阿方索朗聲說(shuō)道：“這第一筆，我計(jì)劃撥款給西班牙鐵路公司?！?br/>
在場(chǎng)眾人紛紛點(diǎn)頭，這是題中應(yīng)有之意。
國(guó)資部部長(zhǎng)卡爾沃站出來(lái)表示自己“一定不辜負(fù)國(guó)王信任”，但看得出來(lái)他也沒(méi)有感覺(jué)到特別的喜悅。
目前西班牙的交通主要就靠著四通八達(dá)的公路和連通著四個(gè)角的鐵路。
公路的建設(shè)已經(jīng)近乎停止，而大建鐵路一直有人在喊，只是政府實(shí)在缺錢(qián)所以進(jìn)展緩慢。
這有了錢(qián)，先拿去修路再正常不過(guò)。
“第二筆，我準(zhǔn)備投入到教育事業(yè)中，像普魯士那樣普及義務(wù)教育。”
這下就有得說(shuō)道了。
眾人對(duì)視一眼，教育部長(zhǎng)戈多伊強(qiáng)行按捺住心中的狂喜，面帶笑容道：“普魯士的義務(wù)教育是6-14歲的8年制，我們也和他們一樣？”
阿方索點(diǎn)點(diǎn)頭：“我的建議是照搬，當(dāng)然你們有什么想法也可以提出來(lái)。”
戈多伊自然沒(méi)什么想法，這年代的基礎(chǔ)知識(shí)，用8年時(shí)間學(xué)完綽綽有余。
其他人卻坐不住了，教育問(wèn)題按理說(shuō)和他們沒(méi)什么關(guān)系，可義務(wù)教育的連鎖反應(yīng)將影響整個(gè)社會(huì)。
坎波斯立刻說(shuō)道：“陛下，大建鐵路要占用相當(dāng)多的勞動(dòng)力，這個(gè)數(shù)字我估計(jì)在5-10萬(wàn)之間。
如果我們要把相關(guān)的訂單交給國(guó)內(nèi)來(lái)做的話(huà)，配套的砂石場(chǎng)、水泥廠(chǎng)、鋼鐵廠(chǎng)、炸藥廠(chǎng)……也必然要全力運(yùn)作，相關(guān)的從業(yè)者不在少數(shù)。
而目前國(guó)內(nèi)單是10歲以上、14歲以下的童工就超過(guò)10萬(wàn)人，要是把他們都扔進(jìn)學(xué)校，勞動(dòng)力勢(shì)必短缺。
這還不考慮到許多適齡兒童要照顧弟弟妹妹，如果他們上學(xué)了，肯定會(huì)有一部分家長(zhǎng)選擇放棄工作轉(zhuǎn)而照顧孩子。
我建議不要立刻推行全國(guó)，先在加泰羅尼亞、馬德里等富裕區(qū)域進(jìn)行試點(diǎn)。
或者把學(xué)費(fèi)稍微調(diào)高，這樣就可以人為地分割教育階層。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我國(guó)目前以紡織業(yè)、加工業(yè)為主，用不到太多的受教育工人……”
坎波斯說(shuō)這番話(huà)時(shí)很是急切，而他也得到了諸多同僚的認(rèn)同，大家在他講話(huà)時(shí)就頻頻點(diǎn)頭。
西班牙現(xiàn)在的失業(yè)率很低，由于沒(méi)有失業(yè)補(bǔ)助一說(shuō)，所以具體數(shù)字不知道，但多半不會(huì)超過(guò)5%。
也就是說(shuō)，空閑勞動(dòng)力不多。
西班牙2000萬(wàn)的人口，并不足以同時(shí)支撐多個(gè)宏偉計(jì)劃的進(jìn)行，有錢(qián)也不行。
阿方索嘆息一聲，談起童工問(wèn)題沒(méi)有一個(gè)人有反應(yīng)，完全視作理所當(dāng)然……
他擺擺手道：“勞動(dòng)力沒(méi)有你們想的那么緊缺，農(nóng)村人口近期一直在向城市流動(dòng)，我估計(jì)這個(gè)現(xiàn)象還要持續(xù)一段時(shí)間。
再加上我們之前和意大利簽的有條約，熱那亞、教皇國(guó)、那不勒斯都是我們的后備人力庫(kù)，可以去那里招人。
實(shí)在不行還可以去南美招工，秘魯和玻利維亞應(yīng)該不會(huì)拒絕，打點(diǎn)一下就是了?！?br/>
“陛下，意大利那幾個(gè)國(guó)家本身也在搞建設(shè)，除了那不勒斯，另外兩國(guó)發(fā)展的都還行，工資太低招不到多少人，工資太高又會(huì)引起本國(guó)職工的不滿(mǎn)……”
坎波斯還待再說(shuō)，阿方索卻直接打斷了他：“好了，大不了工資都多發(fā)點(diǎn)就是了，工人工資只是小頭。
另外，童工沒(méi)了就沒(méi)了，正和我心意，此事不必再提。”
說(shuō)這話(huà)時(shí)阿方索語(yǔ)氣有些重，因?yàn)樵谒磥?lái)這些人的目光多少有點(diǎn)短淺，竟然只考慮短期的成本問(wèn)題。
是，西班牙工業(yè)目前所需的教育水平不高，但難道就一直就做低端工業(yè)嗎，足夠的受教育者才能誕生足夠的創(chuàng)新和發(fā)明。
當(dāng)然，他也能理解坎波斯的他們的想法，因?yàn)榫瓦B普魯士推行義務(wù)教育也多是出于軍事方面考慮，希望士兵能聽(tīng)得懂命令。
西班牙陸軍需求不大，所以官員們略有抵觸也是正常的。
國(guó)王難得顯得有些生氣，坎波斯還有其他人立刻不敢再說(shuō)話(huà)了。
阿方索對(duì)他們這些進(jìn)步黨高層一向比較寬容，可這段時(shí)間的事例已經(jīng)證實(shí)了國(guó)王該殺人時(shí)不會(huì)手軟，誰(shuí)都不想成為第一個(gè)被打掉的黨內(nèi)人士。
見(jiàn)場(chǎng)面安靜下來(lái)，阿方索接著道：
“第三步我會(huì)推進(jìn)社會(huì)福利的改革，這個(gè)后面有結(jié)果了會(huì)通知你們。
好了散會(huì)吧，戈多伊留下來(lái)?！?br/>
眾人離開(kāi)后，阿方索認(rèn)真地瞧了瞧面前這個(gè)黑色頭發(fā)的大胡子。
說(shuō)起來(lái)，眾多部長(zhǎng)中，他和戈多伊的交流是最少的，教育部也一向是最邊緣的部門(mén)之一，這在后世的天朝簡(jiǎn)直不可想象。
究其原因，還是西班牙的學(xué)生太少。
“戈多伊，留你是準(zhǔn)備和你商量下興辦學(xué)校的事?！卑⒎剿饕膊荒E，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山道：
“要推行義務(wù)教育，我們目前的學(xué)校數(shù)量肯定不夠，你看看還差多少？”
戈多伊身為教育部長(zhǎng)，顯然不止一次地考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題，立刻回答道：“如果完全照搬普魯士那套，那么需要中學(xué)和小學(xué)兩種學(xué)校。
而西班牙目前的學(xué)校不是貴族學(xué)校就是教會(huì)學(xué)校，不分中小學(xué)…”
說(shuō)到這里，戈多伊頓了一下：“陛下，收繳上來(lái)的教會(huì)學(xué)校會(huì)改成正常的學(xué)校嗎？”
“當(dāng)然?！卑⒎剿鼽c(diǎn)點(diǎn)頭：“宗教是必修課，但教會(huì)學(xué)校這部分的占比太大了。
我只準(zhǔn)備保留1/4的教會(huì)學(xué)校，其余全部轉(zhuǎn)成普通學(xué)校?！?br/>
戈多伊笑容更燦爛幾分：“那這樣缺口就小的多了，我算一下……如果按照一個(gè)年級(jí)容納100人來(lái)算的話(huà)，總共還需要1800所中小學(xué)?！?br/>
阿方索微微頷首，這個(gè)數(shù)字還算是在他的接受范圍之內(nèi)。
不過(guò)他依然感覺(jué)有些牙疼，一所容納數(shù)百人的學(xué)校，從頭開(kāi)建，搭配上課桌、飯?zhí)?、教材……，一所學(xué)校至少也得要8000英鎊。
舊有的學(xué)校也都要進(jìn)行適當(dāng)?shù)母脑臁?br/>
后續(xù)還要請(qǐng)老師……
而阿方索并不打算像普魯士那樣在義務(wù)教育階段收學(xué)費(fèi)，反正也收不了多少，這樣一來(lái)，經(jīng)費(fèi)就全靠政府往里砸了。
如果不是發(fā)了筆橫財(cái)，他肯定提都不敢義務(wù)教育的事。