意讓這門課廢除，安德加老頭敢讓它消失。

    可是……這個(gè)是學(xué)院的規(guī)定啊……

    安德加那老頭他要是真這么干，我敢保證。下一個(gè)消失的就是他包養(yǎng)的很好的胡子了！真是的，我可是好不容易才同意擔(dān)任這門課程的老師的，再換其他我都不干！

    可，可那是院長(zhǎng)啊……

    在場(chǎng)的學(xué)生怎么也想不到。眼前這名看起來年齡不大的少女。居然就這樣對(duì)學(xué)院的最高層出言不遜？

    安心吧，語言說不通的時(shí)候，就只能嘗試惡魔的手段了——要論皺紋毫無疑問是他穩(wěn)勝，但是實(shí)力嘛……嘛，反正打到他愿意改口就是了。

    無視了學(xué)生們驚掉下巴的反應(yīng)，愛莎回頭拿起粉筆，在黑板上書寫起了自己的名字。

    ——布琳喬芙。

    我現(xiàn)在暫時(shí)還沒有告訴你們我的名字的理由，所以你們就稱呼我‘布琳喬芙’好了——記得在后面加上‘老師’兩個(gè)字。

    布琳喬芙老師！我能問一下嗎。上個(gè)學(xué)期教這一門課的凱文老師，為什么這學(xué)期不繼續(xù)教下去了?。?br/>
    凱文那家伙??？愛莎遲疑了足足有半分鐘。這才在腦海里想起一個(gè)沒什么存在感的身影，凱文老師和他的好友，著名的冒險(xiǎn)家貝爾?格里爾斯?虛空吞噬者，前往新大陸去探索了。所以嘛，這一年里，將會(huì)由我來指導(dǎo)你們這一課。至于凱文老師，沒有個(gè)兩三年的時(shí)間多半是不會(huì)回來的，但是你們放心，他和他的那個(gè)朋友，想要出意外真的有點(diǎn)難……嗯，相當(dāng)困難。

    那兩只行動(dòng)能力和消化能力都和人類完全扯不上關(guān)系的可怕生物，如果真的遇到了什么意外，有危險(xiǎn)的絕對(duì)是當(dāng)?shù)氐奈锓N才對(duì)。

    凱文老師之前的教學(xué)進(jìn)度，我也了解過了——但有一點(diǎn)我很好奇，明明去年這一門課程的報(bào)名人數(shù)挺多的吧，為什么今年人卻只有你們幾個(gè)了？

    這個(gè)，老師，我說實(shí)話你會(huì)不會(huì)生氣?。?br/>
    一名學(xué)生有些害怕的舉起了手，看起來似乎是知道些什么內(nèi)情？

    學(xué)生上來就對(duì)自己表現(xiàn)地這么不信任，老師我可是會(huì)很傷心的……你的這股謹(jǐn)慎，留著給你以后的上司和妻子吧~

    怎么說呢，有好多人認(rèn)為這門課一點(diǎn)都沒有用——?jiǎng)P文老師在去年一年的時(shí)間里，教我們的都是一些沒什么挑戰(zhàn)性的生物……有些人說，與其浪費(fèi)時(shí)間在這一門課程上，倒不如多花點(diǎn)時(shí)間去磨練自己的實(shí)力，只要實(shí)力上去了，面對(duì)什么敵人都能游刃有余了……

    嘁！還真是符合這個(gè)年齡段的熊孩子的想法啊~

    愛莎毫不客氣地對(duì)此表示了不屑和鄙視：雖然大方向上面，其實(shí)并沒有說錯(cuò)什么——但是他們還真是看得起自己。說的好像以后這就是一個(gè)個(gè)了不得的絕世強(qiáng)者一樣……算了，這些人就不提了，就讓他們暫且先沉浸在幻想之中吧，我們這邊來說點(diǎn)實(shí)際的。

    上一年里，凱文老師已經(jīng)交過了你們不少常見的，但是危險(xiǎn)度有相對(duì)很低的生物——這些對(duì)人類不甚友好的生物，其實(shí)，只要一個(gè)有些勇氣的農(nóng)夫，一對(duì)一其實(shí)都能戰(zhàn)勝，前提是他用對(duì)了方法。試想，如果一個(gè)不會(huì)斗氣也不會(huì)魔法的農(nóng)夫，出門在外的時(shí)候遇到了兩條野狼，要是魯莽地提著農(nóng)具上前死磕，保不準(zhǔn)就是兩敗俱傷甚至喪生狼口的下場(chǎng)，但是如果采取得當(dāng)?shù)拇胧?，其?shí)是不難在狼口之下逃得性命的。而在做的諸位，包括去年曾經(jīng)選過這一門課程但是現(xiàn)在不屑于再選擇它的人，作為當(dāng)今年輕一輩中的佼佼者，相信。別說是兩條狼了，就算是十條惡狼，只要它們沒有達(dá)到魔獸的層次。對(duì)你們而言也是沒有什么威脅的吧？也許，你們會(huì)覺得，去學(xué)習(xí)如果妥善對(duì)待這些能被自己一發(fā)斗氣斬砍翻的生物，是完全沒有必要的事情？

    是……是有一些……

    在愛莎的注視之下，幾名學(xué)生也是尷尬地摸著腦袋，不好意思地說道——畢竟，愛莎的話語完全是落到了他們的心里了。

    現(xiàn)在身在這里的學(xué)生。其實(shí)也不見得就是真的對(duì)這門課程感興趣吧？最重要的原因，恐怕，在于這一門學(xué)科的學(xué)期末的測(cè)試相比起其他學(xué)科要簡(jiǎn)單很多。

    那你們覺得。所謂的‘危險(xiǎn)生物’，要怎么樣的程度才能算？就單指對(duì)你們這樣的程度的人而言吧！

    呃……按照普遍的分級(jí)制度的話，對(duì)我們這樣的實(shí)力的人……

    應(yīng)該是四級(jí)左右的吧？

    差不多吧，四級(jí)魔物。已經(jīng)能對(duì)我們?cè)斐赏{了呢……

    對(duì)于這一點(diǎn)。在場(chǎng)的學(xué)生的反應(yīng)倒是出奇的一致。再怎么說，以自身的實(shí)力作為對(duì)比，得出來的結(jié)論，應(yīng)當(dāng)是沒錯(cuò)的吧？

    不行啊不行啊！你們的認(rèn)知就只有這么一點(diǎn)？在你們的眼里，基于本能的狩獵習(xí)性的獵食者們，會(huì)光明正大地對(duì)你正面發(fā)起攻擊？因?yàn)槭荏@而本能反擊的自衛(wèi)者們，會(huì)對(duì)你們手下留情？為了保護(hù)自己的后代而死斗的護(hù)雛母獸，會(huì)放敗北者一條生路？……用人類間的決斗的認(rèn)知。去對(duì)待這些大多情況下沒法用語言溝通的家伙，要是哪天葬身獸腹?？删蜎]法怪別人了。

    不合格！完全不合格！

    愛莎重重地一拍桌子，對(duì)于這些學(xué)生的回答，相當(dāng)不滿意。

    看起來，你們是完全沒有明白凱文老師在去年一整年里的苦心?。∧銈冋J(rèn)為，是基于何種原因，才會(huì)讓一名能夠獨(dú)力搏殺八級(jí)魔獸的強(qiáng)者，教導(dǎo)著你們這些看起來毫無作用的知識(shí)？

    前面我已經(jīng)說過了，一個(gè)沒有任何特殊能力，不會(huì)魔法也不會(huì)斗氣的普通農(nóng)夫，只要有著足夠的勇氣和正確的方法，是完全可以在力所不及的情況下，從危險(xiǎn)的敵人面前逃得生機(jī)的。他所依賴的，并不是自己平時(shí)農(nóng)作所得的還算結(jié)實(shí)的身體，而是對(duì)于野獸的習(xí)性上的熟知與洞察！對(duì)野獸而言，它們并不清楚自己所要襲擊的獵物的心中的想法，但是人，卻是能夠依靠自己在平時(shí)積累下來的相關(guān)知識(shí)，做到洞察先機(jī)，把敵對(duì)的野獸的行動(dòng)和習(xí)性，全數(shù)掌握在心中，并可以借此做出相應(yīng)的對(duì)策。

    愛莎舉起自己的右手，向著教室的中央，釋放了一發(fā)最為普通的石墻術(shù)。

    并不需要念咒施法，如此隨意地就制造出了一面石墻，愛莎這隨意的一手，倒也是達(dá)到了意想不到的效果——至少，這些學(xué)生對(duì)愛莎的實(shí)力有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)了……盡管，那也只是微不足道的一點(diǎn)點(diǎn)而已。

    默發(fā)魔法，他們也見過，但是像愛莎這樣如同吃飯喝水一般自然，信手拈來的這一下，卻是和往常所見的完全不同。即使他們并沒有達(dá)到這個(gè)境界，也不會(huì)阻礙他們對(duì)于這兩種默發(fā)技巧的高下判斷。

    當(dāng)然，愛莎也沒有想到這一點(diǎn)就是了——對(duì)她而言，這不是重點(diǎn)。

    相信在座的諸位，都有這個(gè)實(shí)力，打破這一堵沒什么特別之處的石墻吧？無論是使用武技還是魔法，只要攻擊達(dá)到了這一堵石墻的承受上限，擊破這一堵石墻，那是輕而易舉的事情。但是，如果是相對(duì)微弱很多的攻擊，就真的拿它沒有辦法嗎？

    我問你們，如果只能使用不超出一個(gè)十歲的普通孩子的能力范圍的手段，要怎么樣，才能打破這一堵石墻？

    看著臺(tái)下陷入了一片沉默，愛莎對(duì)此也是相當(dāng)無語——因?yàn)檫@個(gè)世界之中，人力能夠做到很多在另一個(gè)世界中完全無法想象的事情，導(dǎo)致了這個(gè)世界的人民，對(duì)于個(gè)人力量的極大的崇拜，連帶的，思考方式也是相當(dāng)直來直往。

    比如說要砸破這堵石墻，換成是另一個(gè)世界的人，很少會(huì)有人第一反應(yīng)是氣沉丹田然后平推一掌吧？然而在這里，毫無疑問，這個(gè)是首選……就算有其他的方案，大多數(shù)，也不過就是把武力擊破換成使用魔法等等力量而已……

    那個(gè)……放到瀑布底下？

    有一個(gè)女孩子小心翼翼地提出了這么一個(gè)觀點(diǎn)。

    嗯，如果能夠解決小孩子如何把這樣一堵石墻移動(dòng)帶走的難題的話，倒也不失為一個(gè)辦法——只不過，等的時(shí)間會(huì)有點(diǎn)久哦？嗯，你是戰(zhàn)士系的學(xué)生吧？愛莎看著那名女孩的裝束，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，盡管還有一些瑕疵，不過挺不錯(cuò)的——你肯定會(huì)成為一名了不起的強(qiáng)者的，如果中途沒有意外的話。

    能夠在這個(gè)年齡段，發(fā)現(xiàn)水的力量，作為一名戰(zhàn)士系的學(xué)生，也算是相當(dāng)不錯(cuò)了。

    不過我需要的是一個(gè)能在下課之前就把這堵墻弄倒的辦法哦？如果你們沒法在下課之前做到的話，嗯哼……第一節(jié)課我會(huì)很不給你們面子布置一些作業(yè)的~

    老師，這個(gè)……這個(gè)和‘危險(xiǎn)生物’沒有什么關(guān)系吧？

    你覺得沒有什么關(guān)系……但是我覺得關(guān)系挺大的哦？(未完待續(xù)。。)