在所有男同學(xué)都目瞪口呆的同時(shí)，很多女同學(xué)的眼里都犯起了花癡。

    “張晗，快看！白鋒的樣子！”李燕一臉難以置信，用手肘輕輕的頂了頂身旁的同桌。

    “白鋒同學(xué)怎么了？”

    張晗原本還在埋頭苦干，隨著李燕指的方向看去。

    看到白鋒后，她也些許感到驚愣。

    作為一班之長(zhǎng)，她刻意強(qiáng)迫自己記下了每個(gè)同學(xué)的名字和面容。

    在她印象里，白鋒同學(xué)是個(gè)不太注重形象的人。

    白鋒能察覺(jué)到全班同學(xué)的視線都聚焦在自己身上，但他裝作什么都不知道，平靜的走到自己位置邊上坐下來(lái)。

    往日你們對(duì)我愛(ài)理不理，今日我要讓你們高攀不起。

    “你今天怎么突然換個(gè)人似的，你是不是去整容啦。”

    身旁一個(gè)聲音傳來(lái)，那是他的同桌——黃懋言。

    算是唯一一個(gè)跟他相處得比較好的同學(xué)了，他當(dāng)然不會(huì)無(wú)視黃懋言。

    白鋒沒(méi)有好氣的翻了翻白眼，“整你個(gè)大頭鬼?！?br/>
    “媽耶，我都快成你小迷弟了?！?br/>
    “哎爬?！?br/>
    由于昨晚的睡眠不好，在座位上沒(méi)坐多久，白鋒的上眼皮跟下眼皮就開(kāi)始打架了。

    ……

    “同學(xué)們，請(qǐng)安靜一下。有件值得高興的事情要告訴大家哦！”

    話音剛落，白鋒頓時(shí)驚醒過(guò)來(lái)。

    學(xué)生對(duì)班主任的聲音都是格外敏感的，而此時(shí)站在臺(tái)上的那位，就是他的班主任——王素。

    他才發(fā)覺(jué)自己剛剛睡著了，完全不知道是從何時(shí)開(kāi)始睡的，都睡到上課了。

    班里的同學(xué)聽(tīng)到王素的話后，都抬頭來(lái)用期待的眼神看著王素。

    見(jiàn)王素的笑容很自然，似乎心情很不錯(cuò)。

    什么？

    難道是要放假了嗎？

    全班同學(xué)都一臉期待的樣子。

    白鋒托著腮看著窗外緩緩飄動(dòng)的云朵發(fā)著呆，不管有什么好消息估計(jì)都跟自己沒(méi)關(guān)系。

    “那就是校運(yùn)會(huì)要開(kāi)始啦，校運(yùn)會(huì)一結(jié)束就接著放四天國(guó)慶假，是不是很開(kāi)興呢？既能強(qiáng)身健體又能放松一下身心?！?br/>
    啊？……

    此時(shí)同學(xué)們的表情變化完美的詮釋了什么叫做大悲大喜。

    “白鋒，怎么辦??！我們又要跑步了??！”

    黃懋言之所以會(huì)如此慌張，是因?yàn)檫@個(gè)班里的男生只有十五個(gè)，每個(gè)人都必須報(bào)一個(gè)項(xiàng)目，不然校運(yùn)會(huì)的項(xiàng)目報(bào)不滿。

    白鋒倒是顯得滿不在乎，到時(shí)候隨便報(bào)一個(gè)項(xiàng)目去當(dāng)咸魚(yú)就行了，在校運(yùn)會(huì)上丟臉也不是一次兩次了，早就習(xí)慣了。

    國(guó)慶能放假四天，對(duì)他而言這才是重點(diǎn)。

    王素站在講臺(tái)桌前，清清楚楚的聽(tīng)到了同學(xué)們的悲鳴聲。

    “真是的，高三學(xué)習(xí)很重要，但也不能忽視體育鍛煉啊。好了好了，廢話不多說(shuō)了，我們開(kāi)始上課吧。

    今天要講的是標(biāo)準(zhǔn)方差，翻開(kāi)書(shū)本第……”

    上課好無(wú)聊啊……

    白鋒看了一眼黑板上的“天文數(shù)字”，完全提不起興趣來(lái)聽(tīng)課。

    在對(duì)數(shù)學(xué)感到厭煩的同時(shí)，他的腦海里瞬間回放起昨夜與父親的對(duì)話。

    嘖……

    白鋒咬了咬牙，壓下心里對(duì)數(shù)學(xué)的厭煩和排斥，強(qiáng)迫自己認(rèn)真聽(tīng)課。

    “叮！認(rèn)真聽(tīng)數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)能力+1，當(dāng)前經(jīng)驗(yàn)值：199，等級(jí)：基礎(chǔ)級(jí)?！?br/>
    什么情況??？連數(shù)學(xué)能力都能夠強(qiáng)化？

    白鋒處于懵逼的狀態(tài)，好一會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái)，隨之喜出望外。

    有顏值增加的前事，數(shù)學(xué)能力也能夠強(qiáng)化，那豈不是意味著，我的數(shù)學(xué)學(xué)科能學(xué)得越來(lái)越好！

    想完這些，白鋒投入全部心思去聽(tīng)王素講課。

    “叮！認(rèn)真聽(tīng)數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)能力+1，當(dāng)前經(jīng)驗(yàn)值：299，等級(jí)：基礎(chǔ)級(jí)?！?br/>
    能力是強(qiáng)化了，但他還沒(méi)法完全理解王素講課的內(nèi)容，只能理解一點(diǎn)皮毛。

    王素站在臺(tái)上可不單是在講課，還會(huì)分出心來(lái)用眼睛掃一遍同學(xué)們，觀察有沒(méi)有同學(xué)在做小動(dòng)作或者偷偷玩手機(jī)。

    當(dāng)她觀察到白鋒時(shí)，話音一頓，眼中露出了一絲驚奇之色。

    當(dāng)然不是因?yàn)榘卒h的樣貌而感到如此驚奇，她早就已經(jīng)過(guò)了那個(gè)年齡了。

    主要的原因是，白鋒居然在認(rèn)真聽(tīng)課！？

    不……還不能那么快的下出定論，再多觀察一下他。

    要是他真的開(kāi)始想認(rèn)真念書(shū)了，那就好了……

    緩過(guò)神來(lái)看書(shū)上還有什么內(nèi)容要講，這時(shí)王素才發(fā)現(xiàn)這一頁(yè)的內(nèi)容已經(jīng)講完了。

    “請(qǐng)同學(xué)們把課本翻到第***頁(yè)?！?br/>
    按著王素的要求，白鋒翻到那一頁(yè)。

    不經(jīng)意間掃了一眼某處的知識(shí)點(diǎn)，系統(tǒng)的提示音再次響起。

    “叮！查看數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，數(shù)學(xué)能力+1，經(jīng)驗(yàn)值：399，等級(jí)：基礎(chǔ)級(jí)?！?br/>
    這樣也行？有得搞頭！

    白鋒如法炮制，眼睛掃過(guò)一整頁(yè)的知識(shí)點(diǎn)。

    “叮！數(shù)學(xué)能力+1……”

    “叮！數(shù)學(xué)能力+1……”

    ……

    “叮！當(dāng)前經(jīng)驗(yàn)值：2599，等級(jí)：基礎(chǔ)級(jí)?！?br/>
    每一次強(qiáng)化帶來(lái)的效果并不明顯，但聚集在一起，就會(huì)發(fā)生質(zhì)變。

    再去看那些原先難以理解的習(xí)題，就覺(jué)得通俗易懂了。

    然后看向王素寫(xiě)在黑板上的知識(shí)點(diǎn)，看幾眼就理解了并且還牢記在腦里。

    就像腦子開(kāi)竅了一樣，看什么都會(huì)了。

    ……

    很快就到了“喜聞樂(lè)見(jiàn)”的做題環(huán)節(jié)了，王素要抽兩位同學(xué)上去做題。

    “猜猜是哪兩位幸運(yùn)的同學(xué)要被我抽中呢？”

    同學(xué)們都屏住呼吸不敢出聲，刻意的低下頭去，生怕被王素抽到。

    白鋒若無(wú)所畏的抬頭看題目，不過(guò)幾秒，他就知道這題該怎么解。

    王素自發(fā)現(xiàn)白鋒認(rèn)真聽(tīng)課的那時(shí)起，就無(wú)時(shí)不刻在觀察著白鋒的動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)其一直都是認(rèn)真專(zhuān)注的狀態(tài)，幾乎沒(méi)有一點(diǎn)分心。

    她很想確認(rèn)，白鋒此次這么認(rèn)真的態(tài)度，是否真的學(xué)到了東西。

    “白鋒……”她先抽了第一個(gè)人上去。

    白鋒沒(méi)有感到任何意外，因?yàn)橥跛仄饺绽镒罱?jīng)常抽的就是他。

    只剩下一個(gè)名額，同學(xué)們卻更加提心吊膽。

    “張晗?！?br/>
    當(dāng)那“張”字一落下，全班同學(xué)那懸吊著的心也都落下，在班里只有班長(zhǎng)姓張。

    “白鋒做第一題，張晗做第二題。”

    他神態(tài)自如，拿起一根白色粉筆，手起筆落，寫(xiě)得行云流水，絲毫不作停頓。

    “喲，還寫(xiě)得蠻快的嘛，就是不知道能寫(xiě)對(duì)幾步了。”

    身后的聲音很明顯是在譏諷他，相處了三年的同學(xué)，他一聽(tīng)就能認(rèn)出那人是班里的數(shù)學(xué)科代表，陳沖。

    他從來(lái)都沒(méi)有惹過(guò)陳沖，但不知為何陳沖總是喜歡處處為難他。

    一時(shí)間，教室里充滿了唧唧咋咋的議論聲。

    有好多個(gè)女同學(xué)，都在維護(hù)著白鋒，說(shuō)話都向著白鋒。

    旁邊的男生就嫉妒了起來(lái)，紛紛出言嘲笑白鋒。

    白鋒選擇性無(wú)視了那些嘲笑聲，答題速度沒(méi)受到半點(diǎn)影響。

    寫(xiě)完最后一個(gè)步驟，刻意用了點(diǎn)力寫(xiě)下答案。

    他兩只手放在身前互相握住，大致的掃了一眼黑板上的解題過(guò)程，嘴角輕揚(yáng)。

    “叮！解答稍難的數(shù)學(xué)題，數(shù)學(xué)能力+2，經(jīng)驗(yàn)值：2799，等級(jí)：基礎(chǔ)級(jí)。”

    厲害了，居然加了2點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)值。

    首次出現(xiàn)不是只加1點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)值的，看來(lái)自己對(duì)系統(tǒng)的見(jiàn)解只是冰山一角。

    臺(tái)下的同學(xué)一直在竊竊私語(yǔ)，人數(shù)一多起來(lái)就像蚊子在耳邊嗡嗡叫。

    王素忍不住了，“都安靜一點(diǎn)，不要打擾臺(tái)上兩位同學(xué)做題?！?br/>
    她也心生疑惑了，白鋒的解題速度真有那么快嗎？

    她轉(zhuǎn)過(guò)頭去看看白鋒的做題情況。

    下一刻，她眉頭輕輕一挑。

    步驟簡(jiǎn)易，不拖泥帶水，全抓重點(diǎn)，答案也是正確的，可以說(shuō)是完美無(wú)缺。

    這個(gè)班級(jí)在她手里已經(jīng)有兩年多了，對(duì)每個(gè)同學(xué)都很了解。

    白鋒平時(shí)的表現(xiàn)很不起眼，上課經(jīng)常走神，成績(jī)也偏下游，邋遢的形象和孤僻的性格，在無(wú)形之中被同學(xué)排斥。

    往常喜歡抽白鋒上去做題，就是因?yàn)橄胱屗鄬W(xué)一點(diǎn)知識(shí)。

    今天白鋒那認(rèn)真的態(tài)度，讓王素抱有些許的期望。

    此刻就連這種有些難度的數(shù)學(xué)題都能解答出來(lái)了。

    這孩子……終于是醒悟了么。

    王素的眼中盡是欣慰，不枉她一直以來(lái)的良苦用心。

    “白鋒同學(xué)，請(qǐng)回到座位上?！?br/>
    王素沒(méi)說(shuō)答案是否正確，眾男生也都不知道，還在津津樂(lè)道。

    “切，寫(xiě)得比班長(zhǎng)都快，怕不是亂寫(xiě)一通吧?！?br/>
    先前護(hù)著白鋒的那些女生，卻都不知該如何反駁，白鋒解題的速度實(shí)在是太快了，而她們也都沒(méi)來(lái)得及解開(kāi)甚至是解不開(kāi)那道題。

    她們只是有些犯花癡，還不至于無(wú)腦。

    白鋒坐回座位后，他們也就當(dāng)是一個(gè)搞笑的過(guò)場(chǎng)，笑一笑就好，于是嘲笑聲漸漸淡下來(lái)。

    過(guò)不了多久，張晗也答完題下去了。

    “班長(zhǎng)，做得真好?！标悰_露出一個(gè)自認(rèn)為很陽(yáng)光的笑容，與先前嘲諷白鋒的言行判若兩人。

    為了不讓陳沖尷尬，張晗特意回了一句，“謝謝……”

    旁邊的同學(xué)也都夸贊她，讓她有些許不解。

    白鋒同學(xué)也做得很好啊，為什么都只夸我……

    “我們先來(lái)看張晗同學(xué)寫(xiě)的答案，你們覺(jué)得對(duì)不對(duì)？”

    眾同學(xué)齊聲洪亮的回答：“對(duì)”

    班長(zhǎng)張晗可是年段第一的學(xué)霸，眾同學(xué)都對(duì)她充滿信心。

    “沒(méi)錯(cuò)，答案完全正確?！闭f(shuō)著王素還用紅色粉筆在解題過(guò)程上打了一個(gè)大大的勾。

    隨后她走到白鋒解題的黑板面前，側(cè)身指著，“下一個(gè)，白鋒同學(xué)寫(xiě)的答案，大家是怎么認(rèn)為的呢？”

    眾同學(xué)都遲疑了，他們不會(huì)做這題，自然也不知道白鋒的解答對(duì)不對(duì)。

    白鋒平時(shí)的成績(jī)都是吊車(chē)尾，他們覺(jué)得十有八九會(huì)是錯(cuò)的，但由于心里沒(méi)底就都不想開(kāi)口。

    陳沖認(rèn)為這又是嘲笑林北的好機(jī)會(huì)，“老師您這哪里還需要問(wèn)？必錯(cuò)無(wú)疑。”

    只有陳沖一個(gè)人發(fā)言了，而且音量也不小，導(dǎo)致整個(gè)班級(jí)都聽(tīng)得到他的聲音。

    陳沖的語(yǔ)氣又有一點(diǎn)滑稽，班里頓時(shí)哄笑一堂。

    “這家伙也太過(guò)分了吧?！边€是有極個(gè)別同學(xué)對(duì)陳沖的言行感到不滿，其中就有黃懋言。

    他特意看向白鋒，卻發(fā)現(xiàn)白鋒正若無(wú)其事的發(fā)著呆。

    都被這樣子欺負(fù)了一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有？我還白替你擔(dān)心了。

    王素沒(méi)有急著說(shuō)出事實(shí)，“陳沖同學(xué)認(rèn)為是錯(cuò)的，有沒(méi)有同學(xué)認(rèn)為是對(duì)的呢？”

    通過(guò)這一次的提問(wèn)，她也大致清楚了自己學(xué)生的數(shù)學(xué)有多差。

    班主任這一發(fā)問(wèn)，同學(xué)們的嬉笑聲漸漸小了。

    基本沒(méi)人覺(jué)得白鋒有可能做對(duì)，就算是站在白鋒這一方的黃懋言，也因自己都不會(huì)的問(wèn)題，而沒(méi)法幫白鋒說(shuō)話。

    “我……認(rèn)為是對(duì)的?！边@時(shí)一個(gè)很微弱的聲音傳出來(lái)。

    在全班同學(xué)沉默的情況下，這個(gè)微弱的聲音也不會(huì)很小聲。

    陳沖想不到居然會(huì)有人支持白鋒，就連白鋒自己也都沒(méi)想到。

    所有人都朝那發(fā)言的同學(xué)看去，他們想見(jiàn)識(shí)一下是誰(shuí)那么愚蠢。

    只見(jiàn)微低著頭的張晗，弱弱的舉著她那纖細(xì)的小手。

    他們都不敢相信自己的眼睛，支持白鋒的，竟然就是學(xué)習(xí)成績(jī)最好的張晗。

    這驚人的發(fā)展，令他們一時(shí)說(shuō)不出話。

    “好的，應(yīng)該只是班長(zhǎng)認(rèn)為白鋒同學(xué)做的是對(duì)的吧。那么，我宣布……其他同學(xué)……”王素故意頓住。

    同學(xué)們都以為班主任是要說(shuō)他們猜對(duì)了，臉上皆露出理所當(dāng)然的表情。

    但……

    “都是錯(cuò)的！”王素的語(yǔ)氣瞬間變得嚴(yán)厲，還略帶有生氣的韻味。

    只有班長(zhǎng)一人能看出白鋒的解答是對(duì)的，連自己學(xué)科的科代表都看不出來(lái)，這令王素感到很失望。

    班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，陳沖的臉色十分難看。

    難以理解自己的判斷為什么會(huì)錯(cuò)誤，埋頭把那題解答完，又立即仔細(xì)的看白鋒的解答過(guò)程。

    二者對(duì)照一下，發(fā)現(xiàn)白鋒的答案跟自己一模一樣。

    他總算是明白了，白鋒的解題過(guò)程太簡(jiǎn)潔了，若是不自己做一遍，根本就看不出來(lái)。

    而且他先前根本瞧不起白鋒，覺(jué)得沒(méi)必要自己先做一遍再來(lái)判斷白鋒的對(duì)錯(cuò)。

    這個(gè)疑點(diǎn)解開(kāi)了，但更大的疑點(diǎn)來(lái)了。

    他的數(shù)學(xué)……是什么時(shí)候變得這么好了？

    ……

    “你們看看你們自己，不好好學(xué)習(xí)，連這點(diǎn)判斷能力都沒(méi)有?！?br/>
    絕大多數(shù)學(xué)生都低下頭不敢吭聲，唯有白鋒神情呆滯的看著王素，他正在想心事。

    “除了白鋒和張晗以外，你們回去把這道題，一字不漏的罰抄10遍。以后有什么不懂的，就多去請(qǐng)教白鋒同學(xué)和張晗同學(xué)。不知道你們是什么心態(tài)，還在那嘲笑同學(xué)，白鋒的數(shù)學(xué)比你們都好多了。”