聽(tīng)了老師的感慨，陳勝只是淡然一笑，并不發(fā)表意見(jiàn)。他自然清楚周王室的滅亡可沒(méi)有老師說(shuō)得這般簡(jiǎn)單，不過(guò)老師卻也透徹其中根本，那就是周王室的政治和土地治式問(wèn)題。一個(gè)對(duì)地方?jīng)]有實(shí)際控制權(quán)的國(guó)家，土崩瓦解再正常不過(guò)了。
陳勝是用了幾千年后之人的眼光看待這些問(wèn)題，眼光自然透徹一些。但是尉繚卻身在這個(gè)時(shí)代，卻也能夠明白此中道理，卻也不容易。不過(guò)，明白是一回事，但是能夠?qū)⑦@種想法變成事實(shí)的人卻不多。
飯后，尉繚開(kāi)始進(jìn)入了正題，他從身上拿出了兩幅帛書。手持帛書，尉繚臉色有些莊重，對(duì)著陳勝說(shuō)道：“勝兒，這是老夫要傳授于你的兩部書，這兩部書里，一部是老夫的祖先所撰寫，經(jīng)過(guò)幾代人的增刪，最后由老師我匯聚成了這幾卷書，闡述的是治國(guó)與治兵的大道。名為《尉繚子》。另一部書是老夫年幼時(shí)，得墨家大師所贈(zèng)，名為《墨典》，是墨家修煉武學(xué)的寶典，行俠仗義的力量根源。堅(jiān)持修煉，強(qiáng)身健體，不在話下。”
陳勝心中一陣激動(dòng)，心想小說(shuō)中那些狗血的劇情終于出現(xiàn)了。大腦已經(jīng)聯(lián)想到神功在手，然后經(jīng)過(guò)一番苦練，然后武道巔峰，破碎虛空什么的。馬上按照套路跪下來(lái)，恭恭敬敬地叩頭，顫聲道：“多謝老師！”
尉繚欣然接受了陳勝這一拜。雖然這個(gè)年代還沒(méi)有形成天地君親師這種說(shuō)法，但是傳道授業(yè)解惑，本是一件極其莊重之事，尉繚為人雖然灑脫不羈，對(duì)此也是頗為重視。禮畢，尉繚手撫長(zhǎng)須，說(shuō)道：“勝兒?。∵@兩部書，可是前人心血，不可不用心揣摩研讀，有什么不明白之處，就問(wèn)我，知道了沒(méi)？”
陳勝連連點(diǎn)頭，說(shuō)道：“老師說(shuō)得是?！?，臉上滿是笑容，手卻迫不及待地展開(kāi)了帛書。想一覽老師鄭而重之交給他的寶典。
受到前世武俠小說(shuō)的毒害，陳勝首先打開(kāi)了打開(kāi)的是墨家大師的修武寶典，看看這里面記載的究竟是何等神功。方方正正的帛書展開(kāi)之后，陳勝的笑容卻一下凝結(jié)住了。
陳勝能夠看到，帛書上筆墨濃厚，筆鋒強(qiáng)勁有力，顯然書者書法極佳。可是……陳勝卻不認(rèn)識(shí)上面的字。
陳勝有些傻眼。這才想到，在這個(gè)世上，他基本是一個(gè)文盲。除了認(rèn)識(shí)幾個(gè)秦篆外，其余的六國(guó)文字，可謂是目不識(shí)丁。
顯然這墨家秘典，并不是秦篆所書的。“這……”陳勝面有難色，硬起頭皮拿起了另外一卷帛書。這是老師世傳幾代的兵法寶典。
“……”陳勝有些無(wú)語(yǔ)。兩卷書上的文字都難以找到一個(gè)相似的，就別說(shuō)能夠讀懂了。
見(jiàn)陳勝面露窘狀，尉繚問(wèn)道：“勝兒，有何不妥么？”
陳勝搔了搔頭，尷尬一笑，說(shuō)道：“老師，我識(shí)跟這些字不太熟呢?！?br/>
尉繚大奇，他這學(xué)生吐談水平之高，就算與他生平僅見(jiàn)的少年時(shí)就以天才聞名的甘羅也未必遜色，怎么會(huì)目不識(shí)?。康D(zhuǎn)眼尉繚又想到，此子在亂世顛簸愁苦，又怎有時(shí)間來(lái)學(xué)文斷字呢？更何況這里面并非只有一種文字，一種是舊時(shí)魏國(guó)的文字，而另一種則是燕文。雖然各國(guó)文字起源都來(lái)自于周王室的金文，可是經(jīng)過(guò)春秋戰(zhàn)國(guó)的數(shù)百年演繹，文字早已經(jīng)大多不一樣了。
尉繚當(dāng)即呵呵一笑，道：“無(wú)妨，老師教你即可。如今我大秦一統(tǒng)天下，書同文，車同軌，這些文字也無(wú)用處，老師將其譯成秦篆教你，只需刻苦些，應(yīng)該很快就能讀懂這些文字。”
“那敢情好，辛苦老師了！”陳勝一臉激動(dòng)。以他前世在十多年的應(yīng)試教育里脫穎而出的經(jīng)驗(yàn)，他相信自己學(xué)幾個(gè)比較原始的繁體字，還是游刃有余的。至于對(duì)這些晦澀文字內(nèi)容的理解能力，陳勝也不怕，他古文功底并不弱，加上旁邊還有；老師指點(diǎn)，又怎么會(huì)學(xué)不懂這些內(nèi)容呢？
……
此后幾天，陳勝都是白天去當(dāng)傭耕，傍晚歸來(lái)之后，就跟隨尉繚學(xué)文斷字。尉繚教學(xué)極其嚴(yán)謹(jǐn)。弄了個(gè)沙盤出來(lái)，飯前教陳勝十個(gè)秦篆，陳勝練不熟這十字之前，是不允許吃飯的。尉繚白天無(wú)事，不是到山中打獵，就是到河里捕魚(yú)。讓家里的伙食水平增長(zhǎng)了不少。
而每天晚上，尉繚則是逐句把要傳授陳勝的書簡(jiǎn)讀出來(lái)，填鴨式地讓陳勝背誦。在記憶方面，陳勝可是一個(gè)天才，一篇文章不過(guò)短短數(shù)百字，熟記這些瑯瑯上口，古意盎然的句子，自然覺(jué)得容易多了。
……
幾天以來(lái)，周文笑得攏不上嘴巴。已經(jīng)愁眉苦臉了好些日子的他，臉上神采奕奕。按照陳勝所說(shuō)的法子進(jìn)行了三天之后，田里的稻谷已經(jīng)搶收了六成。傭耕們不再像過(guò)去那般敷衍了事，都是玩命一般地干活。而由于酬勞的提升，又吸引了遠(yuǎn)近的一些閑漢加入其中，這傭耕人數(shù)也大大增加了一番，勞力富足，速度自然就快了起來(lái)。糧商采購(gòu)的糧食已經(jīng)準(zhǔn)備完畢，隨時(shí)可以交割，比張老爺規(guī)定的時(shí)間還早了兩天。昨天晚上他被張老爺褒獎(jiǎng)了一番。周文心中自然高興不已。
陳勝這幾天也沒(méi)有下田，在周文的賞識(shí)之下，他每天帶著幾個(gè)人，在張府的田地之中劃分出一塊塊要收割的地方，讓其他的傭耕隊(duì)伍們來(lái)收割。所以也落得輕松。
這一天，到響午時(shí)分，陳勝已經(jīng)將往后兩天的工作都劃分好，這也是張府稻田之中最后的一部分，弄完這些，陳勝和在場(chǎng)的數(shù)百名傭耕都要面臨失業(yè)。不過(guò)陳勝并不在意，因?yàn)樽〉牡胤胶竺婢褪沁B綿王屋山，他有著一個(gè)彪悍的老師，每天都能夠從山里獵到不少野味，兩人若是只靠打獵為生，都足以過(guò)活。
開(kāi)始陳勝還不清楚，為何老師如此年紀(jì)，身手卻如此矯?。康请S著隨著老師開(kāi)始解說(shuō)墨家大師的典籍之后，才知道老師修煉了墨家打坐練氣的功夫，而且功力深厚，隨說(shuō)年紀(jì)大了，可是就算是陳勝，再來(lái)幾個(gè)也還不是老師的對(duì)手。