去調查死者詳細資料的同事回來后，便將死者的所有信息向隊長匯報了一遍。而我、小蘇、隊長，聽完了這些信息后有點發(fā)懵了……

    死者在工作中年年被評先進，還多次獲得國家級殊榮。教學非常嚴謹，堪稱教師職業(yè)的楷模。而且從來不開辦補習班，沒有任何的灰色收入。唯一他住的房子都是父母掏錢買的，他把自己的工資多半都是用來資助貧困學生和一些孤寡老人，是我市慈善總會的義工……

    “這簡直就是一個老好人啊，誰能殺他呢？這個兇手簡直是在作孽啊?！毙√K在一旁聽聞了死者的一些事跡后，不解的嘟囔到。

    我這時對著去調查的同事問到：“死者父母的財政情況查了么？”

    那名同事點頭說到：“查了，都很正常，而且他父母也是退休教師，一家子全是教書育人的，算是書香門第了?！?br/>
    我聽到了這里后，更加覺得不可思議。按這么說來，死者這種在現(xiàn)今社會很難得一見的良心教師是不可能與人結怨的。

    我想了想后，對著小蘇問到：“案發(fā)小區(qū)的門崗監(jiān)控看了么？案發(fā)當晚有沒有什么可疑的人員出沒？”

    小蘇翻開記事本，看了一會，說到：“查過了，而且到了案發(fā)時間段前后一小時內(nèi)都沒有人員出沒。從監(jiān)控里可以看出來，死者是下午五點四十三分回到小區(qū)里后，就沒有出來過。”

    我聽完了這些信息后，想了想，對著隊長說到：“頭兒，明天我和小蘇再去死者的學校調查一下死者的日常吧?！?br/>
    “哦，對了，死者手機里最后打給死者的電話是死者的一個學生。而且時間在十一點三十九分，這就說明死者的具體遇害時間是在接完電話以后?！毙√K這時說出了這方面的線索。

    隊長聽完了后，想了想問到：“查那個給他打電話的學生了么？”

    小蘇急忙點頭說到：“查了，那名學生說當晚就是問功課?！?br/>
    隊長點了點頭，便揮手讓我們幾個出了他的辦公室。而我和小蘇則等著明天再去死者的學校調查……

    第二天我們倆一早便直接來到了死者的學校。而且，這次還有了一個重大收獲……

    經(jīng)過我和小蘇在學生里的旁敲側擊的打聽，終于知道了一個算是和死者有仇的人。就是那個在案發(fā)當晚給死者打電話的那位學生……

    “原來網(wǎng)上都傳瘋了，第三高中課堂，學生公然與老師叫囂、辱罵老師。最后老師為了不影響講課時間，竟然向那位學生道歉了，讓他安靜。而且這個視頻里的事就是案發(fā)前一天的事?！毙√K看著視頻對我說到。

    我聽完了后，說到：“我不知道該說什么，按說這個老師出于為了其他學生考慮，向這種不尊重老師的學生道歉，平息了一場課堂小風波，算是處理的得當。但是師嚴何在？這不是又會給其他人看到他這種處理方式，以后變本加厲么？”

    我和小蘇說完后，想了想說：“把那個學生帶回警局去，先關著。走吧。”

    我和小蘇說完后，便把那個學生帶回了警局……

    這次回到警局后，我們沒有立刻審訊，因為根本就沒有證據(jù)，但我總覺得這事不簡單。這個學生前一天課堂辱罵老師，而第二天，死者臨遇害前，居然接到的最后一個電話就是這個學生打來的，這些應該不是巧合……

    回到了警局后，我立刻讓小蘇再次調取了案發(fā)小區(qū)的門崗監(jiān)控錄像。而同時我也調查了這個學生的詳細信息資料……

    “在門崗監(jiān)控里可以看出來，這名學生在案發(fā)當天夜里七點多進了這個小區(qū)。而直到我們抬了尸體走后，他才再次出現(xiàn)在了監(jiān)控里，走出小區(qū)。”小蘇調取了監(jiān)控后，對著我說到。

    我聽完了這些后，笑了。我笑著說到：“那個學生家并不是住在那個小區(qū)的，而且我問了他的父母，他父母說當晚那名學生是去同學住了，很明顯他說謊了。他應該是布置好陷阱后，藏匿在了現(xiàn)場?！?br/>
    隊長一直沒有開口說話，而這時他卻問到：“那他藏哪了？躲了這么久，整整一夜。”

    我笑著給隊長解釋說：“這個學生應該就藏在了死者家隔壁那戶沒人住的房間里，他應該是用什么方法把門打開潛了進去，等死者死后，他又故意進死者家里把死者里打掃了一下，讓我們以為當時是兩個人在房內(nèi)，兇手刻意擦掉的現(xiàn)場痕跡。而后他又回到隔壁那戶，一直在門后觀察著我們，等我們徹底走后，他再出來。大致情節(jié)應該就是這樣?！?br/>
    “立刻安排人去那戶搜查一下，兇手一定會留下過夜的痕跡?！标犻L聽完了我的分析后，立刻對著其他同事說到。

    而小蘇梳理了一下我的話，便走向了審訊室……

    不多時，小蘇出了審訊室后，對著我說到：“認了，而且作案過程和你所分析的完全一致。幾乎一點不差?！?br/>
    我想了想后，對著小蘇問到：“他給死者打的那個電話應該就是為了引死者出去吧。”

    小蘇立刻點頭回答到：“是的，他騙死者說，想來給老師道歉的，沒想到在樓下被車蹭到了一下，現(xiàn)在動不了了?？上勒吒緵]有想到是陷阱，當聽說自己的學生被車撞了，第一時間就是立刻沖了出去，卻不知這一跑徹底斷送了性命?！?br/>
    我聽完了小蘇的話，點頭說到：“為什么兇手要殺死自己的老師呢？”

    小蘇有點無奈的笑了下，說到：“死者，當天不是給那名學生道歉了么。不過他也是為了兇手好，所以在當天，也就是案發(fā)前一天去兇手家里進行了家訪，并和兇手父母聊了一些教育孩子的問題。兇手就以為死者是去告密的，所以想報復死者。但他釘銅線時，是按自己的身高量的，他比他老師高了一頭多。所以銅線到的上胸口前，本想著戲弄一下老師的，但沒想到銅線的高度卻在老師的脖頸處。事后他很害怕，所以躲了一夜。”

    我聽完了兇手的動機后，只是無奈的搖了搖頭，不知道還能說什么了……

    我們都是凡人，我們都會犯錯。當你犯了錯誤時，有人提出批評和教育時，我覺得這完全是為了你好?？上в械娜藚s不理解這里的用心良苦……

    (本章完)