老師，真的什么問(wèn)預(yù)都可以問(wèn)嗎，有男生大聲的問(wèn)兇
當(dāng)然了，朋友之間，是沒(méi)有什么好隱瞞的。林嘉如笑著回答道。
那請(qǐng)問(wèn)老師的初戀是在什么時(shí)候？當(dāng)今的學(xué)生的開(kāi)放程度，早已經(jīng)不同往日，聽(tīng)到林嘉如這樣說(shuō)，立刻便有人大膽地問(wèn)出了第一個(gè)問(wèn)題。
我的初戀是在十六歲那年，我想，我的經(jīng)歷一定和你們之中的很多人相似哦
那老師的初戀對(duì)象是男是女？又有人故意問(wèn)道。
我暈！林嘉如做出了一個(gè)。非常誘人的動(dòng)作，甜笑著道：本人的性取向十分正常，初戀對(duì)象當(dāng)然是男生了！
那老師的初吻是在什么時(shí)候？又有人舉手問(wèn)道？
也是十六歲，是和初戀男朋友。
雖然思想開(kāi)放，性格開(kāi)朗，而且上課之前也已經(jīng)做好了充分的思想準(zhǔn)備，但是林嘉如還是感覺(jué)有一些招架不住。現(xiàn)在的學(xué)生似乎只對(duì)這方面的東西感興趣，一個(gè)問(wèn)題接一個(gè)問(wèn)題地問(wèn)下來(lái)，總是圍繞著性的邊緣轉(zhuǎn)動(dòng)。
好在這個(gè)時(shí)候，她現(xiàn)一直淡淡笑著的林耀揚(yáng)也舉起了手。剛才的自我介紹中林耀揚(yáng)給林嘉如的印象是十分不錯(cuò)的，這個(gè)看起來(lái)英俊的小伙子應(yīng)該會(huì)問(wèn)一點(diǎn)比較不錯(cuò)的問(wèn)題吧？于是林嘉如立刻示意林耀揚(yáng)站起來(lái)。
嘖師，我想問(wèn)劉振興緊緊地盯著林嘉如的眼睛，一字字地說(shuō)道：你還是處*女嗎？
喔！喔！喔！劉振興的話音一落，整個(gè)班級(jí)的大廳之內(nèi)，立刻沸騰起來(lái)；剛才大家只是在打擦邊球，雖然都很想深入但是沒(méi)有人有這個(gè)勇氣。沒(méi)想到一向似乎普通毫不起眼的劉振興，竟然第一個(gè)帶頭。不過(guò)大家可不顧的去思考劉振興怎么會(huì)突然有了這么大的膽子，都支著耳朵等著林嘉如的答案。
這個(gè)林嘉如在杯耀揚(yáng)的目光注視之下，竟然微微地有一些臉紅起來(lái)？這讓她有一些奇怪：那么多大場(chǎng)面前經(jīng)歷過(guò)了，今天怎么竟然會(huì)被一個(gè)小男生給問(wèn)到臉紅？
這個(gè)問(wèn)題，我拒絕回答。林嘉如定了一定，臉上重新恢復(fù)笑容道。
反對(duì)反對(duì)！強(qiáng)烈反對(duì)！班級(jí)內(nèi)好事的男生們立刻大聲起哄，剛才是老師親口說(shuō)什么問(wèn)題都可以問(wèn)的，我們要答案！
剛才是老師親口說(shuō)什么問(wèn)題都可以問(wèn)，但是卻沒(méi)有說(shuō)什么問(wèn)題都會(huì)回答啊；所以，這個(gè)問(wèn)題我拒絕回答！林嘉如的目光里閃過(guò)一絲狡黠的笑意。
這個(gè)新老師，可真是挺有趣，也挺聰明啊。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)問(wèn)題，她和整個(gè)班級(jí)的同學(xué)之間的關(guān)系肯定會(huì)立馬變好起來(lái)。再加上她那動(dòng)人的容顏。以后，整個(gè)學(xué)校愈演愈烈的逃課之風(fēng)，估計(jì)在她的課堂上立玄得到改觀的。林耀揚(yáng)心里暗暗得道。
不過(guò)就算你拒絕回答，我還是會(huì)知道的，我向你保證！因?yàn)槲铱梢杂H身驗(yàn)證！劉振興對(duì)著林嘉如燦爛一笑，重新坐回座位。
劉振興今天的表現(xiàn)，似乎有些異常啊林耀揚(yáng)看到今天的劉振興似乎跟以前大為異常。
以劉振興的性格，他應(yīng)該不可能在人如此之多的情況下，問(wèn)這樣的問(wèn)題，而且把話說(shuō)的如此露骨和霸氣。好像完全變了一個(gè)人。
是因?yàn)閴?mèng)婷在他的身邊，而受到刺激了么？還是有別的其他原因？林耀揚(yáng)心中暗暗疑惑著。
劉振興雖然坐回去了，但是他已經(jīng)開(kāi)了一個(gè)。非常好的頭。教室里的氣氛更加熱烈起來(lái)，大家的問(wèn)題也變得越來(lái)越**裸。
老師，你覺(jué)得**的時(shí)候前戲和后戲哪一個(gè)更重要？
一樣重要科學(xué)家作證。
老師，據(jù)說(shuō)有的女人通過(guò)舌吻就可以到達(dá)**，你認(rèn)為是真的還是假的呢？
如果你能保證時(shí)時(shí)刻刻都用真情面對(duì)你的女朋友的話，那么她肯定也會(huì)時(shí)時(shí)瓣刻都保持在比**還要舒爽的甜蜜與幸福之中？
情緒如此高漲，那些生性八卦的男生們當(dāng)然越來(lái)越忍耐不住。一會(huì)兒之后，竟然又有人興奮地舉手問(wèn)道：老師，我想問(wèn)你，男人和女人**，哪一方會(huì)更舒服？
這個(gè)問(wèn)題恐怕只有變身過(guò)的人才能夠給你準(zhǔn)確的答案吧。老師我是一個(gè)很正常很地道的女人，所以這個(gè)。問(wèn)題沒(méi)有辦法回答。
聽(tīng)了這么久，以林耀揚(yáng)那豐富的閱歷也不得不承認(rèn)，林嘉如實(shí)在是個(gè)聰明的女人，雖然面對(duì)得只是一群少年，但是她的問(wèn)題依然回答得滴水不漏。讓林耀揚(yáng)竟然沒(méi)有從她的言語(yǔ)里尋找不到半絲關(guān)于她是不是處*女的妹絲馬跡。而林嘉如的目光，也總是有意無(wú)意地從林耀揚(yáng)周圍掠過(guò)，讓他對(duì)這個(gè)相對(duì)成熟的女人漸漸開(kāi)始充滿興趣。
她似乎并不是一個(gè)老師那么簡(jiǎn)單啊
柳夢(mèng)婷、上官純、林嘉如小小一個(gè)。班級(jí)之內(nèi)，竟然就匯聚到了三個(gè)大美女，看來(lái)生活還真的是美好林耀揚(yáng)心中暗暗嘆息一聲?？疅岢氐男闹袑?duì)柳夢(mèng)婷窮滿深情，不討，泣并不妨礙男人二石干純的目的去欣賞美女只是欣賞。
老師，其實(shí)這個(gè)問(wèn)題很好回答，男女**就如同用棉棒掏耳朵一般，雖然棉棒也許也會(huì)有些舒爽的感覺(jué)，但是耳朵無(wú)疑會(huì)更爽。正當(dāng)林耀揚(yáng)心中感慨的時(shí)候，一旁的劉振興突然又壞壞地笑著說(shuō)道。
我說(shuō)振興同學(xué)。你好像經(jīng)驗(yàn)很豐富的樣子？林嘉如終于忍不住反問(wèn)了一句。
這個(gè)，私人秘密劉振興看著林耀揚(yáng)，眼睛里閃過(guò)一絲極為怪異的光芒。
好了，關(guān)于對(duì)老師的提問(wèn)就到此為止了？接下來(lái)，我們還有一項(xiàng)更重要的事情要做。林嘉如擔(dān)心再這樣被問(wèn)下去就被這一群毫無(wú)顧忌的男生，尤其是那個(gè)劉振興給問(wèn)到崩潰了，連忙結(jié)束了原本準(zhǔn)備進(jìn)行十分鐘的提問(wèn)，這項(xiàng)更重要的事情就是過(guò)段時(shí)間學(xué)校將有一項(xiàng)極為重要的文學(xué)交流活動(dòng)。有興趣的同學(xué)舉一下手好嗎？
文學(xué)交流活動(dòng)，這樣的事情當(dāng)然沒(méi)有提問(wèn)老師來(lái)的刺激，大多數(shù)人的熱情都冷下去了一半。但是由于這個(gè)，語(yǔ)文老師實(shí)在是一個(gè)誘人的尤物，還是有一些男生踴躍舉手，準(zhǔn)備在她面前好好表現(xiàn)表現(xiàn)自己。
畢竟，文學(xué)活動(dòng)。離不開(kāi)文學(xué)史老師；要是參加了這個(gè)活動(dòng)，以后就可以多出很多名正言順地跟這個(gè)尤物老師接觸的機(jī)會(huì)不是嗎？
林耀揚(yáng)雖然并沒(méi)有什么不軌的目的，不過(guò)他還是跟著舉起了手。這段時(shí)間生活平靜，多多參加學(xué)校的活動(dòng)也是一件不錯(cuò)的事情，說(shuō)不定可以認(rèn)識(shí)到更多的朋友。所以他毫不猶豫地舉起了手。
看到林耀揚(yáng)舉手之后，原本并沒(méi)有舉手的上官純冷。手一聲，也跟著舉起了手。坐在上官純后面的柳夢(mèng)婷也咬牙切齒地瞪了林耀揚(yáng)一眼，一樣舉起了手。陳金鱗看到看到林耀揚(yáng)和上官純都舉了手之后，也神色高傲地舉起了手。
上官純、林耀揚(yáng)、柳夢(mèng)婷、陳金鱗，請(qǐng)你們站起來(lái)好嗎？林嘉如伸手做了一個(gè)請(qǐng)的姿勢(shì)，先很感謝你們?cè)敢馀浜衔业墓ぷ?，但是文學(xué)交流活動(dòng)人數(shù)有限制，而且還有一定的要求？
所以，我想在你們四個(gè)人之間來(lái)個(gè)小小的比賽，也算是一個(gè)小小的競(jìng)選，好嗎？
因?yàn)槭俏膶W(xué)交流活動(dòng)，所以內(nèi)容當(dāng)然也和文學(xué)有關(guān)。先來(lái)簡(jiǎn)單一點(diǎn)的吧？這之后我們將學(xué)到一位被我國(guó)古代最偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人之一6放翁贊為出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間。的著名人物的表文。大家知道是誰(shuí)嗎？
陳金鱗立玄舉手道：諸葛亮的《出師表》。
汗良好，那么就請(qǐng)陳金鱗同學(xué)來(lái)說(shuō)一了《出師表》的相關(guān)故事吧。林嘉如笑盈盈地看著陳金鱗道。
其實(shí)在上課之前，林嘉如就已經(jīng)對(duì)本班的學(xué)生情況做了一下詳細(xì)的了解。對(duì)于班級(jí)內(nèi)的名人上官純、陳金鱗、柳夢(mèng)婷她早就已經(jīng)牢牢地記在了心里了。據(jù)說(shuō)陳金鱗雖然只是個(gè)學(xué)生，但是對(duì)博學(xué)儒雅，文采出眾，現(xiàn)在看來(lái)果然如此?！冻鰩煴怼肥呛芫靡郧熬蛯W(xué)過(guò)的古文，在中國(guó)應(yīng)試教育的制度下，大多數(shù)人只是為了應(yīng)付考試，對(duì)于課文之外的東西，八成都沒(méi)有涉獵。不過(guò)沒(méi)想到現(xiàn)在他還是成竹在胸。
陳金鱗臉上閃過(guò)了一絲高傲的神色。不屑地瞄了林耀揚(yáng)一眼，心里暗道：窮小子竟然也敢來(lái)跟我爭(zhēng)么？陳金鱗現(xiàn)在因?yàn)榱忠珦P(yáng)和柳夢(mèng)婷走在一起的緣故，對(duì)林耀揚(yáng)充滿了敵意。這種工人家庭出身的人，連語(yǔ)文估計(jì)都學(xué)不好。更不用說(shuō)古文知識(shí)，肯定是兩眼一抹黑了；而對(duì)于文學(xué)的造詣陳金鱗一向自負(fù)，趁此機(jī)會(huì)正好挽回因?yàn)榱鴫?mèng)婷而失掉的顏面。
于是他清咳一聲，高高昂起頭顱道：這篇表寫(xiě)于公元?jiǎng)拍辏簿褪鞘駶h建興五年，諸葛亮第一次出師伐魏之前。其時(shí)蜀漢已從街亭戰(zhàn)役的慘敗中初步恢復(fù)過(guò)來(lái)，既與吳國(guó)通好，又穩(wěn)定了自己的戰(zhàn)略后方，伐魏時(shí)機(jī)臻于成熟。在這篇表文中，諸葛亮勸說(shuō)后主劉禪廣開(kāi)言路，嚴(yán)明賞罰，親賢遠(yuǎn)佞，以繼承先帝劉備的遺志；也陳述了自己對(duì)先帝的感激之情和興復(fù)漢室的決心；
啪啪啪！陳金鱗話音網(wǎng)落，林嘉如立刻用力地鼓掌起來(lái)：陳金鱗同學(xué)，你實(shí)在是太厲害了！不但細(xì)節(jié)說(shuō)的很正確，連年代都記得分毫不錯(cuò)！現(xiàn)在可是很少有人能夠做到這一點(diǎn)了，尤其還是一個(gè)男孩子！
這沒(méi)什么的，老師，我的父母從很小的時(shí)候就十分注重培養(yǎng)我的文學(xué)修養(yǎng)，尤其是對(duì)于古典文學(xué)，我基本上都是有一點(diǎn)了解的。陳金鱗得意地說(shuō)道，他看了一眼一臉平淡的林耀揚(yáng)，暗道小子聽(tīng)呆了吧？這么高深的東西諒你也懂不了！
不過(guò)因?yàn)閯偛旁谏瞎偌兒土鴫?mèng)婷面前丟了面子，他當(dāng)然不可能輕易放過(guò)林耀揚(yáng)，于是他接著道：老師，我有個(gè)。提議，舉手參加文學(xué)活動(dòng)的正好是兩男兩女，下面就讓另一個(gè)男生林耀揚(yáng)同學(xué)也表現(xiàn)爹修養(yǎng)如何？
林嘉如的目光轉(zhuǎn)向林耀揚(yáng)。
那好吧，林耀揚(yáng)同學(xué)，你就把《出師表》背一下好嗎？相比剛才陳金鱗的回答，這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)是林嘉如故意照顧他給他簡(jiǎn)單的了。但是這樣，他恐怕也一樣答不出來(lái)吧？
哪知道林耀揚(yáng)只是淡淡笑了一下說(shuō)道：老師，陳金鱗同學(xué)剛才說(shuō)讓我展示一下文學(xué)修養(yǎng)，但是背課文這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題恐怕展現(xiàn)不出什么來(lái)吧？
林耀揚(yáng)同學(xué)這么說(shuō)就不對(duì)了，文學(xué)可不比數(shù)學(xué)，先要過(guò)的可就是背，這一關(guān)，沒(méi)有一顆好用的腦袋，是根本不配談文學(xué)修養(yǎng)的。當(dāng)然，大家都是同學(xué)，對(duì)于你的水平大家都十分清楚，就算背不出來(lái)也沒(méi)有什么不好意思承認(rèn)的。林耀揚(yáng)的推脫正在陳金鱗的預(yù)料之中，他立玄借機(jī)暗暗諷刺起來(lái)。
林耀揚(yáng)輕蔑一笑，慢慢張口道：先帝慮漢、賊不兩立
他網(wǎng)背了一句，陳金賊立刻陰笑著打斷他道：林耀揚(yáng)同學(xué)，還是不要逞能了吧，第一句就背錯(cuò)了！
林耀揚(yáng)不理他，繼續(xù)背道：王業(yè)不偏安，故托臣以討賊也。以先帝之明，量臣之才，故知臣伐賊，才弱敵強(qiáng)也。然不伐賊，王業(yè)亦亡。惟坐而待亡。孰與伐之？是故托臣而弗疑也。臣受命之日，寢不安席，食不甘味，
陳金鱗還想再說(shuō)什么，上官純低聲道：閉嘴！人家背的是是三國(guó)志作注的裴松之，在注文中引自張儼《默記》，所以，有人認(rèn)為此表是偽作。但也有人認(rèn)為，從體例文風(fēng)來(lái)看，后表與前表并無(wú)二致；而且《三國(guó)志；吳志；諸葛恪傳》中，諸葛恪說(shuō)：近見(jiàn)家叔父表陳與賊爭(zhēng)競(jìng)之計(jì)，未嘗不喂然嘆息也。所指可能即系后表。但是不管怎么說(shuō)，在現(xiàn)在而言，那般廣為人知。而林耀揚(yáng)現(xiàn)在背誦的正是《后出師表》。
林耀揚(yáng)背得是那么的流暢，那么的抑揚(yáng)頓挫。讓人根本不會(huì)去懷疑他會(huì)背不過(guò)《前出師表》。
當(dāng)他的聲音也停下之后，林嘉如又一次鼓掌起來(lái)，這次的聲音比網(wǎng)，才的還要大。尤其特別的是。這次連上官純也跟著一同鼓起掌來(lái)。柳夢(mèng)婷的鼓掌聲音更大。
陳金鱗看著上官純臉上那明顯的敬佩模樣，剛才的得意頓時(shí)化為烏有，瞬間轉(zhuǎn)化為濃濃的仇恨；想不到這次不但沒(méi)有讓這個(gè)窮小子出丑，反而又讓他抓住機(jī)會(huì)大大地賺了一把眼球！
林耀揚(yáng)同學(xué)，你也好厲害！把不在課本范圍內(nèi)的《后出師表》都背的這么流暢，老師相信你的文學(xué)修養(yǎng)一定非同凡響！林耀揚(yáng)的表現(xiàn)實(shí)在大出林嘉如的意料之外。
當(dāng)然，也同樣大出陳金鱗的意料之外。本來(lái)。在陳金鱗離開(kāi)之前，林耀揚(yáng)在班級(jí)里的表現(xiàn)一直非常平凡；
不但學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有什么特別之處，其他方面，也從來(lái)不見(jiàn)什么特殊的能力。哪知道，他的古文造詣竟然如此驚人！背誦的《后出師表》連陳金鱗這樣高傲的人，以前都沒(méi)接觸過(guò)
好了，老師相信你們四位同學(xué)的文學(xué)修養(yǎng)都一定非常厲害，還真的不知道應(yīng)該怎么在試下去了呢？
我有個(gè)簡(jiǎn)單的辦法。老師。林耀揚(yáng)又開(kāi)口了，我看見(jiàn)老師好像帶著一本《宋詞鑒賞辭典》？
不錯(cuò)啊，唐詩(shī)宋詞是我股古代文學(xué)的兩座高峰，不過(guò)我卻一直偏愛(ài)宋詞，今天第一次上課也忍不住帶來(lái)了。林嘉如揚(yáng)了揚(yáng)手中那一本厚厚的鑒賞辭典，原本還想給你們講一點(diǎn)關(guān)于宋詞的東西，沒(méi)想到你們這幾個(gè)人竟然都是這么厲害，課堂時(shí)間全部成為你們的表演時(shí)間了。
我有個(gè)競(jìng)賽的辦法。老師就拿著這本鑒賞辭典隨便翻，翻到那一頁(yè)就提問(wèn)我們那一頁(yè)的宋詞，背的上來(lái)勝出，就獲得參加文學(xué)交流活動(dòng)的資格。林耀揚(yáng)輕描淡寫(xiě)地說(shuō)道。
他雖然輕描淡寫(xiě)，但是全班同學(xué)卻驚訝得下巴都要掉下來(lái)！看林耀揚(yáng)這么把握十足的樣子，難道他竟然能連整本的《宋詞鑒賞辭典》背下來(lái)嗎？這實(shí)在太不可思議了！
甚至連一直臉上都沒(méi)有什么表情的上官純都忍不住動(dòng)容起來(lái)。這個(gè)家伙難道短短的兩三個(gè)月間沒(méi)見(jiàn)，林耀揚(yáng)竟然從一個(gè)普通的不能再普通的人，變成了人了嗎？竟然敢來(lái)背《宋詞鑒賞辭典》！
一股不服輸?shù)膭蓬^涌了起來(lái)，上官純大聲道：老師，我同意！
上官純和林嘉如一樣，也非常偏愛(ài)宋詞。聰明絕頂?shù)乃恢辣痴b了多少優(yōu)美的宋詞在腦袋里，她當(dāng)然不相信自己可能敗在林耀揚(yáng)這個(gè)。幾個(gè)月之前，根本就沒(méi)被她看在眼里的人手中?。ㄎ赐甏m(xù)）