?這個(gè)叫做俞永鎮(zhèn)的中年男人成功的吸引住了白瑜澤的好奇心，不為別的，就因?yàn)樗f(shuō)會(huì)是白瑜澤的老師。81Δ中文Δ網(wǎng)
雖然知道自己要接受很多項(xiàng)的培訓(xùn)，但是到現(xiàn)在為止，也就只見(jiàn)過(guò)舞蹈老師金慶民還有就是鄭淳元了，所以對(duì)于俞永鎮(zhèn)會(huì)教自己什么還是很好奇的。
俞永鎮(zhèn)說(shuō)會(huì)是自己的老師，白瑜澤也沒(méi)有懷疑，一個(gè)在公司里能自由出入的人沒(méi)有必要騙自己啊，既然說(shuō)是老師，那么基本的禮儀還是要做到的，白瑜澤鞠躬行禮：“你好，老師nim。”
俞永鎮(zhèn)擺了擺手：“不用這么早就喊我老師，我還沒(méi)決定當(dāng)不當(dāng)你老師呢！”
俞永鎮(zhèn)的話讓白瑜澤著實(shí)摸不著頭腦，剛剛開(kāi)口口聲聲的說(shuō)不出意料的話，會(huì)是自己的老師，怎么現(xiàn)在又說(shuō)沒(méi)決定當(dāng)不當(dāng)呢。
看見(jiàn)白瑜澤一臉疑惑，俞永鎮(zhèn)笑著搖搖頭：“我要教的東西有點(diǎn)特殊性，是要看你有沒(méi)有這種天賦，如果沒(méi)有天賦，那么學(xué)的再久已沒(méi)有任何意義。”
白瑜澤這時(shí)候倒也放下心來(lái)，天賦嘛，這東西自己應(yīng)該是不缺的。
白瑜澤面容平靜的看著俞永鎮(zhèn)，很平淡的開(kāi)口：“那您教的是什么？”
俞永鎮(zhèn)楞了一下，然后面帶微笑，瞇著眼睛看著白瑜澤：“創(chuàng)作！”
“創(chuàng)作？”白瑜澤重復(fù)了一下，然后沒(méi)有再開(kāi)口。
俞永鎮(zhèn)抿起嘴角：“說(shuō)創(chuàng)作只是好聽(tīng)啦，其實(shí)就是寫(xiě)歌。”
白瑜澤有些疑惑，開(kāi)口詢問(wèn)：“ido1還要學(xué)習(xí)寫(xiě)歌么？”
俞永鎮(zhèn)搖搖頭：“做ido1怎么可能要學(xué)這些，我不是說(shuō)了，這個(gè)是要看天賦的，每個(gè)進(jìn)公司的練習(xí)生都會(huì)象征性的接觸一下這方面，如果有天賦就會(huì)繼續(xù)培養(yǎng)，如果沒(méi)有天賦，那就放棄?！?br/>
白瑜澤點(diǎn)點(diǎn)頭。
俞永鎮(zhèn)接著開(kāi)口：“一個(gè)音樂(lè)制作人就是一個(gè)公司的靈魂，你要推出ido1需要歌曲吧，總不能都要向別的公司購(gòu)買(mǎi)歌曲吧，所以必須要有自己的音樂(lè)制作人，對(duì)于這方面的培養(yǎng)也是重中之重，所以每個(gè)練習(xí)生都會(huì)或多或少的接觸這方面，當(dāng)然以唱歌天賦好的為主，只可惜，公司里還沒(méi)有什么很有天賦的孩子?！?br/>
白瑜澤這才明白音樂(lè)制作的重要性，但還是有些疑問(wèn)：“如果練習(xí)生有這方面的天賦，那是不是就要放棄當(dāng)ido1？”
俞永鎮(zhèn)搖了搖頭：“這倒不會(huì)，有些原因會(huì)干涉到公司的某些展路線和規(guī)劃，不能告訴你，但是學(xué)習(xí)創(chuàng)作并不意味著就是要放棄當(dāng)ido1?！?br/>
白瑜澤有些明白俞永鎮(zhèn)話語(yǔ)里的意思了，結(jié)合上次李秀滿和自己的對(duì)話，他知道公司開(kāi)始注重創(chuàng)作方面的培養(yǎng)的原因了，扯起嘴角，面帶微笑：“是不是能夠?qū)懜璧膇do1將來(lái)會(huì)很受歡迎，有長(zhǎng)相，有嗓音，還能寫(xiě)歌，這樣才是真正的全面的歌謠界藝人是么？”
俞永鎮(zhèn)大吃一驚，白瑜澤看上去也就十二三歲，還是個(gè)小學(xué)生，他能看通這些讓他很意外：“你怎么知道的？”
白瑜澤開(kāi)口解釋道：“會(huì)長(zhǎng)之前和我說(shuō)過(guò)ido1的未來(lái)展是要注重全方位，您說(shuō)學(xué)習(xí)創(chuàng)作不需要放棄當(dāng)ido1，這么結(jié)合起來(lái)一想，能創(chuàng)作的ido1肯定會(huì)大受歡迎，不然公司也不會(huì)讓練習(xí)生來(lái)接觸這個(gè)?！?br/>
俞永鎮(zhèn)這才想起來(lái)，先前李秀滿和自己說(shuō)過(guò)，眼前的這個(gè)小家伙會(huì)是公司對(duì)未來(lái)ido1展規(guī)劃的一個(gè)準(zhǔn)備對(duì)象，他知道這些也很正常。
俞永鎮(zhèn)開(kāi)口說(shuō)道：“你對(duì)創(chuàng)作歌曲感興趣么？”
白瑜澤搖搖頭：“我不知道，沒(méi)有接觸過(guò)這些，談不上感興趣?！?br/>
俞永鎮(zhèn)笑著開(kāi)口：“我對(duì)你倒是有點(diǎn)感興趣！”
白瑜澤年級(jí)不大，沒(méi)覺(jué)得俞永鎮(zhèn)這話說(shuō)得有些歧義，也沒(méi)往歪路上想，一本正經(jīng)的問(wèn)道：“為什么？”
白瑜澤和俞永鎮(zhèn)是第一次見(jiàn)面，之前都沒(méi)有了解過(guò)，這時(shí)候突然說(shuō)對(duì)白瑜澤感興趣，自然會(huì)很好奇。
俞永鎮(zhèn)走到鋼琴面前，坐了下來(lái)，輕輕的按了幾個(gè)鍵，白瑜澤凝神聽(tīng)著，結(jié)合自己的聽(tīng)過(guò)的曲子，也沒(méi)有想出俞永鎮(zhèn)彈得什么曲子。
看見(jiàn)白瑜澤一臉的疑惑，俞永鎮(zhèn)微笑著：“是不是不知道這是什么曲子？”
白瑜澤點(diǎn)點(diǎn)頭。
俞永鎮(zhèn)哈哈大笑：“這不是什么曲子，我剛剛隨手彈的。”
白瑜澤一下子愣住了。
這個(gè)家伙還能不能靠點(diǎn)譜，隨便彈還那么認(rèn)真的樣子，害的自己聚精會(huì)神的聽(tīng)了下來(lái)。
俞永鎮(zhèn)好像才到白瑜澤在心里不懷好意的想著什么，伸手輕輕的拍了一下他的腦袋：“其實(shí)這就叫做創(chuàng)作，你腦海中想到的一段旋律，無(wú)意中哼出來(lái)的一段聲音，把這些記錄在樂(lè)譜上，然后組合，完善，這就是最基礎(chǔ)的作曲?！?br/>
白瑜澤這才知道俞永鎮(zhèn)的意思，這就是開(kāi)始上課了么，也太突然了吧，一點(diǎn)準(zhǔn)備都沒(méi)有，還能不能靠點(diǎn)譜，白瑜澤心里默默的腹誹著。
俞永鎮(zhèn)見(jiàn)白瑜澤不說(shuō)話，還是微笑著：“你坐過(guò)來(lái)試一下，就隨便彈彈?！?br/>
白瑜澤點(diǎn)點(diǎn)頭，坐在鋼琴面前，閉起眼睛，在腦海里很隨意的想著旋律，他明白俞永鎮(zhèn)話語(yǔ)里的意思，一以前彈鋼琴的時(shí)候也有過(guò)腦海里出現(xiàn)一些旋律，只是那時(shí)候還沒(méi)有明白這些旋律代表著什么，也沒(méi)有想過(guò)記錄下來(lái)，或者把它彈奏出來(lái)。
靜靜地坐了一會(huì)兒，白瑜澤才把腦海中的一小段旋律慢慢的轉(zhuǎn)化成音符，然后照著腦海中的這些音符，慢慢的彈奏起來(lái)，第一遍，很慢，還有錯(cuò)誤的地方，第二遍，依舊很慢，直到第三遍，白瑜澤才完整的彈奏出來(lái)，度不是很快，但卻和腦海中的那段旋律完美的重合起來(lái)。
白瑜澤起身向著俞永鎮(zhèn)行禮，以往不知道這些旋律的存在有什么意義，但是今天知道了，可以記錄下來(lái)，就是創(chuàng)作的基礎(chǔ)。
恭敬地行禮是對(duì)俞永鎮(zhèn)表示感激之情，雖然還沒(méi)有說(shuō)收他做學(xué)生，但是白瑜澤已經(jīng)通過(guò)他學(xué)到了東西，那就必須要表示出自己的尊敬。
行完禮的白瑜澤沒(méi)有得到俞永鎮(zhèn)的回應(yīng)，好奇的看向他，卻現(xiàn)俞永鎮(zhèn)無(wú)意識(shí)的張大了嘴巴，眼珠子正瞪著自己，就像是看到了什么怪物一樣，只是眼神讓白瑜澤有些看不懂，有恐懼，有驚奇，有疑惑，又欣慰，有開(kāi)心，五味雜陳。
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