教育顧問卡羅爾抬眼看了一下臺下的導(dǎo)師們，他們可都是教育界的精英。而自己，只不過是一個(gè)剛剛踏上正式導(dǎo)師路途的后輩。

    卡羅爾挺直了纖細(xì)的腰肢，雙目中閃現(xiàn)出一道璀璨的光芒，鼓足勇氣說道：“各位都是教育界的精英，而我，只不過是一個(gè)晚輩。但是在琴帝陛下的抬愛下，今天愿意斗膽與大家一同分享自己的看見?！?br/>
    “就像前次在操場上的想法，如今教育界的方式，已經(jīng)完全走偏了。可能這么說，大家會(huì)覺得不高興，但這是不爭的事實(shí)?！?br/>
    “從7學(xué)區(qū)7班的典型例子來看，如今的學(xué)生們都趨于玩樂叛逆的狀態(tài)中，導(dǎo)師們趨于填鴨式教育、懶散、破罐子破摔的狀態(tài)中。”

    “而孩子們內(nèi)心深處需要的東西，不是學(xué)問，不是財(cái)富，不是勢力，而是智慧、夸贊、道德、愛的關(guān)懷。”

    “當(dāng)導(dǎo)師們用古老的教育方式——鞭策，就適得其反，導(dǎo)致學(xué)生們愈加叛逆。甚至與導(dǎo)師一樣，破罐子破摔?！?br/>
    “通過我在7學(xué)區(qū)7班的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，孩子們需要多鼓勵(lì)，多陪伴，多扶持，以身作則。必要的時(shí)候，跟孩子們一起玩耍?！?br/>
    “為人師表，不是自稱為‘老師’，而是要與孩子們從朋友的角色做起，然后到父母的角色，與孩子們形成親密的友誼關(guān)系?！?br/>
    “就好像我們做父母的一樣，希望孩子們能夠達(dá)到心目中的目標(biāo)。但前提是，你自己得做好父母的榜樣。這樣，孩子長大之后才會(huì)像你?！?br/>
    “如果我們只是一味地責(zé)備孩子，雖然孩子當(dāng)時(shí)服你，但是心底里卻不服你。久而久之，長大了之后他會(huì)以同樣的方式對待你?！?br/>
    “不錯(cuò)不錯(cuò)！確實(shí)是這樣的。”

    “對呀！怪不得我的孩子不聽我話?！?br/>
    “卡羅爾大人說的對，我兒子就跟我翻臉過?！?br/>
    “對對對！”

    …………

    ……

    當(dāng)卡羅爾深入分析導(dǎo)師與學(xué)員之間的關(guān)系，眾人紛紛覺得她說的對?？赡苁巧頌楦改?，深有同感吧！

    “人與人之間的關(guān)系，很容易破裂，也很容易修復(fù)。其中，最關(guān)鍵的地方就是愛?！笨_爾繼續(xù)抒發(fā)著自己的想法，講論道：“我們的帝國，名曰‘愛琴帝國’。愛字為先，琴字其后，可談帝國。”

    “愛，仿佛就是道德的培養(yǎng)。琴，就好像是技能的培養(yǎng)。帝國，似乎就成為了未來的方向。若愛，成為育民的首要任務(wù)，再教授琴的技巧，最后才會(huì)有健康的帝國?！?br/>
    “這三方面的教育元素，缺一不可，但也不可以顛倒過來。若有愛，學(xué)生們對導(dǎo)師的態(tài)度就煥然一新。”

    “這樣的教育方向，正好符合了愛琴帝國的治國方針——以愛治國?！?br/>
    “好！”

    “說得太對了！”

    “我贊同！”

    …………

    ……

    當(dāng)卡羅爾解說完了自己的思想，全場人，除了幾只老狐貍外，其余的人都拍手稱贊起來。

    院長帕特里克看到會(huì)眾的反應(yīng)，心情不由地激動(dòng)起來，臉色紅潤起來。

    卡羅爾雙手下壓，使會(huì)場安靜了下來，補(bǔ)充道：“所以，我決定首先培育一批導(dǎo)師。手把手教授課堂的教育方式，然后一對一傳授，使所有導(dǎo)師們都可以學(xué)習(xí)到課堂的掌握度?！?br/>
    ‘吁～吁～’

    ‘砰——砰——’

    一時(shí)間，整個(gè)教室都沸騰起來。導(dǎo)師們吹起歡呼的口哨聲，支持著卡羅爾的計(jì)劃。

    卡羅爾回過頭來看了一眼護(hù)國將軍穆爾，心中知道彼此的任務(wù)重了。

    院長帕特里克率先整理著第一批學(xué)習(xí)的導(dǎo)師，將人群聚集在卡羅爾面前。

    導(dǎo)師培訓(xùn)課，正式開啟……

    ……………………………………………

    “剛進(jìn)教室的時(shí)候，應(yīng)該先邁左腳，然后邁右腳。對，魔法書不能夾在腋下，放在手心里。雙手握住，顯得你十分珍重它?！?br/>
    8學(xué)區(qū)12班里，教育顧問卡羅爾手把手糾正導(dǎo)師們上課前的不良習(xí)慣。從站姿上，走姿上，坐姿上，發(fā)現(xiàn)他們的不足。

    留下來的導(dǎo)師們眼巴巴地看著教育顧問卡羅爾，把最起初當(dāng)導(dǎo)師時(shí)學(xué)到的知識，再次溫習(xí)了一次。

    在幻靈界，每位魔法導(dǎo)師在應(yīng)聘時(shí)，都會(huì)嚴(yán)格要求姿態(tài)。卡羅爾歸正的這些姿態(tài)，他們早已經(jīng)學(xué)過了。但是由于時(shí)間長了不用，早已經(jīng)忘到九霄云外了。

    “你的站姿，你看，走路的時(shí)候傾斜著身子，好像要上前去吃了學(xué)生一樣，孩子們怎么能跟你有親近之情呢？”護(hù)國將軍穆爾看著身邊的一名中年男性導(dǎo)師，好像比薩斜塔一樣，明顯不美觀?！皩?，就是這樣，板板正正，給人的感覺是莊重威嚴(yán)，但不失和藹可親?！?br/>
    作為軍人，穆爾經(jīng)過了大量的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，將自己裝備成一名將軍的真實(shí)姿態(tài)。在此時(shí)，剛好成了導(dǎo)師們的模版。

    院長帕特里克微笑著看著忙碌的兩位大人，不時(shí)地跟著二人的教導(dǎo)動(dòng)作，偷學(xué)了起來。

    “還有一方面，就是講課的時(shí)候?！苯逃檰柨_爾讓眾人坐了下來，把大家當(dāng)成學(xué)員，開始演示授課方法：“除了走姿、站姿之外，還有就是說話的技巧?！?br/>
    “到時(shí)再怎么和藹可親，都不是孩子的父母。沒有了這層關(guān)系，我們只能盡力建立這樣的關(guān)系。那么，就要補(bǔ)全做父母的不足?！?br/>
    “第一，微笑面對。對待學(xué)員，要像對待自己的孩子一樣。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就發(fā)脾氣！他們也是人，誰都不愿意被人整天吵罵?！?br/>
    “第二，鼓勵(lì)夸贊。每一個(gè)學(xué)員都有天賦，是金子總是會(huì)發(fā)光的。有些光芒看得見，有些光芒看不見，就像魔法元素一般，需要你去發(fā)掘?！?br/>
    “首先鼓勵(lì)活躍的學(xué)員回答問題，輔助學(xué)員思考，幫助那些個(gè)性內(nèi)向的學(xué)員，提高他們的積極性。其次，時(shí)不時(shí)提問內(nèi)向的學(xué)員?！?br/>
    “學(xué)會(huì)說，‘謝謝’，‘很棒’，‘回答的很精彩’，‘不錯(cuò)’等詞匯。學(xué)會(huì)做，豎起大拇指，鼓掌，大笑等動(dòng)作?！?br/>
    “第三，走進(jìn)他們。如今的家長們，缺乏的就是與孩子之間的溝通。所以導(dǎo)致孩子悶悶不樂，心事重重。因?yàn)楦改覆涣私馑麄兊膬?nèi)心，不明白他們的喜好。”

    “而這方面的缺乏，我們做導(dǎo)師的應(yīng)該補(bǔ)全。就像我現(xiàn)在這樣……”講述著，卡羅爾從講臺上走了下去，走到一個(gè)導(dǎo)師的面前，將他提問了起來：“拉近與學(xué)員之間的距離。下課了，嘗試著與學(xué)員們一起進(jìn)行魔法探討，或者是游戲互動(dòng)?！?br/>
    “我們要有一個(gè)觀念：再笨的學(xué)生，都不能輕易放棄。我們要有一個(gè)理念：再調(diào)皮的學(xué)生，都不可隨便發(fā)怒打罵?！?br/>
    “嗯，是的啊，我們原來都錯(cuò)了?！比巳褐校幻晕⒛觊L的魔法導(dǎo)師點(diǎn)點(diǎn)頭道。

    “不錯(cuò)！時(shí)間長了，我們都忘了怎么教育學(xué)生了?！绷硗庖幻心昴Х▽?dǎo)師同意地說著。

    “哎，原來都是我們的錯(cuò)??！”不遠(yuǎn)處，一名魔法導(dǎo)師感嘆地說道。

    …………

    ……

    教育顧問卡羅爾的所有教導(dǎo)，都被一名書記官記錄了下來。他是琴帝艾倫特意安排給卡羅爾的，主要就是記錄他們的教育進(jìn)展。

    “好了，今天的授課就到這里。你，你，你，你，你們幾個(gè)留下來。剩下的人，都可以回去好好琢磨琢磨了?！笨_爾做完了導(dǎo)師訓(xùn)練，留下了幾個(gè)比較出色的，打發(fā)其余的人離開了8學(xué)區(qū)12班。

    卡羅爾看著眼前的幾個(gè)人，微笑著說道：“恭喜你們！被選中成為第一批導(dǎo)師組長?？梢钥吹贸鰜?，你們內(nèi)心深處從未丟棄過正確的教學(xué)方式。我的這些教授，其實(shí)你們都有在施行?！?br/>
    “從你們的學(xué)習(xí)程度，就可以看出你們的教學(xué)成果，應(yīng)當(dāng)是學(xué)院里出色的魔法導(dǎo)師?！笨_爾回頭看了一眼院長帕特里克，從他的眼神中看出了答案。

    “既然如此，我謹(jǐn)代表琴帝陛下，委任你們成為星光學(xué)院的魔法導(dǎo)師組長，帶領(lǐng)星光學(xué)院走向歷史的高峰！”

    將權(quán)柄分發(fā)出去，是一名領(lǐng)袖智慧的做法。不僅可以減緩自己的責(zé)任能力，而且可以培育出更多出色的領(lǐng)袖。

    最后，教育顧問卡羅爾授予選中的魔法導(dǎo)師們一個(gè)帝國勛章。在院長帕特里克的見證下，成立了第一批魔法導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)。

    伴隨著第一批魔法導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的成立，在短短的一個(gè)月內(nèi)，星光學(xué)院完全大變樣。每日里特定時(shí)間訓(xùn)練，再施行于課堂授教。

    緊接著，星光學(xué)院派遣魔法導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，前往奉賢學(xué)院、大荊學(xué)院、爭鳴學(xué)院、花影學(xué)院。將他們從帝國教育顧問卡羅爾那里學(xué)來的授課方式，傳遞給愛琴帝國其他的魔法學(xué)院。

    一時(shí)間，整個(gè)愛琴帝國掀起了一陣教學(xué)熱。無論是皇親國戚，還是平民百姓，甚至三歲的孩童都開始學(xué)習(xí)。

    全民皆學(xué)生，大街小巷到處充滿著教學(xué)的狂潮，并且都取得了顯著的果效。百姓們的知識程度得到了提升，學(xué)院的素質(zhì)得到了改善。

    愛琴帝國的教育，被復(fù)興了起來……