“學生家里倒是給孩子們專門備了上學用的馬車,少爺姑娘們各乘一輛,算作是府里的公出。各房都很重視學業(yè),但上學的時間總不能統(tǒng)一,每回都是早到的在車中等著晚來的,放了學更是如此,有的姐妹要參加社課活動，有的要和同學們小聚,遇到這種事兒,家里的馬車就只能等著,馬車其實沒跑多少路,每天所做的事情就是等人。幾個上學的孩子占著家里的馬車和車夫,一占就是一整天?！毙πΩ杏X自己的闡述更像是一種腹誹,憋在心里太久了，總要找個人說一說,“咱們商學一向提倡學生獨立,已經(jīng)禁了丫鬟和書童，那這隨叫隨到的馬車車夫是否也該禁了呢？”
牢騷少女說完了，還拋出了一個問題給山長先生。
“笑笑怎樣上學？”童先生問道，憑他的直覺,面前這孩子不可能浪費時間去和姐妹們擠馬車。
“學生自己出錢，長租了一輛馬車,總不能讓府里的馬車跟著我去丈量京都街道吧?！毙πp輕聳了聳肩，繼續(xù)說道:“再有，群英巷口每天都在堵車,尤其是上學放學的時間段，各家各戶的馬車都候在那里，簡直密密匝匝的連人都擠不出去?！?br/>
“耗時傷財，不能人盡其職，物盡其用?！蓖介L念出了笑笑的《從學車的推廣與普及試談元龍朝的交通發(fā)展》中的句子。
如果推行了校車制度，這些問題就迎刃而解了。
笑笑湊到山長桌前，翻開自己文章的其中一頁:“學車路線主要針對的是居住在京都城區(qū)內(nèi)的學生們，若是算上郊區(qū)或郊區(qū)之外的學生，那就很難計算了。”
“你們家的大宅子，不是搬到南郊了嗎？”童先生對唐家的事倒是頗為了解。
笑笑點點頭:“據(jù)學生觀察，家里有大宅子的人家多是住在郊區(qū)，但離城區(qū)并不算很遠，頂多也就一站地的距離?！?br/>
笑笑繪制輿圖的初衷，就是為了摸清學車的各條線路與站點，每一站地設定的距離大約是四五里路，放到現(xiàn)代，也就是大概兩公里。年輕人步行兩公里并不成問題，如果懶怠走，也可以暫時乘坐自家馬車趕去學車車站。——就唐家的情況而言，三姑娘舒顏寧肯自己步行三站地，也不愿每日坐在車中等待那幾位經(jīng)常遲到的姐妹吧。
“步行一站地，就權當是強身健體了，學生認為，咱們商學里出來的學生們，總要走出家門外出行商，以后說不定還要風餐露宿，不練就強健的體魄怎能行呢？”笑笑實話實說，女學里的這些女孩子們，也實在都太嬌懶了。
“笑笑也準備走出家門去行商？”童先生禁不住問道，望著眼前的女孩子，只覺得其眉眼與海闊簡直一個模子刻出來的。
笑笑并未立刻回答，作為一個古代的女孩子，自己還真沒好好思考過這個問題:“究竟是做小草，還是做遠志，學生還未考慮清楚?！?br/>
“遠志，不過就是一棵小草。何必非要分得如此清楚?！蓖壬恍Γf道:“遠志小草，皆在人心。想好了就去做吧?！?br/>
笑笑一時不語，盯著窗外的修竹出一回神，方一字一句道:“讀萬卷書，行萬里路，才是對商界兒女最好的歷練?！?br/>
“笑笑若是男兒，也會如此執(zhí)意行商嗎？”
哎？自己若是男兒郎…山長今日所問，都是自己從未想過的事情……“學生覺得，理想并無男女之分。對學生來講，行商只是手段，并非目的，學生只是想把一些自己認為美好的東西，傳達給更多的世人?！?br/>
非常冕堂皇的一個解釋，把經(jīng)商說的像做慈善似的……我終究不是一個真正的商人，笑笑在心里說。
兩個人良久不語。
笑笑站起身來為山長先生續(xù)上茶：“童先生，咱們方才說到哪兒了，關于學車?！?br/>
“唔，一站地?！?br/>
笑笑很快回到關于學車推廣的課題中來:“推行學車之后，學生們頂多走一站地，就能來到車站坐學車?！?br/>
因為提前細讀了笑笑的文章，童先生對‘一站地’的說法并不陌生:“這些車站的設立很不錯，學生們更方便隨時下車?！?br/>
笑笑的文章中舉了很多生動的例子，譬如，某位學生家住淡水街，在乘坐學車回家的路上，途經(jīng)棠梨街思存書坊，想要買書，大可以下車去書坊選書買書，買好了書只要回到‘思存書坊站’繼續(xù)等車便是，頂多半個時辰，下一趟學車就又到了。
“每一趟學車之間，相隔半個時辰。早學車集中在卯時與辰時，晚學車則是從午時一直到酉時。老夫認為，晚學車不宜相隔半個時辰，應將間隔時辰拉長?！蓖壬巧塘康目谖?。
早高峰上學的學生們比較集中，學車的班次的確應該排得更緊密些。女學的課程一上午就講完了，中午放學后會有很多同學留在學里參加下午的意趣社，因此，學生們放學回來的時間并不確定，下午每個時間段都會有陸陸續(xù)續(xù)走出校門的女學生。依童先生所言，將下午的學車班次排得松散些，也是很有道理的。
“那就把午時之后的學車改為一個時辰一趟！”笑笑拿起隨身的秀麗筆，在自己的文章上做了個簡單的標注。
文人對于文房四寶總會格外的關注，童先生不免看了看笑笑手中奇特的小楷筆，不用蘸墨就可以直接使用？這孩子身上總有令人驚奇的東西，連她的筆都如此與眾不同。
“下一回學集，笑笑可以賣這種不必蘸墨的筆?！蓖壬脑?，笑笑也分不清究竟有幾分戲謔，有幾分認真。
笑笑喝了口溫溫的茶，笑道:“學生已經(jīng)想好了下回學集要賣什么了，恐怕要用到很大的場地，希望山長到時候能批準?！?br/>
“聽你如此說，老夫倒有些好奇了?！?br/>
“商業(yè)機密不可透露?！毙π埙锏卣ＵＱ劬?。
“今日賣的東西，你父親可知道？”童山長看似不經(jīng)意地問道。
“家父并不知道的，學生已經(jīng)幾個月沒有見過父親了，他一直在忙生意?！毙π此撇唤?jīng)意地答道。
然后兩個人都像在逃避什么話題似的，一起看向輿圖，笑笑道:“學生畫出的這六條學車線路，山長覺得還可行嗎？”
“這六條線路看似簡單，卻幾乎遍布京城主城區(qū)所有能供馬車通行的街巷，且充分考慮到了時辰和距離的問題，特意繞開了那些擁堵的街道，如無特殊情形，應該能保證每一趟車的暢通與及時。”童山長翻了翻自己的批注，又道:“只是，學里約有三成學生家住在京郊的大宅。步行一兩站地，于學生們好說，在家長那里卻未必通得過，要知道，這些學生都是商家女兒，家長可都是極善算計的?！?br/>
的確是這樣，學車推行計劃的最終買單者，還是這些學生們的家長。住在京郊的學生家長會認為自家吃了虧，掏一樣的錢，為什么別人的孩子出門走幾步路就能坐上學車？而自家的孩子，卻要走上五六里地？這不公平！——他們一定會借此壓價。
笑笑一時為難:“若是算上京郊的路途，那學生起初設計的這六條路線，就全都被打亂了。”
“老夫倒有個設想，”童先生在一張草紙上畫起簡圖來，“之前計劃的六條線路維持不變，剩下所有住在京郊的學生，走第七條路線?！?br/>
“第七條？”笑笑一怔，望著童先生在草圖上畫的那個大大的圈，眉頭漸漸展開:“先生的意思是，環(huán)城公路？”
童先生并沒有計較這個陌生的新詞兒:“第七條線路，便是沿著郊區(qū)畫成一個圈，單獨開辟出來的一條郊區(qū)線路，說其為環(huán)城路倒也合適?！?br/>
“環(huán)城路的路途雖然遠，但卻一點兒都不擁堵，走起來應該比較順暢。”笑笑指著先生草圖上的路線道:“趕時間的學生們，可以多走幾步路去坐城內(nèi)學車。懶得走路的學生，那就早一點兒起，做好長時間坐馬車的準備吧?！?br/>
環(huán)城路的設計完全堵住了那些學生家長的嘴，山長先生真是有辦法。
“笑笑設的這些車站樞紐，非常有靈氣，”童先生難得贊嘆一句，“學生們在放學路上，可以換乘馬車去很多地方?！?br/>
其實，擷英女學就如同一個公交車集中的終點站，每天，七個線路的公交車從終點站發(fā)車，駛向自己的目的地。途中，難免在線路交匯處形成樞紐，學生們可自由轉(zhuǎn)乘換車，使行程更加方便快捷。
“笑笑想過這七條線路的學車如何區(qū)分嗎？”
“這個……一路二路三路，一直到七路？”現(xiàn)代公交車套路太深，一時跳不出來。
“依老夫之見，不若以馬車帷幄的顏色來區(qū)分。七個線路的車，用七種顏色不同的帷幄，到時候?qū)⑵邆€線路的站名一一列出來，印成單子，發(fā)到每一位學生的手里?！?br/>
校長先生好有策略呀，赤橙黃綠青藍紫，正好七種顏色！又好看，又容易辨識！
笑笑一興奮，就忍不住給這位老爺子普及起現(xiàn)代公交車知識:“若是允許設置站臺就好了，像個小亭子似的，有簡單的頂檐兒和座位，讓等車的人們也好遮風避雨。站臺上再立一個站牌兒，站牌上用大字寫上本站名稱，再用小字將這一路線的所有停靠車站按順序?qū)懬宄?，令人們可以對本車路線一目了然?！?br/>
童先生一次一句認真聽著，不覺驚嘆起笑笑的思路電轉(zhuǎn)，末了慨嘆一聲:“學車之計，可行天下?！?br/>
校長先生，學生簡直要對您五體投地的崇拜了，作為一個古人，作為一個年近六旬的古人，能夠?qū)δ嫣斓默F(xiàn)代知識迅速消化理解，并能加以大膽延伸假設，實在是令人佩服。
笑笑也不覺憧憬，元龍朝若真的能實現(xiàn)了城市公交，那就再方便不過了。
外面的天色已漸漸暗下來，必須要告辭了。
“你父親預備在承德開設成衣鋪子，老夫認為，不妨按著京都海意閣的規(guī)格來辦。”童山長突然冒出這一句。
老爸要在承德開成衣鋪子？笑笑都不知道呢:“可是承德的購買能力遠遠不及京都?！?br/>
“圣上在選避暑行宮，承德的勝算很大?！蓖壬院喴赓W。
承德是清朝皇帝的避暑山莊，本朝皇帝說不定也會選在此處避暑呢！一旦皇帝入住，此城必定繁榮。
笑笑了然一笑:“山長遠見！學生一定將話給家父帶到。”
至于童山長為何不親自與父親說這些話，笑笑并未多問。