學(xué)校為了給高三學(xué)子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，專門把高三教學(xué)樓安排在學(xué)校最里邊。而高一高二兩棟教學(xué)樓則坐落于校門口。
如果把整個(gè)二中比作一個(gè)圓圈，校門口和高三教學(xué)樓兩點(diǎn)的連線剛好就是這圓的直徑。
譚寶兒知道，按她速度，五分鐘是絕對(duì)跑步完這條直徑的。
但她也知道，這條直徑的另一端點(diǎn)，有句話在等她，無(wú)論是什么，都不會(huì)是讓她失望的話語(yǔ)。
一想到這里，她便加快了步伐。
早上的空氣格外清新，陽(yáng)光透過(guò)綠葉灑下來(lái)，譚寶兒被水泥地上的光斑晃的眼花。樹(shù)上的夏蟬吱吱呀呀叫個(gè)不停，明明很喧鬧，譚寶兒卻不反感，因?yàn)橄s兒們是在為她喝彩。
這種子，在土里埋了一個(gè)春夏秋冬，終于，探出了幼苗。
四分鐘后，譚寶兒來(lái)到高三(5)班教室門口，發(fā)現(xiàn)老師坐在講臺(tái)前面。
一大清早就考試，還殘忍地把課間十分鐘休息時(shí)間也占用了，譚寶兒心里直呼高三日子簡(jiǎn)直生不如死。
“同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)......”
譚寶兒偷偷移到教室后門口，半蹲著身子，做賊似的瞅了半天也沒(méi)發(fā)現(xiàn)江弋的影子，便輕輕拍了拍離門口最近的那人。
那人穿著白色連帽衛(wèi)衣，右手不停地在桌面的草稿紙上寫寫畫畫著，并沒(méi)有理譚寶兒。
她想，可能是在專注解題，沒(méi)聽(tīng)到吧。
“寶兒?！?br/>
譚寶兒剛想換一個(gè)人繼續(xù)問(wèn)，身后便傳來(lái)江弋的聲音。
譚寶兒轉(zhuǎn)頭，剛好迎上江弋的目光。
江弋微微低著頭，臉上寫滿了驚訝。
“你怎么來(lái)了?”
江弋剛洗了手，他甩甩手上的水，然后把挽起的淺藍(lán)色襯衣袖口放下來(lái)，掏出手腕銀色的手表，再扣上袖口處的白色小紐扣。
“哎呀!”
譚寶兒仰著的頭忽然低下，在兜里掏出一包紙，取出一張，指指江弋的眼鏡，然后遞給他。
“剛才洗手不小心濺到的。”
江弋接過(guò)紙，取下眼鏡擦拭著。
“周舟和我說(shuō)了，早上你來(lái)找過(guò)我。”
譚寶兒咧嘴一笑，露出小虎牙。
這還是譚寶兒第一次近距離觀察江弋不戴眼鏡的樣子，這眉宇間散發(fā)著無(wú)盡溫柔，著實(shí)好看。
“我聽(tīng)說(shuō)你這次考試不理想，怕你沮喪，來(lái)看看你?！?br/>
“不沮喪，不沮喪?！?br/>
譚寶兒有點(diǎn)受寵若驚，拼命搖著頭，心想如果這樣可以換來(lái)江弋的關(guān)懷，次次墊底也心甘情愿。
“我今天下午放學(xué)不打籃球，你把試卷拿給我看看。”
江弋把擦干凈的眼鏡重新戴上。
“好??！”
譚寶兒覺(jué)得，江弋戴上眼鏡多了一絲斯文氣，這樣也好看。
“你趕緊回去吧，別遲到了。好好上課!”
江弋說(shuō)著抬起右手拍拍譚寶兒的肩膀，一副大哥哥的樣子。
“你也好好考試哦!”
譚寶兒點(diǎn)頭準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開(kāi)，轉(zhuǎn)過(guò)身那一瞬，又看了眼門口那白影，她判定:
坐在教室最后排，還靠近門口，肯定和她一樣。
做題不行，吃飯積極。
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連續(xù)訂正了兩節(jié)課的試卷。
為了不讓江弋覺(jué)得自己什么都不懂，譚寶兒卯足了勁，認(rèn)真地做著筆記。不管重要與否，只要是老師寫在黑板上的，通通抄下來(lái)，一字不漏。
終于熬到最后一節(jié)課。
體育課。
體育委員集合，全班跑兩圈，簡(jiǎn)單地做了些熱身運(yùn)動(dòng)后老師便宣布自由活動(dòng)。
不同的人對(duì)體育課的定義不一樣。
男生覺(jué)得體育課是打籃球的時(shí)間。女生覺(jué)得體育課是她們?yōu)樾≠u部做貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)。
周舟本想去打籃球，但察覺(jué)到譚寶兒連續(xù)兩節(jié)課一言不發(fā)，眉心緊鎖，多半是受了什么打擊，便主動(dòng)提出帶譚寶兒吃喜之郎。
這是譚寶兒唯一喜歡的甜食。
“表白被拒了?”
周舟買了兩個(gè)果凍，拿出一個(gè)遞給譚寶兒。
“江弋讓我下午放學(xué)把試卷拿給他，他幫我看看錯(cuò)題。”
譚寶兒見(jiàn)著了果凍，兩眼放光，拿起果凍一扯，輕輕松松打開(kāi)了果凍封面。
“放學(xué)后加上吃飯也就一個(gè)小時(shí)，檢查你這些錯(cuò)題，時(shí)間恐怕不夠吧?！敝苤酆敛涣羟榈爻靶χT寶兒，笑完后又接著說(shuō):
“不過(guò)還是有戲?！?br/>
周舟拿起果凍捏著封面撕了半天，怎么也撕不開(kāi)。
“什么戲?”
譚寶兒一勺果凍送進(jìn)嘴里，還沒(méi)有來(lái)得及咀嚼，聽(tīng)他這樣說(shuō)，連忙一口吞下果凍。
“你倆有戲?！?br/>
他急了，用牙齒啃，還是打不開(kāi)，便把自己的果凍遞給譚寶兒，順勢(shì)接過(guò)譚寶兒的果凍。
“此話怎講?”
譚寶兒拿起果凍用手撕了撕，奇了怪了，撕不開(kāi)。
“男女之間能產(chǎn)生純潔的友誼，窮丑胖矮總會(huì)占一條?！?br/>
“所以?”
譚寶兒只好使出殺手锏，用小虎牙咬住果凍的一丟丟封面，一用力，最終撕開(kāi)。
“所以你矮咯。”
周舟接過(guò)果凍，吃了口，繼續(xù)調(diào)侃道:
“不過(guò)說(shuō)真的，早上我問(wèn)他是不是找你，他一臉醋意。唉，你這男神，小氣得很哦!”
“你也太主觀了吧?！?br/>
譚寶兒狠狠瞪了一眼周舟。
她的男神，不允許任何人誹謗。
“那你客觀點(diǎn)試試?”
周舟吃了口果肉，舔了舔勺子，隨后用勺子指著譚寶兒。
“我主觀喜歡他，沒(méi)辦法客觀評(píng)價(jià)?！?br/>
譚寶兒搶去周舟的勺子大步向前走去。
她走了幾步又停下來(lái)，轉(zhuǎn)身把勺子放回周舟手中的果凍里，問(wèn)道:
“你有你媽媽的消息了嗎？”
“沒(méi)有?！?br/>
周舟原本雪亮的眸子突然暗沉下來(lái)，他扭頭看向遠(yuǎn)處操場(chǎng)。
籃球在人群中前后傳動(dòng)，最后在空中劃出一道接近完美的拋物線，砰地一聲，砸中籃板，就在眾人都以為投籃無(wú)望時(shí)，籃球一個(gè)漂亮的轉(zhuǎn)身，跳進(jìn)籃筐。
眾人高聲歡呼。
周舟幾口把吃完果凍，右手大拇指和食指一齊用力，咔嚓一聲折斷勺子，左手握拳一捏，把果凍殼捏扁，隨手一拋，果凍殼不偏不倚，進(jìn)了路邊的垃圾桶。
“去打籃球吧，我回教室改數(shù)學(xué)試卷去了。集合叫我?！?br/>
譚寶兒接過(guò)周舟手里的勺子。
這天下午，譚寶兒陷入了沉思:
如何客觀評(píng)價(jià)江弋?
膚白，貌美，性情溫和，成績(jī)好，擅長(zhǎng)打籃球......
她怎么就找不到江弋一丁點(diǎn)兒缺點(diǎn)!
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下午第四節(jié)課下課鈴聲響起。
石云二中的體育一直優(yōu)于石云一中，這點(diǎn)不僅體現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)所耗時(shí)長(zhǎng)上，也包括學(xué)生下課從教室到食堂的平均時(shí)長(zhǎng)。
民以食為天，這仿佛是石云二中的校訓(xùn)。
就連董玲也常告誡譚寶兒他們說(shuō):
“吃飯不積極，腦殼有問(wèn)題!”
從高一到高三，從(1)班到(21)班，下課鈴聲一響，老師立刻收嘴，學(xué)生紛紛停筆收拾課桌，五分鐘內(nèi)，全部抵達(dá)食堂。
自建校以來(lái)，一直便是如此。
當(dāng)然，這期間也出現(xiàn)過(guò)不少小事故。
在樓道或者食堂門口滑倒這類事件早已司空見(jiàn)慣，當(dāng)然，在食堂因插隊(duì)而打架斗毆也是常事。
不過(guò)最近剛出兩件新鮮事。
據(jù)說(shuō)高二(1)班班長(zhǎng)在食堂踩到一攤油，摔成了輕度腦震蕩。
還有高三(19)的一名學(xué)長(zhǎng)，成績(jī)優(yōu)異，五官端正，身材高挑。本來(lái)都已經(jīng)被中國(guó)民航大學(xué)選中，未來(lái)妥妥的中國(guó)好機(jī)長(zhǎng)，結(jié)果上周在跑去食堂的路上摔斷了右臂。
像是后知后覺(jué)，學(xué)校這周出了新規(guī)定:
學(xué)生下課后以班級(jí)為單位，由體育委員和班長(zhǎng)一起整隊(duì)，有序進(jìn)入食堂，不得亂跑，否則扣班分5分。
譚寶兒躲在高三教學(xué)樓下的大樹(shù)下，等到高三(5)班大部隊(duì)離開(kāi)教學(xué)樓后，才蹦蹦跳跳走進(jìn)教學(xué)樓。
一樓是1-4班，(5)班在二樓第一個(gè)教室，上樓梯就到。
江弋的座位在第四排，斜對(duì)著前門口，一上樓梯就可以看見(jiàn)。
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