“既然所有與潛意識(shí)溝通的方法都是催眠，那么我們所熟知的語(yǔ)言，文字，音樂(lè)這些，都屬于催眠，再往遠(yuǎn)古追溯，上古時(shí)期神秘的巫術(shù)，中國(guó)古老的風(fēng)水學(xué)，其實(shí)也都是催眠的一種……”
已是入秋的時(shí)節(jié)，整個(gè)校園里的樹(shù)葉仿佛一夜之間都變黃然后開(kāi)始被風(fēng)吹落，窗外風(fēng)澀澀地吹著，而大多教室里也飄散著朗朗的書(shū)聲和授課聲。
大學(xué)的課業(yè)相比繁重的高中要輕松許多，很多人一下子得以解放，或者全心全意釋放自己，或者選擇自己喜歡的事情去做，逃課這件事情就顯得稀松平常起來(lái)。
但是在新教樓一層這個(gè)可以容納五百人的報(bào)告廳里，人卻擠擠挨挨，座無(wú)虛席，甚至有許多人站在最后排的空地上，拿著本子，全神貫注地聽(tīng)著。
這就顯得尤為不平常了。
有半數(shù)以上的人都是女孩子，時(shí)不時(shí)偷偷拿出手機(jī)對(duì)著講臺(tái)拍一張照，然后再同鄰座的好友竊竊私語(yǔ)地分享著什么。
一個(gè)完全不能同印象中的“教授”二字掛鉤的低沉渾厚、帶著微微沙啞感的男聲自講臺(tái)處隨著麥克風(fēng)的擴(kuò)音傳來(lái)，幾乎一字一句都能讓坐在下面的少女們臉紅心跳。
陸之暮坐在中間靠走道的座位上，她拿著一個(gè)薄薄的筆記本，時(shí)不時(shí)低頭寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，柔軟的長(zhǎng)發(fā)隨著她低頭的動(dòng)作順垂著擦過(guò)她光潔白皙的臉頰。
右后方突然丟上來(lái)一個(gè)紙團(tuán)，準(zhǔn)確地砸在了陸之暮正在寫(xiě)的那塊空白之處。她停下筆來(lái)，疑惑地扭頭看了一眼身后。
斜后方坐了一排男生，最中間一個(gè)，也是她循著紙條丟過(guò)來(lái)的方位看到的那個(gè)男孩子染了卡其色的頭發(fā)，他正單手撐著頭，懶洋洋地半趴在桌上。看到她回頭，擠著一只笑彎的眼睛沖她調(diào)皮地眨了眨。看上去，真是陽(yáng)光無(wú)比呢。
陸之暮面無(wú)表情地轉(zhuǎn)回頭來(lái)，抬手一點(diǎn)點(diǎn)把揉皺的紙團(tuán)展開(kāi)抻平，上面一行略顯潦草的字跡便顯露出來(lái)。
“食堂姐姐，下課別去打飯了，一起去喝杯咖啡？”
陸之暮就當(dāng)沒(méi)看到一般，把它復(fù)又揉成了原來(lái)的團(tuán)狀模樣，放在了桌子的一角。繼續(xù)聽(tīng)著上面教授的講課。
身后的人看她半天沒(méi)有反應(yīng)，過(guò)了一會(huì)兒，又從后頭飛過(guò)來(lái)一個(gè)紙條，準(zhǔn)確地砸在了陸之暮正在涂畫(huà)的位置上，這一次，她本子上那個(gè)略顯卡通的畫(huà)像的眼睛處多了一處污漬。
格外扎眼。
陸之暮捏著手指，直到指關(guān)節(jié)都開(kāi)始泛白才忍住幾欲噴薄而出的怒氣，她抬手捏起那個(gè)紙團(tuán)，輕輕地?cái)[在了之前那個(gè)紙團(tuán)旁邊。
“還有同學(xué)有問(wèn)題嗎？”
上面的教授低低沉沉地問(wèn)了一句，幾乎是瞬間，陸之暮最快地舉起了手。
身后不斷戳著她背的筆尖隨之消失。
“好，穿白裙子的那位女生?！?br/>
陸之暮深吸了一口氣，跟隨著上面溫文爾雅卻格外紳士疏離的聲音緩緩站了起來(lái)，她的白色長(zhǎng)裙順垂著到了腳踝，黑發(fā)如瀑一般垂在身后，更加凸顯出干凈清麗的面頰，周?chē)说哪抗庖幌伦佣季墼谒纳砩稀?br/>
鹿禹稱(chēng)推了一下金絲邊眼鏡的框子，深邃的眼睛微微瞇起，看著那抹白色纖盈的身影，聲音低沉遲緩，狀似隨意地開(kāi)口問(wèn)道：“這位同學(xué)……好像不是心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生吧？”
底下人先是壓抑不住地驚呼聲，緊接著，陸之暮清晰地聽(tīng)到身后一個(gè)女生壓低了聲音對(duì)另一個(gè)煞有介事地說(shuō)道：“我就跟你說(shuō)了吧！我們鹿教授可是有過(guò)目不忘的本事，你還不信，凡是我們專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，他通通都記得……”
鹿禹稱(chēng)是t大最年輕的教授，說(shuō)白了，是破格直升的教授兼專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師，他因?yàn)樵诳蒲蟹矫孀龅呢暙I(xiàn)和成果尤為突出，在學(xué)界一時(shí)名聲鵲起，并且自己擁有一家配有專(zhuān)業(yè)催眠室的心理治療機(jī)構(gòu)，被t大特別聘請(qǐng)為名譽(yù)教授及導(dǎo)師。而所謂的名譽(yù)教授，平時(shí)不負(fù)責(zé)授課，大概一年只在學(xué)校專(zhuān)業(yè)內(nèi)開(kāi)幾次相關(guān)講座就足夠。
而至于專(zhuān)業(yè)不是全國(guó)排名第一的t大是如何籠絡(luò)到這位少年成名的天才心理分析師和催眠師的，坊間傳聞不一。
鹿禹稱(chēng)這樣一個(gè)神秘而又引人矚目的身份，再配以精英男士的氣質(zhì)，一看就自我管理極其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇┲蓛魩洑鈪s又冷酷無(wú)比的臉，外加上課時(shí)戴著金絲邊眼鏡一絲不茍的樣子……這么多因素綜合起來(lái)，單是這個(gè)被學(xué)生們歸納為“禁欲系教授”的形象，就足以促成這個(gè)堪比盛會(huì)的場(chǎng)面。
陸之暮撐在桌上的手因?yàn)榫o張而不自覺(jué)地捏緊在一起，她遲遲沒(méi)有回答鹿禹稱(chēng)的這個(gè)問(wèn)題，報(bào)告廳里議論紛紛，突然，前面靠邊的一個(gè)好事的男生多嘴高喊了一聲：“教授，她不是我們?cè)旱膶W(xué)生，她是我們學(xué)校食堂包子窗口的姐姐！”
此話(huà)一出，整個(gè)報(bào)告廳登時(shí)就炸開(kāi)了。
好多人都認(rèn)出陸之暮，男生們甚至有些起哄地吹起了口哨。陸之暮身側(cè)那個(gè)女生緊接著說(shuō)道：“看到?jīng)]看到?jīng)]？每次啊，這種非要來(lái)人課堂占座蹭課的奇葩女人可多了去了，這才是我們鹿教授真正的魅力之所在……”
鹿禹稱(chēng)好看的眉頭微微一皺，幾乎是瞬間就又不動(dòng)聲色地放平緩下來(lái)，他點(diǎn)了點(diǎn)頭，抬手示意大家安靜，整個(gè)聲音聽(tīng)起來(lái)依舊是低沉暗啞的，格外蠱惑人心：“請(qǐng)問(wèn)你的問(wèn)題是？”
陸之暮頓了頓，努力壓下自臉頰泛上來(lái)那種熱辣滾燙，逐漸找回了自己的聲音：“您之前講到時(shí)間回溯，就是讓被催眠者潛意識(shí)里回到幾年前的狀態(tài)，找出發(fā)病的原因，催眠師可以輔以調(diào)整當(dāng)時(shí)事情的經(jīng)過(guò)，使人郁結(jié)的情緒得以緩解，那么這個(gè)方法，是否可以成功治愈精神創(chuàng)傷導(dǎo)致的失憶呢？”
鹿禹稱(chēng)認(rèn)真地聽(tīng)完，甚至全程擺出了一副側(cè)耳傾聽(tīng)的專(zhuān)注模樣，這讓報(bào)告廳里的女生們手機(jī)里又多了幾張系列照。他微微抬手，修長(zhǎng)干凈的指尖順著她的方向點(diǎn)了點(diǎn)，示意她坐下。
“時(shí)間回溯這個(gè)觀念，其實(shí)是治療精神病疾病，解除心理障礙的一種手段之一。大多數(shù)人自身都具備這個(gè)能力，也就是我們常說(shuō)的‘記憶偏差’，通過(guò)把美好的記憶不斷鍍色加深，把受過(guò)創(chuàng)傷和陰影的記憶隱藏、修改，甚至是篡改，來(lái)達(dá)到自我療傷、自我治愈的目的。
“但是，醫(yī)生尚且不是萬(wàn)能，心理醫(yī)生同樣也是。大多數(shù)患有心理疾病的病人，能夠打開(kāi)心結(jié)徹底走出來(lái)的，很大程度上都取決于自己是否愿意做這樣的接受和改變。”
從來(lái)沒(méi)有什么救世主，這個(gè)世上，能幫助自己的，只有自己。這是受過(guò)挫折的人都應(yīng)該明白的道理。
陸之暮依舊站著，毫不畏懼甚至是帶著一絲祈求地看著鹿禹稱(chēng)，盡量平緩清晰地又問(wèn)：“那……像您這么厲害的人，所做過(guò)的催眠中，每一次都成功了嗎？”
周?chē)嗽僖淮我驗(yàn)樗@個(gè)問(wèn)題喧嘩躁動(dòng)起來(lái)。鹿禹稱(chēng)金絲邊眼鏡后面的視線(xiàn)陡然也變得冷了下來(lái)，他頓了頓，在學(xué)生們激動(dòng)起哄的噪聲里，低沉而平緩地回答：“不是?！?br/>
本已是入秋的天氣，卻在他落下這兩個(gè)字之后陡然變得燥熱無(wú)比。教室里明明是靜悄悄的，卻好像有驚雷呼嘯而過(guò)，爾后漸漸平息，直到他低緩的聲音再次響起——
“之前有一次，我失敗了，失敗得很徹底?！?