石葺自然也引得了葉離的注意。
當(dāng)他聽(tīng)到第一句的時(shí)候，不是像眾人一樣表現(xiàn)的是贊美之色。
他的臉上就充滿了怪異之感，眉頭微微顰起，嘴唇也微微的抿了抿。
心中總有一種莫名的感覺(jué)，總覺(jué)得有熟悉之感。
但仔細(xì)一想，又找不到任何的頭緒。
這種莫名其妙的感覺(jué)在心間縈繞，亂竄。
一向?qū)κ裁词虑槎嫉坏乃@次竟然有了情不自禁的慌亂之感。
那種感覺(jué)，就連他自己也不能夠控制。
他感覺(jué)這個(gè)東西很熟悉，仿佛是自己的東西一樣。
可是他又清楚的記得，自己從來(lái)沒(méi)有做過(guò)這樣的策論。
隨著策論聲的抑揚(yáng)頓挫，葉離的心我也跟著聲調(diào)忽上忽下。
不知不覺(jué)之間，似乎有些煩躁。
謝姝看著臺(tái)上的少年，聽(tīng)到這悅耳的聲音，臉上浮現(xiàn)了一絲笑容。
隨即低下頭，繼續(xù)研究著棋盤上的棋子。
似乎想要將這棋盤上的棋子看穿一樣。
謝姝將拿了一顆黑棋，隨意的一放。
放在一個(gè)毫不起眼的位置，似乎對(duì)于棋局沒(méi)有任何作用。
讓人完全摸不著頭腦，這一步棋的緣由到底是為什么？
易代秋也沒(méi)有在看向臺(tái)上，也是低頭看向了謝姝正在撥弄的棋局。
“你這是干甚？哪有這樣子下去了？棋子就應(yīng)當(dāng)放在有用的位置，你這樣瞎放又能起什么作用？”易代秋看見(jiàn)謝姝下的棋子，不知其意的問(wèn)道。
“瞎放？”謝姝微微一笑，帶有幾分神秘之感。
棋子，棋子，當(dāng)看下棋的人怎么運(yùn)用棋子？
有些看似毫不起眼的一步棋，或許是那一局棋當(dāng)中最關(guān)鍵的一步。
有些看似能發(fā)揮大作用的棋子，實(shí)則只是為了迷惑對(duì)手的表面現(xiàn)象。
誰(shuí)能說(shuō)得清楚，哪一步棋有大作用，哪一步棋又是沒(méi)有用的。
看似平淡無(wú)奇的棋子，或許就是將來(lái)作用最大的棋子。
一環(huán)扣一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣，是必不可少的一部分。
看似相隔甚遠(yuǎn)，看似毫無(wú)用處。
事件才剛剛開(kāi)始，不是下棋之人。
又怎么能看出這一步棋的作用，這一步棋的妙處。
現(xiàn)在自然不是觀望這一步棋的最佳時(shí)機(jī)。
看不出，也實(shí)屬正常。
離校驗(yàn)臺(tái)有些遠(yuǎn)的一座假山之上。
站得高，看得遠(yuǎn)，自然將所有的事務(wù)攬于眼中。
山頂上站著兩個(gè)翩翩少年郎。
秦珉之，宋立染。
兩個(gè)身染重病之人，湊在了一堆。
就如同傳說(shuō)中的難兄難弟。
不過(guò)這一對(duì)難兄難弟，都不是簡(jiǎn)單之人。
宋立染輕搖自己手中的折扇，說(shuō)道：“這石葺這次找的文章倒是不差，寫的十分的精彩，我都有幾分佩服，甚是想知道寫出這一篇文章的人是誰(shuí)？”
“知道了又怎么樣？”秦珉之的話，帶著一股慵懶的氣息。
秦珉之靜靜地站立，雙手環(huán)胸。
站姿確實(shí)一點(diǎn)都不端正，有些歪歪斜斜的，顯得十分的瀟灑。
一襲白衣，墨黑的發(fā)絲隨風(fēng)飛舞，倒有幾分飄然欲仙之感。
宋立染自然是沒(méi)有在意秦珉之說(shuō)話的意思。
但有幾分熱情說(shuō)道：“應(yīng)該是一位才華橫溢之人，如若能與他相結(jié)識(shí)，定會(huì)是良師益友?！?br/>
秦珉之聽(tīng)罷宋立染這樣贊嘆的話語(yǔ)，看了一眼宋立染，臉上露出了幾分莫名的笑意。
轉(zhuǎn)頭，又看向了校驗(yàn)臺(tái)之上。
懷中的一只手騰了出來(lái)，握住的拳頭松開(kāi)。
一朵紫色的小野花靜靜地躺在寬大掌心之中。
這朵紫色的小野花，并沒(méi)有隨著時(shí)間的推移而，展現(xiàn)出枯萎之態(tài)。
就如同剛剛摘下來(lái)似的，鮮活動(dòng)人。
拿近一點(diǎn)點(diǎn)，仿佛能夠聞到那股獨(dú)特的野花香味。
野花始終與嬌養(yǎng)的花不同。
經(jīng)歷了陽(yáng)光日曬，風(fēng)吹雨打。
那股野性，那股韌勁兒。
那種沖破傳統(tǒng)牢籠的束縛，那份堅(jiān)定的心性。
仿佛又能夠感覺(jué)到那人的殺伐果斷。
“話不能說(shuō)得這么絕對(duì)，世事無(wú)絕對(duì)?！鼻冂胫托Φ?。
此刻，校驗(yàn)臺(tái)之上。
石葺也將他手中的策論念的差不多了，接近了尾聲。
這一篇《教戰(zhàn)守策》念完一會(huì)兒。
之前還安靜的連掉根針都能聽(tīng)得見(jiàn)的校驗(yàn)場(chǎng)。
此刻響起了學(xué)子們，交頭接耳，小小的議論之聲。
學(xué)子們雖然對(duì)石葺這深?yuàn)W的策論不甚其解，但也能聽(tīng)出來(lái)文章的好壞。
只覺(jué)得該策論寫得很是要好，辭藻華麗，文筆流暢，頗有淋漓盡致之感。
學(xué)子們尚能聽(tīng)出如此，在場(chǎng)的朝堂官員則是聽(tīng)出文章中另外包含的深意。
文章不僅寫得好，字字珠玉。
還恰好寫出了南楚如今的時(shí)局所面對(duì)的問(wèn)題。
說(shuō)出官場(chǎng)，律令的不足之處。
南楚欠缺的一些東西，那種根源上所缺失的。
這策論不僅一針見(jiàn)血的指出了，還用了獨(dú)特的構(gòu)思。
巧妙的辦法，從本質(zhì)上說(shuō)出解決之道。
一個(gè)十五六歲的少年郎能夠有如此的見(jiàn)地。
妙，實(shí)在是妙哉！
不僅學(xué)子們，以及在場(chǎng)的官員被這篇策論驚艷到了。
評(píng)判校驗(yàn)結(jié)果的校驗(yàn)官亦是如此。
但也不乏他們對(duì)此有所疑惑，一個(gè)年紀(jì)輕輕的少年竟這般驚才。
今日石葺所表現(xiàn)出來(lái)的才能，令他們難以想象。
此時(shí)大放異彩，難道平時(shí)石葺都在故意藏拙。
他們自然也要考校一番，予是校驗(yàn)的公平性。
就如之前謝姝一樣，但與謝姝又有所不同。
這篇策論不是寫得好，而是寫得太好了。
好到連他們都有幾分佩服的地步，聽(tīng)到皆是神色一震。
提及的東西，關(guān)系到了朝政，律令，主張的政策。
他們自是不敢怠慢，當(dāng)按照校驗(yàn)所定下的規(guī)矩來(lái)評(píng)判。
“你且細(xì)細(xì)的說(shuō)一說(shuō)，這種禍患現(xiàn)在看不出來(lái)，但是將來(lái)會(huì)看出的?，F(xiàn)在不給它想辦法，那以后就有無(wú)法挽救的危險(xiǎn)了。具體在哪些？”校驗(yàn)官朝著石葺問(wèn)道。
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