徐小小的臉上已經(jīng)沒(méi)有任何驚恐的表情，她獲得了平靜，和其他的詭異一樣平靜。

    麻木的表情，和副本融為一體。

    她再也不需要男人的保護(hù)，也再也不會(huì)感到害怕。

    “化學(xué)老師”和徐小小向蘇青魚(yú)的方向走來(lái)。

    燈光照在他們身上，背后卻沒(méi)有留下影子。

    莊曉蝶順著梯子爬下來(lái)，她的手搭在蘇青魚(yú)的小臂上，掌心溫?zé)帷?br/>
    她抬起頭，對(duì)著三樓的人說(shuō)：“你們快點(diǎn)下來(lái)吧，剛剛那個(gè)假的化學(xué)老師也在二樓?！?br/>
    “不要在走廊逗留，我們?nèi)?01實(shí)驗(yàn)室?！碧K青魚(yú)不準(zhǔn)備站在這里等其他人。

    白火直接從洞口跳下二樓，從三樓到二樓的垂直距離大約有2.8m，他身輕如燕，竟然沒(méi)有傷到腳踝。

    “真無(wú)情呀，丟下我們所有人?！?br/>
    蘇青魚(yú)在心里對(duì)他比了個(gè)中指：“這是通往地獄的路，難道還要等你們不成？”

    “哈，你走的，步步都是活路?！卑谆疠p輕的勾起唇角，他眸色極淡，里面能清晰的反射出蘇青魚(yú)的自信。

    三樓的洛紫萱原本還想多問(wèn)幾句，確保二樓安全再下來(lái)。

    但白火已經(jīng)下去，三樓只剩下剛剛認(rèn)識(shí)的張洪波。

    洛紫萱望了眼還在觀望的張洪波，權(quán)衡之下，也爬下梯子。

    她不想和笨蛋待在一起，那樣會(huì)變倒霉。

    蘇青魚(yú)已經(jīng)拉著莊曉蝶來(lái)到201實(shí)驗(yàn)室。

    從門口看，實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有任何異常。

    推開(kāi)實(shí)驗(yàn)室的大門，里面的學(xué)生整整齊齊坐在位置上。

    所有學(xué)生，以同樣的姿勢(shì)，腰背挺得筆直，雙手交疊放在課桌上。

    在走廊上的“化學(xué)老師”把徐小小帶到201實(shí)驗(yàn)室門口，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。

    他的身體往前走，頭卻轉(zhuǎn)到后面，對(duì)著所有人“咔咔咔”地笑著，直到進(jìn)入電梯。

    化學(xué)實(shí)驗(yàn)室講，臺(tái)上化學(xué)老師的臉，和門口用手走路的男人一模一樣。

    他的腳藏在鞋子里，寬大的褲腳遮擋住，看不清楚。

    蘇青魚(yú)找到自己的座位，她看見(jiàn)自己的面前擺放著一堆貼滿標(biāo)簽的瓶子，便謹(jǐn)慎的記下每個(gè)瓶子所在的位置和標(biāo)簽上的信息。

    【化學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則】

    【所有的化學(xué)品必須按照標(biāo)簽正確擺放，請(qǐng)嚴(yán)格按照化學(xué)老師在黑板上寫(xiě)下的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，否則后果自負(fù)?！?br/>
    強(qiáng)大的記憶力，在副本里很重要。

    張洪波姍姍來(lái)遲，他看見(jiàn)毫發(fā)無(wú)傷的徐小小，眼珠子靈活的轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，厚著臉皮又去撩撥：“小小，你是不是生氣了？

    剛剛被怪物圍著，情況危急，我口不擇言才這么說(shuō)的。

    別生氣了啊，我還是會(huì)保護(hù)你的?！?br/>
    而徐小小只是轉(zhuǎn)頭看向張洪波，一改之前的怯懦，直勾勾的看著張洪波，咧開(kāi)紅唇幽幽開(kāi)口：“好?！?br/>
    張洪波給她盯得后背發(fā)涼。

    他驚悚的發(fā)現(xiàn)，眼前的徐小小，已經(jīng)變得和以前不一樣了。

    然而，這個(gè)徐小小好像是認(rèn)準(zhǔn)他一樣，坐在他身邊的位置，把冰涼的手搭在他的胳膊上：“讓我教你做實(shí)驗(yàn)……咔咔咔……”

    張洪波迅速推開(kāi)她冷冰冰的手，慌亂中，他碰亂了實(shí)驗(yàn)臺(tái)上瓶子的標(biāo)簽。

    最后一節(jié)化學(xué)課的鈴聲響起，化學(xué)老師在黑板上寫(xiě)下每種藥劑的使用方法。

    所有的學(xué)生按照化學(xué)老師在黑板上寫(xiě)下的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

    有了上節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)，試煉者已經(jīng)知道要警惕化學(xué)老師說(shuō)出來(lái)的話。

    而蘇青魚(yú)看著瓶子里發(fā)亮的石頭，遲遲沒(méi)有開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。

    瓶子上雖然畫(huà)著小丑笑臉，但是配合著標(biāo)簽上小人斷手的圖標(biāo)，蘇青魚(yú)猜測(cè)這不是什么好東西。

    瓶子上的標(biāo)簽用的是詭異的語(yǔ)言，翻譯過(guò)來(lái)是「不可xxx」。

    后面幾個(gè)詭異文字蘇青魚(yú)不認(rèn)識(shí)，她讓白元香替她翻譯。

    翻譯出的結(jié)果是「不可觸碰」。

    會(huì)發(fā)光的石頭，極可能具有核輻射。

    化學(xué)老師在黑板上寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)步驟是對(duì)的。

    但是，化學(xué)老師沒(méi)有告訴學(xué)生如何安全實(shí)驗(yàn)。

    真陰險(xiǎn)。

    黑板上只能寫(xiě)真實(shí)的話，所以化學(xué)老師選擇隱瞞安全操作方法。

    不說(shuō)，也不寫(xiě)，直接讓學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)。

    化學(xué)老師站在講臺(tái)上，保持著夸張的微笑表情，一如標(biāo)簽上小丑濃墨重彩的笑容，看著底下所有的學(xué)生。

    旁邊的化學(xué)器材儲(chǔ)藏室里傳來(lái)哭聲和求救聲，如果仔細(xì)聽(tīng)，還可以聽(tīng)見(jiàn)咀嚼聲，喀嘣喀嘣，像是脆骨，讓人無(wú)法忽略。

    這個(gè)實(shí)驗(yàn)室不對(duì)勁。

    “曉蝶，先什么都不要做?！碧K青魚(yú)看著桌子上貼滿標(biāo)簽的瓶瓶罐罐，對(duì)莊曉蝶搖了搖頭。

    莊曉蝶雖然心里滿是疑惑，但還是聽(tīng)從蘇青魚(yú)的建議。

    這個(gè)學(xué)校是由多個(gè)污染源組成的龐然大物。

    女生寢室里，污染源根據(jù)之前的經(jīng)歷可以大致推測(cè)出，是被孤立者的怨氣和死在寢室大衣柜、走廊廁所室友的恨意。

    學(xué)校食堂的污染源雖然沒(méi)有探查，但經(jīng)過(guò)這幾次吃飯，蘇青魚(yú)猜測(cè)和人體組織脫不了干系。

    化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，不存在的樓層，一心置學(xué)生于死地的「化學(xué)老師」，畸形的「安全員」，化學(xué)器材儲(chǔ)藏室的哭聲，桌面上的輻射物質(zhì)……到底是什么樣的污染源導(dǎo)致這些變異的東西出現(xiàn)呢？

    還有教學(xué)樓、操場(chǎng)、學(xué)校后花園……那里有著什么不為人知的秘密？

    這個(gè)啟明星高中為什么會(huì)存在這么多污染源？

    簡(jiǎn)直就像是胡亂雜交出的怪物。

    “這位同學(xué)，請(qǐng)抓緊時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?！被瘜W(xué)老師脖子伸的老長(zhǎng)，他走到蘇青魚(yú)面前，伸手弄亂蘇青魚(yú)面前的標(biāo)簽，“不會(huì)的話，讓我來(lái)幫你?！?br/>
    這哪里是來(lái)幫忙的？

    這分明就是來(lái)添亂的！

    “謝謝老師，我在思考?！碧K青魚(yú)把化學(xué)老師弄亂的標(biāo)簽全部放回原位，她乖巧的像是一位好學(xué)生，“老師，你讓我獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)吧，如果有什么不會(huì)的內(nèi)容，我會(huì)問(wèn)你的?！?br/>
    此時(shí)，安全員緩緩進(jìn)去實(shí)驗(yàn)室，他的四只腳的形態(tài)奇特，腳掌扁平而寬大，如同蘑菇一樣，卻能像人一樣地行走。

    化學(xué)老師的臉上立刻出現(xiàn)不耐煩的神情。