王小錘最近可謂是風(fēng)光無(wú)限，在家爸爸媽媽好吃好喝的都給他安排了，讓他本就肥胖的身體雪上加霜。而在學(xué)校，也是老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)眼中的“好同學(xué)”。

    剛來(lái)一周，就成了同學(xué)們狠的牙癢癢的對(duì)象。這不，他又開(kāi)始“關(guān)心”起同學(xué)了。

    一個(gè)女生正在用卷筆刀削鉛筆，小錘調(diào)動(dòng)超腦，心神一動(dòng)，一個(gè)break就到了卷筆刀上，頓時(shí)剛削得尖尖的鉛筆就斷開(kāi)了。一個(gè)男生看不過(guò)去，朝他丟了塊橡皮。王小錘瞬間察覺(jué)，又是一個(gè)break，硬生生將半空中的橡皮停下來(lái)。橡皮掉了下去，砸中一個(gè)無(wú)辜的男生。

    這時(shí)，趙鈞霆走了進(jìn)來(lái)。頓時(shí)，所有人的目光都向他投去，王小錘也是惡狠狠的盯著他。對(duì)于這個(gè)搶了他風(fēng)頭的同學(xué)，他可是沒(méi)什么好感。

    老師跟在后面也走了進(jìn)來(lái)，“趙同學(xué)，你就坐在小錘同學(xué)旁邊吧，你們都拿到了超腦，可以交流一下”，老師指了指位置，他走了過(guò)去，又聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)，“放學(xué)來(lái)我這一趟，我把你的超腦給你?！?br/>
    趙鈞霆點(diǎn)了點(diǎn)頭，坐了下來(lái)。

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    已經(jīng)過(guò)了一周，今天第一節(jié)課是科學(xué)課，講的卻是超腦。

    一個(gè)帶著厚厚鏡片，穿著白襯衫的老師侃侃而談。

    這超腦，也就是超級(jí)電腦，據(jù)傳是世界計(jì)協(xié)研究出來(lái)控制和提升腦力的。上世紀(jì)開(kāi)始，計(jì)算機(jī)編程開(kāi)始風(fēng)靡整個(gè)世界，在此之前，其實(shí)編程已經(jīng)出現(xiàn)了近百年了。但是在當(dāng)時(shí)，一位偉大的科學(xué)家創(chuàng)造出了世界上第一臺(tái)腦機(jī)，發(fā)現(xiàn)世界上有一部分人大腦的腦力具有奇幻的力量，而代碼，正是驅(qū)動(dòng)這個(gè)力量的咒語(yǔ)，就如同施展魔法要使用咒語(yǔ)一樣，當(dāng)然，施展這種力量，需要耗費(fèi)腦力，因此，經(jīng)過(guò)不斷的研究，我們創(chuàng)造出了超腦。

    超腦是可以通過(guò)腦力驅(qū)動(dòng)的電腦，在超腦中，我們有自己的一方小世界，可以鍛煉自己的腦力，練習(xí)自己的編程。而只有腦力超過(guò)百分之五十的人，才允許使用超腦，否則就會(huì)因?yàn)槟X力不足被反噬，變成白癡。

    據(jù)說(shuō)擁有超腦的人，腦力開(kāi)發(fā)甚至可以突破上限，甚至是成百上千倍數(shù)般的增長(zhǎng)。但就算是我們花城的計(jì)協(xié)會(huì)長(zhǎng)，也僅僅開(kāi)發(fā)到了六十多倍的腦力。而只要突破到一倍以上，就可以稱作見(jiàn)習(xí)開(kāi)發(fā)師了。

    使用腦力驅(qū)動(dòng)代碼，就能實(shí)現(xiàn)神奇的效果。但不是隨意的就能驅(qū)動(dòng)的，只有對(duì)代碼足夠熟悉，了解它的原理，才能熟練的使用出來(lái)。假設(shè)能夠使用多個(gè)代碼組合成代碼段落甚至是一道完整的規(guī)則，那么至少得是見(jiàn)習(xí)開(kāi)發(fā)師了。

    老師喝了一口水，繼續(xù)講起來(lái)。

    像王小錘同學(xué)這樣，天生就能夠驅(qū)使一個(gè)代碼的，是非常罕見(jiàn)的。這種天生具來(lái)的能力，我們叫做天生能力者。

    說(shuō)到這，老師非常贊許的夸了夸小錘。

    而像趙鈞霆同學(xué)，說(shuō)實(shí)話，這種損壞了機(jī)器的情況我也是第一次見(jiàn)，雖然不知道是發(fā)生了什么，但是我大受震撼。

    臺(tái)下的小朋友都哈哈笑了起來(lái)，雖然老師剛才講了一大堆非常復(fù)雜的東西，讓他們昏昏欲睡。但是老師居然會(huì)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)上的流行語(yǔ)，這就太有趣了！

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