“看，那個明皓軒只給了六分，這分打的真是低啊?！?br/>
在觀眾們心中，孟凡超的表現(xiàn)是非常亮眼眼的，雖說還是沒有達到那種感染力，可以讓觀眾都聽得感觸，但在他們看來也是極為出色了。
明皓軒只打六分是真的說不過去了。
“來自南風小學的孟凡超同學得分為八點三分，讓我們有請下一位……”還沒等峰子說完，下面一個老師直接就站了起來，而且臉色還不怎么好看，直接就打斷了峰子的宣讀。
“我想問一下明大師，為什么給孟凡超的評分只有六分？其他老師平均都在八分左右，為什么你只給六分?！边@位老師就是南風小學的輔導老師，可是他很不滿意明皓軒的打分。
雖說八點三分其實不低了，因為上一屆比賽也是他帶南風小學的同學過來參加，而且上一屆凌海市初賽的評分第一也是他帶出來的，當時最高分也只有八點一分。
雖然初賽的評分不影響決賽，但他還是希望能夠沖擊更高的評分，如果不是明皓軒打了六分，他估計孟凡超都可以得九分。
“我是評委還是你是評委？怎么你覺得對我的評分很不滿意嗎？”
“孟凡超同學的演講還可以，所以我才打了六分，而且現(xiàn)在就打高分，如果后面出現(xiàn)了更好的選手，又該怎么打分？”
南風小學輔導老師的臉上青一陣紅一陣，他剛想發(fā)怒回頂，但卻被身后的人拉住了。
“行，你是評委，你說了算?！蹦巷L小學輔導老師極為無奈，坐在了座位上。
只是明皓軒好像不怎么想要放過他，直接說道：“你要是不滿意我這個評分，你也可以成為演講大師，自己當評委?！?br/>
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“而且我覺得我評分很公平，我們演講的目的是什么？目的不就是讓更多的人得到感觸，而他演講沒有讓我得到感觸，我為什么要打高分？要不是看孟同學演講還算不錯，六分我都不會給。”明皓軒說完以后也是擺擺手，示意峰子可以換人上來了。
“讓我們有請南風小學，古詩玄同學上臺演講。”
又是南風小學，這次分組也是真的巧合，周圍的人也是議論紛紛。
“媽的，這個明皓軒是個智障吧？這種玩意兒到底是怎么當上演講大師的？”有一個人很不爽明皓軒。
而身旁一個人也是一臉八卦之色，笑著對這個人說道：“你以為成為演講大師的比賽就那么公平嗎？”
“你的意思是說他走了后門？”這個人詢問道。
“對?！?br/>
“怪不得旁邊的這些評委也都不說他?！?br/>
演講大賽也還是要進行的，這些人也沒再管明皓軒打低分的詢問，一上午的比賽也是即將要結束了，此時已經(jīng)到了上午比賽的最后一場比賽。
“馬上到了今天上午比賽的最后一場比賽，讓我們有請梅南小學明港同學上臺演講?！?br/>
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