剛剛把馮家村黨支部書記馮振杰的事情搞定了，又一件麻煩事來了。馮振杰的事其實與馮春波關(guān)系并不大，他之所以出面，是因為馮振杰是他的老鄉(xiāng)，且兩家的關(guān)系不錯。這件事，他介入的時候，他完全可以用一種不想介入的姿態(tài)，繞一個彎子，演一出戲，設(shè)一個套，讓人家往里面鉆。從而在不動聲色之中就把事情給解決了?？墒?，就在他剛剛就任副縣長不久，他參加了全縣的教育工作會議。教育工作會議每年三月份召開，他作為分管教育工作的副縣長，是要參加這個會議并要講話的。本來，這也沒什么，他本人就是教師出身，對教育工作很熟悉。加上他又愛好寫作，當(dāng)過幾年秘書，即便不用準(zhǔn)備，他也能在會上講出個子丑寅卯來。

    按照慣例，在開會之前，縣教育局辦公室要為分管副縣長準(zhǔn)備一個講話稿，然后把這個稿子交給縣府辦，由縣府辦修改后再交給馮春波審核定稿?？h府辦的秘書們名義上都屬于縣府辦，其實每名秘書都是跟一位領(lǐng)導(dǎo)的。由于馮春波本來是縣委秘書，雖然是縣委書記的秘書，但是，再怎么說也是秘書。他和縣府辦的秘書們也都很熟悉，甚至在一些私下場合里還互相稱兄道弟的，現(xiàn)在他當(dāng)了副縣長，縣府辦就需要指定一位秘書為其服務(wù)?？h府辦主任何明群來征求馮春波的意見。何明群原來是縣委政策研究室主任，在兩會結(jié)束以后，剛剛調(diào)任縣府辦主任。本來，政研室主任和縣府辦主任平級，但是，縣府辦主任是縣政府黨組成員，是副處級。并且，縣府辦也比政研室要受人重視的多。這樣一來，何明群等于往前邁了一大步。他與馮春波本來關(guān)系就不錯。他來到馮春波的辦公室，與馮春波商量安排秘書的事。馮春波覺得縣府辦的那些秘書與自己都很熟悉，并且原先大家都是秘書，現(xiàn)在忽然之間讓人家來給自己秘書，他覺得有點別扭。他說，先緩一緩吧，他是打算以后找個合適的機會，從下面的學(xué)校中物色一個寫作能力強的年輕老師來做他的秘書。

    何明群當(dāng)然也很理解，就沒有堅持。但是，他覺得這件事不能拖得太久，拖的時間長了，人們會覺得他這個新上任的辦公室主任不會辦事。他就找了一個機會，把這件事情告訴了縣教育局長李青林，讓李青林向他推薦人才。李青林向他推薦了教育局辦公室主任王向明。說實在話，王向明的寫作能力的確是不錯，李青林對他很欣賞。但是，李清林不知道，就在那次韓平軍副市長到蘆花鄉(xiāng)中學(xué)調(diào)研的時候，王向明為了在上級表現(xiàn)自己，去當(dāng)眾斥責(zé)比他大若干歲的蘆花鄉(xiāng)中學(xué)副校長王軍海，引起了馮春波的極度反感。

    李青林在安排王向明給馮春波寫講話稿的時候，他說說：“向明啊，這是馮縣長第一次參加教育工作會議，也是他第一次以領(lǐng)導(dǎo)的身份在全縣的教育干部面前講話，他的這篇講話稿一定要好好斟酌?！北緛恚@些話說的很客觀，李青林怕引不起王向明的重視，又加了一句：“這篇稿子對馮縣長很重要，對你也很重要，寫好了，或許是你的一次好機會?！边@就是特意的暗示了。

    王向明本來就是一個很聰明的人，是那種敲敲頭頂腳底板都會動的人，他聽了李青林最后的這句話，稍稍愣了一下，隨即也就明白了。如果能被馮春波看中，到縣府辦去當(dāng)秘書，雖然都是寫稿子，但是給教育局長寫稿子和給副縣長寫稿子是很不一樣的。他仿佛看到了自己的前面是一條亮堂堂的寬闊大路。他趕緊向前彎了彎腰，對李青林說：“多謝局長對我的栽培和提攜，我銘記在心，永遠不會忘記局長的大恩大德?！?br/>
    如果王向明在馮春波面前這么說話，馮春波一定會很厭煩?？墒?，人與人是不同的，官與官更是不同的。李青林就是很愿意聽這樣的話，下屬對他一副感恩戴德的樣子，他感覺很舒服，好像他就是伯樂，甚至是一位施主。也是因為這一點，他一直對王向明很賞識，在他眼里，王向明不僅有才，而且還很懂事。在李青林看來，教育界不缺有才的人，但是，大多數(shù)有才的人，往往都有一個臭脾氣，那就是把自己的尊嚴和人格看的過高，有的甚至恃才傲物，不把領(lǐng)導(dǎo)放在眼里。王向明就沒有這些臭毛病。他覺得，王向明為他服務(wù)了好幾年，這是一個好機會。

    王向明自然也把這件事看做是向前跳出一大步的好機會，他費盡了心力，絞盡了腦汁，用了好幾天的時間，寫了一篇講話稿，寫完之后，又反復(fù)修改，直到自己完全滿意了，才拿著稿子到縣府辦去。

    何明群也是寫稿子出身，尤其是在政研室的幾年，幾乎天天寫稿子，他看了王向明寫的講話稿，很滿意，他甚至覺得縣府辦的秘書們至少有一大半寫不出這樣的稿子來。他覺得如果讓這個小伙子給馮春波做秘書應(yīng)該是很合適的。也正是出于這個想法，那篇稿子他一個字也沒改，就領(lǐng)著王向明去找馮春波。

    他先給馮春波打了一個電話，說要把教育工作會議講話稿送過去，讓馮春波審讀一下。本來，這件事他可以安排一個人去就行，頂多讓縣府辦副主任去一趟也就是了?？伤幸鈳е跸蛎魅?，看看馮春波的意思。

    何明群領(lǐng)著王向明來到馮春波辦公室的時候，馮春波正在埋頭看文件，一抬頭，見何明群親自來了，他有點意外，畢竟何明群和他一樣也是副處級。他想說，你怎么親自來了？可他剛一張口，還沒等說話，就看見王向明身后還跟著一個人，這個人他很面熟，他剛一愣神，王向明已經(jīng)微微彎著腰，諂媚地笑著叫了一聲：“馮縣長。”

    馮春波立刻想起來了，這個人就是教育局的那個辦公室主任。

    馮春波心里涌起一絲厭煩和不快，但是他的臉上一點也沒有表露出來。他只是很平淡地說：“王主任，你怎么……”

    他沒有把話說完，他留下后面的話，讓王向明自己說。

    沒等王向明說話，何明群說：“馮縣長，原來你們認識??？哦，對對對，你們原來都是在教育戰(zhàn)線的，我在該想到你們認識的。這篇稿子就是小王寫的，我看了，領(lǐng)他來，請馮縣長親自審讀一下，如果有需要修改的地方，當(dāng)面對小王說一下也好。”

    說著話，他在沙發(fā)上坐下來，王向明立刻走到馮春波的面前，雙手把講話稿遞過去，馮春波接過稿子，卻沒有看，隨手放在了辦公桌上。說：“先放這兒吧。”

    說完話，馮春波就扭頭看著何明群，問道：“何主任，我正好要找你商量點事情，你來的正好?！?br/>
    何明群愣了一下，他沒想到馮春波對那份講話稿會連看也不看一眼?？伤彩莻€在官場上摔打了多年的人，他只是稍一愣，就對王向明說：“小王，我和馮縣長還有事情要商量一下，你先回去吧。等馮縣長看過稿子后，有什么問題你再過來?！?br/>
    王向明的臉上紅了一下，但也只是一瞬間的事情，他的臉上很快就恢復(fù)了正常，他依然恭恭敬敬地沖著馮春波和何明群微微一彎腰，說：“馮縣長、何主任，那我就先回去了?！?br/>
    王向明走后，何明群沒有問馮春波為什么這么不待見王向明。馮春波也沒有說這件事。

    兩天之后，馮春波參加了全縣教育工作會議。縣教育局全體人員、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管教育的鄉(xiāng)鎮(zhèn)長以及全縣各中小學(xué)校長、幼兒園園長參加了會議。

    會議由縣教育局的一名副局長主持，整個會議有四項議程，第一項是教育局局長李青林做工作報告，第二項是由縣政府教育督導(dǎo)室主任宣讀對上年度工作先進單位和先進個人的表彰決定，第三項是頒獎，第四項是分管教育工作的副縣長馮春波作重要講話。

    整個會議期間最緊張的是王向明，他一直在等著聽馮春波的講話。

    那天他從馮春波的辦公室出來以后，心里就直打鼓。雖然馮春波沒有對他說什么，但是馮春波的行動卻讓他明白，馮春波對他是不滿意的，甚至是討厭的。在回教育局的路上，他就想起了以前的那一件事，難道馮春波就是因為他斥責(zé)王軍海而鬧恨他嗎？想到這兒，他心里感覺有點不妙。但是，他對自己的寫作能力是很自信的，他想，或許馮春波在看過他的稿子以后，會改變對他的看法的。他一直盼著縣府辦能打電話給他，讓他到馮副縣長那兒去改稿子。哪怕是馮春波能給他的稿子指出一些毛病來也是好的?？墒牵瑳]有。開會了，他的心里一直忐忑不安，他想，只要馮春波拿出那份稿子，念那份稿子，或者是以那份稿子做藍本，展開講一講，那他就還有一線希望。終于，等到馮春波講話了，馮春波卻沒用稿子，而是來了一個即興講話，王向明一聽，馮春波完全沒有用他的稿子。整個講話里連他的稿子的一點影子也沒有。王向明像跌到了冰窖里一樣，李青林坐在馮春波的身旁，見他根本沒拿稿子，心里也感到一點詫異。

    散會以后，李青林要留馮春波吃飯，馮春波卻婉言拒絕了。

    馮春波走后，李青林看見王向明失魂落魄地走過來，他壓低了聲音問：“怎么回事？”

    王向明搖了搖頭，說：“我也不知道咋回事。”嘴里雖然這么說，王向明的心里這時實際上很明白是為了什么。他沒有從自己身上去找原因，而是對馮春波恨之入骨。其實，這就是君子和小人最大的區(qū)別。君子遇到事情能夠從自身找不足，也能站在對方的角度想問題。而小人則不，他們遇到不順，不會從自身找問題，而是總是從他人身上找問題，一旦認為別人對自己不利，就會采取一些陰謀手段報復(fù)。正因為此，民間才有一個說法，寧可得罪君子，不能得罪小人。因為你得罪了一個君子，君子會采用陽謀來解決問題?？赡阋坏┑米锪艘粋€小人，小人則會用一些下三濫的手段來對付你。王向明其實就是一個小人，他一邊走，一邊咬牙切齒地想：馮春波，你以為你當(dāng)了副縣長，就可以任意踩一個人嗎？我要報復(fù)，我要讓你這個副縣長做不安生。