月溫溫一個(gè)人坐在那里，墨綠色的，像是一株安靜的植物。

    “他怎么走了？”月溫溫木訥地問(wèn)自己，疑惑的心情像是沼澤的氣泡，一點(diǎn)一點(diǎn)浮上來(lái)，沒(méi)有破碎的跡象。

    月溫溫開(kāi)始放空。

    窗外掛了海水一樣的夜色，還有一些點(diǎn)綴的燭光般的橘。

    突然，月溫溫想起昨天委屈著抹鼻涕的自己，還想起遙遠(yuǎn)的栽滿銀杏的社區(qū)，還想起小學(xué)選自己做課代表的英語(yǔ)老師，還想起一直話很多的父親…

    思緒帶她去了很多很遠(yuǎn)的地方。

    夜色完全濃稠了，月溫溫穿過(guò)馬路，走回家。

    書(shū)包上的兔子掛墜安安靜靜的，仿佛也有了心事，微笑的弧度都有些僵硬。

    接下來(lái)的國(guó)慶假期，月溫溫泡在了圖書(shū)館里。

    還是安安靜靜的，窗外是寥落的蒼翠。就這樣安安靜靜的完成了假期作業(yè)，寫(xiě)完了試卷分析。

    一開(kāi)始心中有很多不甘，質(zhì)問(wèn)自己真的就是到此為止了嗎。

    初一那時(shí)候才多小，那個(gè)年紀(jì)總會(huì)因?yàn)橐淮慰荚嚨呐琶亢螅粡堅(jiān)嚲淼膾伔痔喽露ㄕ?，以為前途一片迷茫?br/>
    月溫溫到底是要強(qiáng)的。

    她體內(nèi)涌動(dòng)的中二之血隨時(shí)會(huì)沸騰，身體的每一個(gè)細(xì)胞隨時(shí)會(huì)叫囂。

    她可以重新調(diào)整，甚至是跳起來(lái)，大喊著告訴自己“我可以”。

    月溫溫相信著自己是個(gè)厲害的人。

    既然沒(méi)辦法弄懂概念，那么就從背概念開(kāi)始，單項(xiàng)式多項(xiàng)式，角平分線垂直平分線，分母不能為0…這些很細(xì)碎的東西其實(shí)是月溫溫最需要弄懂的東西。

    月溫溫花費(fèi)了幾個(gè)上午和下午去弄明白老師開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在講的很少的知識(shí)，就算是體內(nèi)燃燒著學(xué)神之魂，也不能忽略，月溫溫還是恐懼?jǐn)?shù)學(xué)，想不出來(lái)如何解題時(shí)就會(huì)冒冷汗，月溫溫稱之為鐵管后遺癥。

    不僅要克服后遺癥，還要正視一些問(wèn)題：人確實(shí)在某些領(lǐng)域理解能力有限…就像語(yǔ)文，月溫溫不需要花什么時(shí)間去弄懂誰(shuí)用什么修辭或者誰(shuí)想表達(dá)什么思想。

    就像貝多芬會(huì)寫(xiě)曲子，李白天生會(huì)寫(xiě)詩(shī)，月溫溫在學(xué)語(yǔ)文這方面的理解能力是天生俱來(lái)的。

    你讓貝多芬去寫(xiě)詩(shī)，李白去寫(xiě)曲子，那也不太現(xiàn)實(shí)…讓月溫溫變成數(shù)學(xué)尖子生，那也不太可能。

    好在知識(shí)就在那里，不會(huì)長(zhǎng)腳跑掉。

    在她終于弄明白這些概念之后，再去認(rèn)真地做了一遍數(shù)學(xué)卷子，有很多很表面的知識(shí)她都不知道，答題的時(shí)候也一頭霧水，更別提拿分了。

    太陽(yáng)緩緩降落，似乎帶一點(diǎn)余溫，今天是國(guó)慶的第四天的尾巴了。

    好像百分之七十的題自己可以答了，月溫溫有點(diǎn)沾沾自喜。

    就是脖子有點(diǎn)麻了，伸了一個(gè)大大的懶腰，毫無(wú)保留地打了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠。

    “好想來(lái)一杯雪頂呀…還有雞塊。算啦算啦，收拾一下回家啦?！?br/>
    關(guān)于那天施予收拾好書(shū)包直接離開(kāi)這件事，月溫溫以為自己會(huì)很傷心，但其實(shí)也沒(méi)有特別傷心的，有好多復(fù)雜的心情一起涌上來(lái)，月溫溫唯一能辨認(rèn)的就是憤怒了。

    縱然自認(rèn)為成熟，現(xiàn)在月溫溫只想和施予打一架，真摔真捶的那種打一架，最好可以在地上滾幾圈。

    有時(shí)候小男生和小男生之間的別扭，摁在地上扭打幾圈就好了，打完還是兄弟。

    可男生和女生之間的憤怒就很難辦，不能打架，憤怒沒(méi)辦法宣泄，就會(huì)像滾雪球一樣，越滾越大。

    月溫溫沒(méi)去上網(wǎng)和他講話，她心里憋著的無(wú)名怒火匯成一種力量，時(shí)刻都在督促她要努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)數(shù)學(xué)，下次考試超過(guò)他，讓他對(duì)自己刮目相看。

    一想到自己竟然會(huì)惱羞成怒，把對(duì)一個(gè)人的怒氣化成鞭策自己學(xué)習(xí)的力量，月溫溫心中還有點(diǎn)驚訝。

    月溫溫時(shí)常會(huì)想，施予應(yīng)該和自己不一樣，至少，有時(shí)候自己自命不凡，而他，天生就是不凡。

    好看，禮貌，溫柔，也不同于同齡人的幼稚。

    在班里很受歡迎，他可以和班里男生們插科打諢，也可以讓每個(gè)女生對(duì)他都有好感。

    這么厲害的人，竟然會(huì)變成自己的同桌，真是不可思議。施予腦袋里每天都在想什么呢，好想敲開(kāi)他的腦袋去看看呀。看看這個(gè)撿起月牙掛墜叫住自己，在軍訓(xùn)的晚訓(xùn)吹起長(zhǎng)笛，又穿街翻巷后吃甜品的男孩，心里到底在想什么。

    不過(guò)一起做同桌的時(shí)光應(yīng)該也不會(huì)太久吧，下次考試班主任說(shuō)就要重新排座位了，那個(gè)時(shí)候就不會(huì)坐在一起了。

    想到這里，月溫溫心底有好些落寞，連那些憤怒也變的沒(méi)那么強(qiáng)烈了，化成一縷霧色的煙。

    ，