接受到命令之后，孫美人不慌不忙進(jìn)行了人員的安排，男生負(fù)責(zé)去拿相對(duì)較重的腳架，女生負(fù)責(zé)去拿著輕巧的東西。
我們班加上老師的話，總共48人。
學(xué)校準(zhǔn)備的帳篷不是那種單人或雙人帳篷，而是那種兩室一廳的超級(jí)大帳篷，大概一個(gè)帳篷能容納五六個(gè)人的樣子。
老師將我們分成了八個(gè)小組，一組分別搭一個(gè)。
盡管沒(méi)有和崔謄舒言他們一組，班里的同學(xué)們也對(duì)我不算待見(jiàn)。
以前余兒還在的時(shí)候，溫暔帶我們出去玩，其中也包括露營(yíng)，所以搭建帳篷我也會(huì)一點(diǎn)。
他們一個(gè)個(gè)在家里都是那種被捧上天的嬌女寶兒的，就算家里有過(guò)出去旅游露營(yíng)的時(shí)候，大抵上也不會(huì)讓他們做搭建帳篷謝些事了。
他們自己不會(huì)，在哪里瞎嚷著這這那那的，我去幫忙，在被拒絕過(guò)一次又一次以后，便放棄了與他們的合作了。
就站在一旁，看他們愛(ài)怎么倒弄怎么倒弄。
既然用不上我，我也沒(méi)那么好的心態(tài)一而再再而三的去迎合著他們。
我就像一個(gè)事外人一樣的站在一邊看著他們。
其他的小組的有些都在安裝外帳了，崔謄他們那幾個(gè)鐵打的四人組今天的氣氛有些不同，樂(lè)梓舒言舒恒和其他的人都在那里忙前忙后的，崔謄就和我一樣的站在一旁，冷眼的看著。
說(shuō)是各班在指定的地點(diǎn)，其實(shí)就一個(gè)特大的空草坪上，大致五分，各班各一邊駐扎。
也實(shí)在敬佩孫美人，其他同行的女老師中有穿高更鞋的，都是站在一邊指揮當(dāng)軍師，就她踩著她閑不下來(lái)，這里走走，那邊看看，也不嫌累。
就在我無(wú)所事事的看看別人進(jìn)度，心疼別人難受的時(shí)候那一尊不知從哪里過(guò)來(lái)的江校長(zhǎng)一下的就站到了我的身后，冷不丁的說(shuō)話嚇了我一跳。
“陸枳於，你怎么像個(gè)沒(méi)事人一樣的站在這里動(dòng)也不動(dòng)呀！不知道幫幫同學(xué)們呀！這是集體活動(dòng)，你這么冷眼旁觀，是要坐享其成么？”
我一看見(jiàn)他本就就沒(méi)有什么好臉色了，在聽(tīng)到他的話，心里那叫一個(gè)不爽。
怎么哪都有他啊，整天陰魂不散就算了，每次遇見(jiàn)總得說(shuō)我?guī)拙洹?br/>
我今天夠安分了，被嫌棄排外也乖乖的站在一邊，他又是哪根筋不對(duì)??！
心里醞釀著許多的話語(yǔ)想要反駁回去，可后面想想我要是在這里與他頂嘴，這些人自然又得給我的n宗罪上又加一條了。
我自是不介意他們?cè)趺凑f(shuō)我，但看著許多的人都將目光轉(zhuǎn)到了我們這邊，聽(tīng)到動(dòng)靜的孫大美人看了看這邊，就朝這邊過(guò)來(lái)。
那邊正在幫助班上學(xué)生搭建帳篷的小周老師也看到了這里，甚至也往這邊過(guò)來(lái)，我就忍下去了。
“枳於，剛剛不是告訴你只要將這些桿子一頭插進(jìn)帳篷角上的小孔里么？”小周老師隔了幾個(gè)人的距離就對(duì)著這邊大聲說(shuō)著。
我有一瞬間的遲鈍，卻還是明白了小周老師話里的含義，參與到我的隊(duì)伍中去，隨便的說(shuō)了幾句怎么做，讓兩個(gè)同學(xué)分別拿著兩個(gè)頭，然后撿起桿子往孔里頂，使帳篷拱起來(lái)了。
同學(xué)們見(jiàn)江校長(zhǎng)在旁邊，就沒(méi)有多說(shuō)些什么，畢竟江校長(zhǎng)給我扣的帽子與他們有直接的聯(lián)系。
也就配合著我將其他頭插進(jìn)小孔里面去。
“你看看你，剛剛才給你說(shuō)過(guò)安裝的方法，你們這些孩子啊，實(shí)踐能力有限！”小周老師過(guò)來(lái)以后，蹲下了身子幫我們，為了幫我解圍，當(dāng)著江校長(zhǎng)和孫美人的面前說(shuō)了假話。
“我不是一時(shí)間記不住那么多，這才…;…;”我笑容滿面的看了江校長(zhǎng)一眼。
見(jiàn)小周老師和孫美人都過(guò)來(lái)了，他也沒(méi)說(shuō)話，冷暼了我一眼就走了。
孫美人既然過(guò)來(lái)，也就留下來(lái)指導(dǎo)我們了。
在小周老師的幫忙和孫美人的指導(dǎo)之下，才沒(méi)多大會(huì)兒功夫，帳篷成型了，雖然只是大致的輪廓，同學(xué)們卻露出了些許的喜悅出來(lái)。
再然后就是確定好門的朝向，在用地釘勾住四周的環(huán)插入土里，為了能讓我們的帳篷更加的牢固，我們多放了好幾個(gè)地釘。
內(nèi)帳裝好，孫美人怕耽誤了小周老師他們那邊的進(jìn)程，就不好意思讓小周老師在這邊幫我們了，萬(wàn)分感謝以后，剩下的外帳就由孫美人協(xié)助我們一起搭建了。
有了小周老師的前面的講解，后期沒(méi)費(fèi)多大的力，我們?cè)诮ｉL(zhǎng)規(guī)定的時(shí)間以內(nèi)將帳篷給順利搭好。
飯點(diǎn)過(guò)后，江校長(zhǎng)仁慈的給我們一個(gè)多小時(shí)的休息時(shí)間。
一點(diǎn)半以后，我們所謂的戶外運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了。
按照江校長(zhǎng)的說(shuō)法是這樣的，由于時(shí)間有限，今天就三個(gè)比賽。
第一個(gè)項(xiàng)目叫做“齊心接力”，一聽(tīng)到這四個(gè)字，傻子都猜得到是接力賽了。
第二個(gè)叫做小馬過(guò)河。
莊內(nèi)有一個(gè)占地80多畝的人工湖，景色秀麗，長(zhǎng)廊青石鋪路，赤柱青瓦，圍湖一圈，三步一橋五步一亭，頗有幾分風(fēng)雅韻味。
此刻的我們以班級(jí)自動(dòng)的分為了五個(gè)大隊(duì)，齊刷刷的站在紫園山莊的山頂上。
從這里看去那人工湖狀如圓，湖心建一水榭，四方來(lái)路，平橋貼水，好似一個(gè)大的調(diào)色盤。
比賽從湖心亭為起點(diǎn)，參賽者從起點(diǎn)出發(fā)，使出十八般武藝過(guò)五關(guān)斬六將又回到湖心亭。
聽(tīng)起來(lái)有一種被小學(xué)課本坑了的感覺(jué)。
第三個(gè)沒(méi)有套路了，“團(tuán)結(jié)就是力量”，集體賽，拔河?！?
在來(lái)這里的時(shí)候蘇鵬就說(shuō)過(guò)，紫園山莊是一家以倡導(dǎo)“綠色消費(fèi)、節(jié)能環(huán)?！睘楹诵?、集餐飲、住宿、娛樂(lè)于一體多功能休閑旅游場(chǎng)所。
我們現(xiàn)在所在的地方，是在山莊后方的一處矮山上。
山莊四周果園環(huán)繞，莊內(nèi)路線更是四通八達(dá)，處處皆通又不通的。
我們的江校長(zhǎng)就是看到這樣的地理環(huán)境，才有了我們今天的難忘之旅。
“齊心接力”賽道總長(zhǎng)度2000米，分十個(gè)接力，用時(shí)最短的隊(duì)伍獲勝。：
十個(gè)接力：
1一往直前?。好堪嘁粋€(gè)人，剪刀石頭布，一拳決英雄，從下面路口跳臺(tái)階到我們這里了。
2退而走路！?。赫f(shuō)起來(lái)讓有些神經(jīng)病，讓我們跳上來(lái)就好了，還得退回去，還是倒下臺(tái)階。
3是你么？：煽情？文藝？小清新？難道是要來(lái)個(gè)即興表演狗血橋段？？如果你這樣想，那就屬于正常人類范疇了，因?yàn)樵诼?tīng)到這個(gè)接力名稱的時(shí)候，許多人都是這樣想的。
可是你得清醒的想一下，可能么？
自然是不可能的，既然我們這些人都屬于正常人類范疇，那出題者自然是那種思維跳躍得讓我們乍舌的巨會(huì)玩高級(jí)玩家了。
前面說(shuō)過(guò)這周邊都是果園，路多。
這一棒也叫做“你在哪里”，參賽者需要在接第二棒的時(shí)候原地轉(zhuǎn)十圈以后，在路口選擇任意一條小道去尋找下一棒接力的小伙伴。
既然是去尋找小伙伴的，那么這些小伙伴們自然會(huì)是在可選小道那邊等著，就不知道我們這些暈乎乎的的同學(xué)們能不想能不能找到對(duì)的小道了，成功的與下一棒交接了。
要是路有錯(cuò)了，接力不是自己的小伙伴，得原地等候五分鐘，在去指定的地點(diǎn)去找自己的小伙伴。
這樣鐵定是落后一大截，準(zhǔn)備好與勝利插肩。
后面還有好幾棒，什么滑板漂移、小白兔乖乖（跳繩，而且還要根據(jù)指令做出相應(yīng)動(dòng)作）、籃球火（手指頭上轉(zhuǎn)籃球，不少于十秒）青蛙學(xué)步（蛙跳）、一二三木頭人（這個(gè)大家都玩過(guò)了）、速度與激情（短跑），有始有終（也叫半坡起步，既騎自行車從山腳回到起點(diǎn)）…;…;這些我都不一一的多說(shuō)了。
畢竟我的賽場(chǎng)不是這一場(chǎng)，而是第二場(chǎng)。
我本來(lái)是挺愿意前兩場(chǎng)作為一個(gè)安靜的旁觀者在一旁觀看，后面的集體賽意思意思參加出份小力就好了。
哪曾想有幸的被江校長(zhǎng)點(diǎn)名參與，推都推不掉。
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