第二天早上八點(diǎn)半。
【料理+1】
【料理Lv.3（1/100）】
鳴海悠盯著出現(xiàn)在他面前的這兩行透明字，一直盯到它們消失。
估計(jì)了下時(shí)間，大概五秒。
“對(duì)遭遇車(chē)禍的我心生憐憫而給與的補(bǔ)償？”
類(lèi)似的東西他只在小說(shuō)和游戲里見(jiàn)過(guò)，看上去很有用，但勾不起他太多的興趣。
還不如把缺失的記憶還給他。
他把用新鮮食材做的咖喱飯端到餐桌上，坐姿端正雙手合十。
“我開(kāi)動(dòng)了！”
剛從晨間劇里學(xué)來(lái)的。
還有出門(mén)前的對(duì)話——“我出門(mén)了！”，“路上走好~”。
只不過(guò)這兩句要等他以后結(jié)了婚才有機(jī)會(huì)說(shuō)了。
鳴海悠不緊不慢地吃著咖喱飯，切身感受到了食材是否新鮮之間的差距。
昨天下午他去超市給冰箱補(bǔ)貨，又買(mǎi)了些調(diào)料。
之前的手機(jī)在車(chē)禍中報(bào)廢，也換了新的。
可惜的是里面的文件沒(méi)有搶救出來(lái)，電話錄、照片、Line聊天記錄……很多都是對(duì)現(xiàn)在的他來(lái)說(shuō)相當(dāng)有用的東西。
吃完飯，刷碗。
鳴海悠心思一動(dòng)，試著將系統(tǒng)頁(yè)面展示出來(lái)。
【名：鳴海悠】
【魅：9】
【智：7】
【體：3】
【注：正常人類(lèi)數(shù)值范圍為0~10】
【技能：料理Lv.3，閱讀Lv.4，寫(xiě)作Lv.3】
【注：技能每獲得100點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)值即可升級(jí)，滿級(jí)Lv.5】
“那部分記憶原來(lái)是前世……”
流水順著盤(pán)沿流下，將飯漬從白瓷盤(pán)上沖刷干凈。
以他記憶里的工作，有寫(xiě)作技能可以理解。但閱讀竟然有四級(jí)，是因?yàn)榈教幷屹Y料參考練出了功夫？
不管怎么說(shuō)，有技能應(yīng)該是件好事。
閱讀兩個(gè)字也提醒了他。
了解社會(huì)習(xí)慣不是只能靠晨間劇，去圖書(shū)館看書(shū)也不錯(cuò)。
碗筷洗凈，被鳴海悠放進(jìn)餐具柜。
他在玄關(guān)換好鞋，抬頭看著鏡子里亂糟糟的頭發(fā)，用手抓了抓。感覺(jué)還不如不抓，又重新揉亂，就這樣出了門(mén)。
附近圖書(shū)館的位置可以在手機(jī)上查到，坐電車(chē)只需要五分鐘。
門(mén)前坡道兩邊的櫻花沒(méi)有半點(diǎn)衰落的跡象。
陽(yáng)光斜射下，滿樹(shù)的櫻花在街道上投下樹(shù)蔭，風(fēng)將花瓣吹散，風(fēng)大時(shí)還能飄到天上去。
鳴海悠難得有興致，站在坡道上照了張照片。
【攝影+1】
紀(jì)念他新生活開(kāi)始的第一天。
成像不錯(cuò)。
以后可以每天或者每周都拍一張。
走過(guò)櫻花坡道，轉(zhuǎn)過(guò)兩個(gè)路口，鳴海悠又來(lái)到了昨天從醫(yī)院回家下車(chē)的電車(chē)站。
工作日，人很少。
無(wú)論是車(chē)站、電車(chē)?yán)镞€是圖書(shū)館里。
進(jìn)了圖書(shū)館，鳴海悠在教材區(qū)找到一整套小學(xué)教材，搬到一張靠窗的桌子上，從一年級(jí)開(kāi)始看。
窗戶的隔音效果不錯(cuò)，除了有車(chē)輛來(lái)往時(shí)能聽(tīng)到響聲以外，偶爾路過(guò)的行人的談話都被擋在了透明的玻璃外面。
玻璃擋住喧囂，又向太陽(yáng)光敞開(kāi)心扉，給圖書(shū)館里帶來(lái)明亮的光線，是人類(lèi)相當(dāng)可靠的伙伴。
鳴海悠很快靜下心來(lái)，全心投入到教材里去。
他確實(shí)是投入進(jìn)去了。
但圖書(shū)館里其他人卻不這么想。
鳴海悠手里的書(shū)頁(yè)嘩嘩地翻，不到五分鐘便看完一本，換本書(shū)接著嘩嘩地翻。
教材畢竟是教材，要考慮學(xué)生的知識(shí)接收能力和足夠全的知識(shí)面。鳴海悠只在對(duì)自己有用的地方停頓，大部分書(shū)頁(yè)都是掃一眼便直接略過(guò)。
再加上看上去至少十五六歲的小青年，卻抱著一摞小學(xué)教材。
在其他來(lái)圖書(shū)館讀書(shū)的人眼里，怎么看都是來(lái)?yè)v亂的。
不守規(guī)矩的小青年很快被圖書(shū)管理員找了上來(lái)。
“那個(gè)……抱歉，打擾一下?！?br/>
大約是二十多歲的女性，柔順的黑發(fā)扎成低馬尾麻花辮，搭在胸前。
她輕輕拍了拍鳴海悠的肩膀，小聲提醒，“先生的翻書(shū)聲打擾到了別人，麻煩對(duì)書(shū)頁(yè)溫柔一點(diǎn)?！?br/>
西村美幸有些郁悶。
當(dāng)鳴海悠進(jìn)門(mén)的時(shí)候，她就開(kāi)始注意他了。
俊秀的文藝青年坐在窗邊的桌前靜靜看書(shū)，骨節(jié)分明的修長(zhǎng)手指時(shí)不時(shí)翻過(guò)書(shū)頁(yè)，是件很賞心悅目的事。
尤其是對(duì)于她這樣一直坐在前臺(tái)無(wú)所事事的圖書(shū)管理員來(lái)說(shuō)。
看帥哥來(lái)消磨時(shí)間是她入職以后最喜歡在工作時(shí)做的事之一了。
沒(méi)想到竟然發(fā)展成現(xiàn)在這個(gè)樣子。
她的希望落空了，心情也隨之有些失落。
“嗯？”鳴海悠把小學(xué)三年級(jí)的日語(yǔ)書(shū)翻到最后一頁(yè)，抬起頭，和一臉困擾的圖書(shū)管理員對(duì)上視線。
“啊，抱歉……我會(huì)注意的。”
俊秀少年的臉上帶著溫和歉意的微笑，是誠(chéng)心在道歉的。
紅暈跑到了圖書(shū)管理員的臉上，她一時(shí)間懷疑自己是不是錯(cuò)怪了對(duì)方。
“我的名字是西村美幸。”話是下意識(shí)說(shuō)出來(lái)的，她也不知道自己在干什么。
“鳴海悠，今后請(qǐng)西村桑多多關(guān)照了?！?br/>
“嗯，鳴海桑。”
西村美幸迷迷糊糊地走回前臺(tái)，途中隨便拿了本書(shū)，翻開(kāi)一頁(yè)，假裝看書(shū)來(lái)偷偷觀察這個(gè)對(duì)她微笑的小青年。
翻書(shū)聲音太響這件事鳴海悠一開(kāi)始確實(shí)沒(méi)有察覺(jué)。
他是注意著翻書(shū)速度的，如果不是在圖書(shū)館而是在家，效率可能還會(huì)高上一倍。
是自己閱讀速度變快了？
畢竟還有那個(gè)Lv.4的閱讀技能，說(shuō)不定有加成效果。
為了印證自己的想法，他站起身，在輕小說(shuō)區(qū)挑了一本《奈井鄉(xiāng)的秋雨》，回到座位上。
用手機(jī)計(jì)時(shí)來(lái)測(cè)試自己的閱讀速度。
發(fā)現(xiàn)之前需要半個(gè)小時(shí)的文字量，自己二十分鐘便讀完了，而且是相當(dāng)認(rèn)真的情況下。
甚至哪個(gè)事件發(fā)生在哪一頁(yè)他都能清楚地回憶出來(lái)。
看來(lái)以后確實(shí)要注意一下了……
鳴海悠的閱讀測(cè)試已經(jīng)完成，輕小說(shuō)卻舍不得放回去了。
小說(shuō)里的故事圍繞著丹羽山腳下村莊里的怪談故事展開(kāi)，里面的情景描寫(xiě)格外細(xì)膩，又有優(yōu)秀的民間怪談做劇情支撐，讓他忍不住繼續(xù)讀下去。
于是，
小學(xué)教材被拋棄在一邊，鳴海悠的思緒已經(jīng)飄到奈井鄉(xiāng)去了。
一卷看完，索性把小學(xué)教材放回書(shū)架上，把輕小說(shuō)后面的幾卷也從書(shū)架上拿了下來(lái)。
午飯都沒(méi)吃，一口氣看到下午。
西村美幸小姐如愿以?xún)敗?br/>
說(shuō)不定是鳴海悠把奈井川的烏云帶到了東京來(lái)，上午明媚的天不知不覺(jué)地在下午變得陰沉壓抑，好像隨時(shí)都會(huì)下起雨。
圖書(shū)館里的光線逐漸變得昏暗，西村美幸把燈打開(kāi)，低頭繼續(xù)擺弄手機(jī)。
手機(jī)壁紙已經(jīng)換成了靠在窗邊讀書(shū)的文藝青年。
照片是她中午站在街道外拍的，手機(jī)拍照會(huì)有響聲，在圖書(shū)館內(nèi)會(huì)影響到小青年讀書(shū)。
鳴海悠注意到光線的突然變化，下意識(shí)抬起頭，愣住了。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，穿著白色連衣裙的少女和在單人病房里一樣坐在他對(duì)面，單手托著下巴，明如秋水的眼睛里倒映著他的身影。
“請(qǐng)每天為我做味噌湯吧！”
他反應(yīng)過(guò)來(lái)，合上書(shū)，一本正經(jīng)地說(shuō)。
少女翹起了嘴角，眉眼彎彎，用流暢的漢語(yǔ)回應(yīng)。
“抱歉，不行呢?！?br/>
“……”
“一次在馬路邊，一次在醫(yī)院，一次在圖書(shū)館。”少女?dāng)?shù)著手指，似是有些無(wú)奈地嘆了口氣，“只有笨蛋才會(huì)選在這些地方告白吧……”
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