“同學(xué)們，請(qǐng)安靜！我邊上這位就是人工智能之父，任真先生，今天請(qǐng)他來(lái)給大家上一節(jié)公開課！希望同學(xué)們認(rèn)真聽講！大家歡迎??！”
“拍拍拍~~”覃主任的話音一落下，整個(gè)大禮堂就被掌聲淹沒，經(jīng)久不息。
“謝謝，謝謝大家的掌聲，我是任真，什么人工智能之父，那是對(duì)我的抬愛，人工智能的出現(xiàn)，存在是很大的幸運(yùn)成分。并不能代表我的個(gè)人能力達(dá)到了那個(gè)高度?！?br/>
“今天我站在這里，其實(shí)很是心慌，我也不知道我今天的這堂課，對(duì)于你們的學(xué)習(xí)或是未來(lái)的工作有沒有一點(diǎn)幫助，不過，我會(huì)盡我所能，把我知道的講給你們聽，如果講得不好，還請(qǐng)各位同學(xué)多多包涵！”
“那在開講之前，我先問問大家，都有哪些同學(xué)知道華語(yǔ)編程的？知道的請(qǐng)舉一下手我看看。”
“呵呵~還真不少?。∧俏医裉煲v的就是華語(yǔ)編程，我的初級(jí)人工知道也是完全使用的華語(yǔ)編程完成的。”
“大家眾所周知，我們?nèi)A語(yǔ)是一門內(nèi)含豐富的語(yǔ)言。同一句話有著很多不同的意思，甚至是有著相反的意思......”
任真在上面講得很認(rèn)真，不過他所講的內(nèi)容可不全是他自己的理解，而基本都是照抄的，抄的虛擬夢(mèng)境學(xué)習(xí)系統(tǒng)的。只不過沒有那上面的那么生硬。
從新語(yǔ)言的特點(diǎn)，講到應(yīng)用，再到新語(yǔ)言對(duì)初級(jí)人工智能的重要性。任真的心情是激動(dòng)的，他也從最開始的緊張，漸漸的習(xí)慣，到現(xiàn)在的在努力表達(dá)、講解自己的理解。
初為人師，任真很享受這種感覺。
一個(gè)小時(shí)很快就過去，他在上面講得很是精神，不過下面的同學(xué)卻不是每個(gè)都能堅(jiān)持認(rèn)真的聽講，有些同學(xué)已經(jīng)昏昏欲睡。
“拍拍拍~同學(xué)們，基本的內(nèi)容我就先講到這，大家休息十分鐘，我今天帶了點(diǎn)工具過來(lái)，一會(huì)我再講講人工智能的應(yīng)用！我相信，接下來(lái)的內(nèi)容不會(huì)讓大家失望的，下課！”
“任先生，您這課講得真棒！”第一個(gè)捧場(chǎng)的當(dāng)然是覃主任，在任真講課期間，她是時(shí)不時(shí)的遞水，還帶頭活躍課堂氣氛。讓任真充分感受到了被關(guān)注的幸福！
“覃主任你太過獎(jiǎng)了！我這也是第一次有這種機(jī)會(huì)體驗(yàn)，只能盡力而為了，至于其它的，不敢想?。 ?br/>
“……”
“任教授您好！我們能跟您拍張照嗎？”就在任真跟覃夢(mèng)相互客氣的時(shí)候，邊上走過來(lái)十來(lái)個(gè)同學(xué)，其中一個(gè)女同學(xué)對(duì)著任真問道！
“我嗎？當(dāng)然可以，這是我的榮幸。”
“太好了，謝謝任教授！”
“呵呵~你這聲教授叫得我有點(diǎn)心虛。我算不得你們的老師，也沒有比你們大多少，叫我任大哥吧！”
“咔嚓！咔嚓！咔嚓！咔嚓！”
“謝謝任教..大哥！”
“不客氣！好了，時(shí)間到。我們繼續(xù)上課！”
“好了同學(xué)們，我們接著上課，我接下來(lái)要講講人工智能的應(yīng)用，當(dāng)然，這也只是我目前能想到的，還有更多的應(yīng)用方法還得靠大家去開發(fā)?！?br/>
“雷姆，啟動(dòng)桌上的全息投影儀。”
“哇~是全息投影！”
“酷！跟上次的發(fā)布會(huì)一樣，原來(lái)是真的！”
“哇噻！這形象是雷姆~卡哇伊??！”
“……”
大家對(duì)全息投影還是很意外的，當(dāng)投影出雷姆形象的時(shí)候，同學(xué)們都在用自己的方法表達(dá)驚嘆。
“同學(xué)們，請(qǐng)安靜！這全息投影儀是我公司的實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)品，暫時(shí)還不能量產(chǎn)，不過不會(huì)讓大家等太久的。”
“下面我們就正式開始講人工智能的應(yīng)用！日常生活的輔助咱就不說了。”
“第一可以用于各種高危險(xiǎn)性實(shí)驗(yàn)......”
“第二......”
“……”
“最后咱們來(lái)個(gè)好玩的！我們現(xiàn)場(chǎng)有會(huì)跳舞的同學(xué)嗎？介意上來(lái)跳一下嗎？”
“我來(lái)！”XN
“呵呵~，怎么都是女同學(xué)?。靠磥?lái)男同學(xué)都比較害羞??！那我們就請(qǐng)這位穿裙子的女同學(xué)吧！大家歡迎！”
“同學(xué)叫什么名字？”
“任教授好，我叫蔣小梅，您是我的粉絲..啊不不不，我是您的粉絲！我們一個(gè)宿舍都是您的粉絲。對(duì)不起！我..我太激動(dòng)了！”
“呵呵~~謝謝..謝謝！那麻煩蔣同學(xué)幫我們大家來(lái)跳一段怎么樣？你想要什么樣的音樂為你伴舞？”
“我想跳：戀人心可以嗎？”
“當(dāng)然，雷姆，伴奏、燈光及特效準(zhǔn)備！”
“蔣同學(xué)準(zhǔn)備好了嗎？OK！開始！”
“哇~~！”XN
開始的一瞬間，剛剛還是上課用的大禮堂舞臺(tái)，一下就變成了晚會(huì)舞臺(tái)，絢麗的燈光照耀在舞臺(tái)上，就連蔣小梅身上都新添了一件古風(fēng)裙，裙擺正隨風(fēng)飄動(dòng)著，很是驚艷！
“化作風(fēng)，化作雨，化作春，走向你，夢(mèng)如聲，夢(mèng)如影，夢(mèng)是遙望的掌印，”
柔美的歌聲配上同樣柔美的古典舞步，再加上雷姆利用全息投影施加的燈光效果，更是把舞蹈的優(yōu)雅、仙風(fēng)表現(xiàn)得淋漓盡致。
全場(chǎng)除了音樂聲，再無(wú)其它任何的點(diǎn)滴響聲，就連走動(dòng)的人都沒有，像是深怕破壞了這唯美的舞蹈畫面！
“你問西湖水，偷走她的幾分美，時(shí)光一去不再，信誓旦旦留給誰(shuí)？你問長(zhǎng)江水，淘盡心酸的滋味，剩半顆戀人心，喚不回...”
“嘩啦~”
“精彩~”
“……”
曲畢，熱烈的掌聲夾雜著尖叫聲像山洪暴發(fā)似的響起，經(jīng)久不息。
“謝謝！謝謝！”蔣小梅自己也很是激動(dòng)，剛才雷姆加在她身上的身影，雖然她自己沒有看到，不過邊上的舞臺(tái)效果她還是有留意的。就剛才的掌聲和尖叫聲，也無(wú)不說明了大家對(duì)她舞蹈的肯定！
“好了，同學(xué)們，很感謝蔣同學(xué)為我們帶來(lái)的精彩舞蹈。不過，我們的目的可不是剛才的投影效果。剛才的過程雖然也依靠了人工智能的計(jì)算配合。不過并不是我想表達(dá)的全部。接下來(lái)，我要我先得到蔣同學(xué)的同意才能繼續(xù)。”
“蔣同學(xué)，我可以對(duì)剛才的舞蹈視頻進(jìn)行剪輯加工嗎？”
“可以吧~！”
“我們的蔣同學(xué)回答得不是很干脆，看來(lái)是信不過我的PS技術(shù)??！”
“哈哈~~”一句話逗得同學(xué)們大笑，也笑得蔣小梅害羞的低下了頭。
“不過蔣同學(xué)還請(qǐng)放心，不是我來(lái)操作，而是我的人工智能來(lái)進(jìn)行加工。來(lái)，請(qǐng)你回到座位，我們接下來(lái)就看看剪輯的結(jié)果?！?