盧嵩生下去之后，何偉宏便接棒主持人。
“相信大家對(duì)董憶的實(shí)力，此時(shí)此刻已經(jīng)有了一個(gè)很清晰的認(rèn)知，接下來(lái)的這場(chǎng)考核，是形體，大家對(duì)董憶有沒(méi)有信心？”
“有！”
“董憶！你好棒！”
“我要給你生猴子！”
……
臺(tái)下的學(xué)生們已經(jīng)徹底陷入了癡狂，如果此前有人告訴他們，你會(huì)因?yàn)閷?duì)方的才華氣質(zhì)等而深深的愛(ài)上一個(gè)人，他們絕不會(huì)相信。
但是現(xiàn)在，事實(shí)就擺在他們眼前，那種眼見(jiàn)為實(shí)的真切感，在不斷沖擊著他們對(duì)以前世界認(rèn)知的觀(guān)念。
看著此時(shí)偌大的操場(chǎng)上已經(jīng)擠滿(mǎn)了人群，何偉宏不得不通知校內(nèi)的安保人員，過(guò)來(lái)維持秩序。
萬(wàn)一發(fā)生什么沖突，這是他不愿看到的。
簡(jiǎn)單的和臺(tái)下互動(dòng)之后，何偉宏轉(zhuǎn)頭看向董憶。
“小憶，在形體考核中，你還需要什么？”
董憶略一沉吟，開(kāi)口道。
“我需要一頂白色的禮帽，還有BGM是Da
ge
ous！”
當(dāng)董憶的聲音透過(guò)話(huà)筒傳遍整個(gè)操場(chǎng)上時(shí)，不論是已經(jīng)看過(guò)董憶考核的考生，還是剛剛才進(jìn)入操場(chǎng)的學(xué)生，都興奮的大叫起來(lái)。
因?yàn)镈a
ge
ous是米國(guó)著名歌手邁克爾·杰克遜所唱的一首歌曲，雖然它本身是一首歌，但最吸引人眼球的，還是它的舞蹈。
其舞蹈難度系數(shù)之大，舞蹈動(dòng)作之復(fù)雜，哪怕是歌曲已經(jīng)距今幾十載，也依舊很少有人會(huì)去選擇挑戰(zhàn)。
特別是對(duì)于藝考這樣正式的考核來(lái)說(shuō)，稍微一丁點(diǎn)的失誤，都會(huì)被無(wú)限放大。
而且要在現(xiàn)場(chǎng)這么多雙眼睛的注視下完成動(dòng)作，難度又是上升了一個(gè)檔次。
難道董憶瘋了么？
除了對(duì)董憶極有信心的幾人，剩下的所有人心里都冒出這個(gè)念頭。
哪怕是對(duì)他有信心的幾人，心中也隱隱有些擔(dān)憂(yōu)，這其中就包括何偉宏。
“Da
ge
ous？這難度可不小，你確定么？”
董憶沒(méi)有答話(huà)，只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。
雖然前世的自己僅僅是個(gè)不入流的歌手，對(duì)于唱跳這一塊，也沒(méi)有太多的涉獵，但如果形體想要獲得滿(mǎn)分，就必須付出百分之二百的努力。
別人不敢做的事，不代表自己不能完成！
董憶當(dāng)然不是無(wú)的放矢，前世他模仿跳舞最多的，也就是邁克爾·杰克遜，可以說(shuō)，自己也算是最了解他的一部分人之一。
等到白色的禮帽送來(lái)，董憶將其翻轉(zhuǎn)三次，然后穩(wěn)穩(wěn)的戴在頭頂。
單憑這一手，臺(tái)下已經(jīng)有人明白，他是自己永遠(yuǎn)不可逾越的高山。
何偉宏回到評(píng)委席后，音樂(lè)的伴奏也適時(shí)響起。
從最初的緩慢、悠揚(yáng)逐漸變得激昂起來(lái)。
當(dāng)?shù)谝粋€(gè)鼓點(diǎn)響起，董憶的脖子開(kāi)始左右橫移，整個(gè)人也踩著鼓點(diǎn)向前行去。
“The?way?she?came?i
to?the?place~I?k
ew
ight?the
a
d?the
e~”
現(xiàn)場(chǎng)的尖叫聲也在瞬間響起，其聲勢(shì)浩大，隱隱有蓋住伴奏之意。
董憶沒(méi)有受到場(chǎng)外因素的干擾，胳膊、手肘以及腿部的律動(dòng)，都將鼓點(diǎn)完美融合。
“The
e?was?somethi
g?diffe
e
t~about?this?gi
l~”
將右手舉高，五指伸展，判斷下一個(gè)鼓點(diǎn)來(lái)臨之際，猛然拍了一下大腿，整個(gè)身軀開(kāi)始隨著音樂(lè)的節(jié)奏開(kāi)始舞動(dòng)，與此同時(shí)，雙腳也隨著鼓點(diǎn)的頻率開(kāi)始滑動(dòng)。
“The?way?she?moved~he
hai
he
face?he
li
es~”
在側(cè)身的剎那，左手插兜，右腿向前踢出，在落地的瞬間，鼓點(diǎn)也即時(shí)響起。
伴奏里裝彈聲傳來(lái)時(shí)，董憶猛然一撩衣擺，右拳緊握，右臂呈45度角斜向上，而左手則握住手肘。
“Divi
ity?i
motio
~as?she?stalked?the
oom~”
就在眾人還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，董憶低喝一聲，腰部下沉，雙腿分開(kāi)成馬步狀。
隨著鼓點(diǎn)的，整個(gè)人也向前微微一躍，在躍起的時(shí)候，他的右手也放在小肚子那里，但當(dāng)落地的時(shí)候，雙手又呈抱拳狀，在空中劃過(guò)一個(gè)小圓之后，整個(gè)人又猛然轉(zhuǎn)身，雙臂隨著鼓點(diǎn)晃動(dòng)。
“I?could?feel?the?au
a~of?he
p
ese
ce~”
“Eve
y?head?tu
ed~feeli
g?passio
a
d?lust~”
看著舞臺(tái)上那個(gè)隨音樂(lè)起伏不定的白色身影，眾人一時(shí)間有些迷離。
他們甚至有些分不清，眼前的這個(gè)少年是董憶，還是MJ本尊。
因?yàn)槟欠趾敛徊畹膭?dòng)作，極具視覺(jué)感官的張力，對(duì)于歌曲本身節(jié)奏感的把握等等，都是毫無(wú)挑剔的。
他們捫心自問(wèn)，自己哪怕學(xué)這個(gè)舞蹈一個(gè)月，五個(gè)月，哪怕是整整一年，恐怕也無(wú)法做到像董憶這樣輕松自如。
對(duì)于門(mén)外漢的震撼力尚且如此，而對(duì)于本身就是跳舞出身的舞蹈系主任，曹小卉，心中也早已經(jīng)心潮澎湃。
原本看盧嵩生以及王欣雨對(duì)于董憶，那喜愛(ài)之情溢于言表，還覺(jué)得他們是小題大做，畢竟對(duì)方哪怕再優(yōu)秀，也僅僅只是一個(gè)資質(zhì)不錯(cuò)的少年罷了。
根本不值得，當(dāng)著這么多人的面去自降身份。
但是現(xiàn)在，她心中只有一個(gè)想法，那就是將董憶拉入舞蹈系，哪怕是她親自授課，又有何妨？
可這個(gè)想法，她也只能在心里想想。
曹小卉可沒(méi)有把握，在數(shù)個(gè)主任中脫穎而出，讓董憶選擇自己，不過(guò)如果有機(jī)會(huì)的話(huà)，她也不會(huì)放棄！
“The?gi
l?was?pe
suasive~the?gi
l?I?could
ot?t
ust~”
“The?gi
l?was?bad~”
“The?gi
l?was?da
ge
ous~”
高強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)，讓董憶此時(shí)的氣息都有些不穩(wěn)，此時(shí)他也有些后悔，當(dāng)初沒(méi)有給體能增加屬性點(diǎn)。
不過(guò)，好在這首歌的時(shí)間并不長(zhǎng)，以董憶多年來(lái)的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，只要注意換氣的時(shí)機(jī)，呼吸的輕重緩急，其他人很難分辨自己的氣息不足。
輕輕一壓禮帽，讓臺(tái)下的眾人只可以看到自己的鼻子以下，而他自己只能看到帽檐，身體微微前傾，四肢則跟著鼓點(diǎn)的節(jié)奏向后擺動(dòng)。
“I
eve
k
ew?but?I?was~walki
g?the?li
e~”
“Come?go?with?me~”
“I?said?I?have
o?time~”
伴隨著愈發(fā)緊湊的鼓點(diǎn)，董憶的動(dòng)作頻率也是越來(lái)越快，轉(zhuǎn)身、下彎、手臂顫動(dòng)，他此時(shí)如同一個(gè)破損的機(jī)器一般，在后退的過(guò)程中，鼓點(diǎn)每一次響起，他都會(huì)停頓在半空中兩拍。
整個(gè)人仿佛是高品質(zhì)的仿制機(jī)器人一般，木訥、遲緩，甚至已經(jīng)達(dá)到了逼真的效果。
此時(shí)臺(tái)下的眾人已經(jīng)呆若木雞，他們想過(guò)董憶可能會(huì)很強(qiáng)。
但沒(méi)想到，他竟然這么強(qiáng)！
他來(lái)京影的目的，是砸場(chǎng)子的？