音樂(lè)廳內(nèi)音樂(lè)的聲音為之一滯，秦弦的手也不由得停下。
他轉(zhuǎn)頭看向身后的陳秋，目光中充斥著不解。
等下，發(fā)生了什么？
為什么突然就停止了？
自己演奏的那么舒服，什么都不用想，跟著陳秋的步伐走就行了。
干嘛要突然停下來(lái)啊？
秦弦看向陳秋，他張了張嘴巴，剛想問(wèn)什么，卻沒(méi)有想到陳秋卻直接開口問(wèn)道。
“你在拉什么？”
“嗯？”
秦弦愣了一下，他沒(méi)有想到陳秋居然這樣直接問(wèn)他，之前消散去大半的喪氣又重新凝聚。
他略顯弱氣地開口道。
“門，門德爾松e小調(diào)協(xié)奏曲?。俊?br/>
“我知道是門德爾松e小調(diào)協(xié)奏曲。”
陳秋沒(méi)有任何猶豫地直接打斷了秦弦的話，他皺著眉頭對(duì)著秦弦問(wèn)道：“我問(wèn)的是，你，你在拉‘什么’，重點(diǎn)是什么？是你拉的門德爾松e小調(diào)小提琴協(xié)奏曲的內(nèi)容，而不是他的名字！”
“我，我在拉……”
秦弦被陳秋問(wèn)住了，他一時(shí)間不知道自己應(yīng)該說(shuō)什么，目光習(xí)慣地地底下，想要依靠著低頭逃過(guò)一劫。
畢竟他之前上課也是這樣的，出現(xiàn)問(wèn)題就低頭，就不吭聲。
可是他卻沒(méi)有想到，陳秋并不是他的老師，陳秋是指揮。
是此時(shí)此刻，一對(duì)一的指揮，不是他低著頭就能蒙混過(guò)關(guān)混過(guò)去的存在。
陳秋就這么盯著他，等待著他的回答。
屋內(nèi)的空氣逐漸變得凝結(jié)。
陳秋看著秦弦，雖然什么都沒(méi)有說(shuō)，但是他不由得嘆了一口氣。
他終于知道了為什么秦弦的實(shí)力那么強(qiáng)，為什么一點(diǎn)底氣都沒(méi)有了。
秦弦的實(shí)力肯定是沒(méi)有問(wèn)題的。
唯一的問(wèn)題就在于，他的演奏太依賴他人了。
換句話說(shuō)，如果只有他自己一個(gè)人，他就基本上完全沒(méi)有辦法去演奏。
他的個(gè)人色彩除了喪氣之外，就再也看不到任何一點(diǎn)點(diǎn)他自己的東西在里面。
如果是樂(lè)團(tuán)里面的角色成員，其實(shí)倒也還好。
畢竟一個(gè)樂(lè)團(tuán)里面總得要有這樣的人存在，幫助樂(lè)團(tuán)構(gòu)建起一個(gè)整體，讓樂(lè)團(tuán)的內(nèi)容填充起來(lái)。
但是陳秋一開始是想要他擔(dān)任首席的。
首席可以跟著指揮走，但是首席必須要有自己的東西在里面。
現(xiàn)在他說(shuō)他不當(dāng)首席了，那么也行，陳秋也同意。
不當(dāng)首席，那么最起碼得要當(dāng)一個(gè)帶節(jié)奏的人吧？
秦弦的基本功應(yīng)該是所有人之中最扎實(shí)的，他來(lái)帶節(jié)奏其實(shí)是樂(lè)團(tuán)里面最合適的。
可是這個(gè)人，陳秋怎么都沒(méi)有想到，他居然是一個(gè)純粹依附類型的演奏者。
在剛剛的那么一小段音樂(lè)之中，秦弦的音色幾乎都要黏在鋼琴之上，跟著鋼琴走了。
這個(gè)不是交響樂(lè)。
這個(gè)是協(xié)奏曲。
這個(gè)是小提琴協(xié)奏曲！
陳秋看向面前的秦弦，表情無(wú)比認(rèn)真地開口問(wèn)道。
“你回答我，你對(duì)于這一首作品的想法，究竟是什么？伱到底在拉，什么東西？”
“我在拉，我在……”
秦弦抬起頭想看陳秋，可是看著陳秋無(wú)比認(rèn)真的視線，他就感覺(jué)自己身上仿佛在被灼燒一半，渾身上下都沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的力氣。
他的眼簾不由得低垂，低聲道。
“我在，按照你給的感覺(jué)去演奏?！?br/>
“你在按照我給的感覺(jué)，那么你的呢？”
陳秋表情無(wú)比嚴(yán)肅地開口問(wèn)道：“你在哪？”
“我在……跟著你？”
“跟著我？我們演奏的，是交響曲嗎？”
“不是……”
“那么我們演奏的是什么？”
“是協(xié)奏曲，小提琴協(xié)奏曲……”
“那么你為什么跟著我演奏？”
陳秋盯著頭越來(lái)越低的秦弦，無(wú)比認(rèn)真地緩緩開口道。
“我有個(gè)問(wèn)題，是我給你伴奏，還是你給我伴奏？”
“你是打算讓我去考試，還是你自己去考試？”
“我再問(wèn)你一次，你，在哪？”
“……”
秦弦沒(méi)有說(shuō)話，他只是變得越來(lái)越沮喪，也越來(lái)越喪。
果然，自己還是不太適合古典音樂(lè)這條道路。
果然，古典音樂(lè)就是一點(diǎn)意思都沒(méi)有。
明明自己那么努力地去迎合其他人，不去給其他人添麻煩。
甚至所有的事情他都是打算做完后再放棄。
不管是陳秋的貝多芬第五交響曲命運(yùn)，又或者是老師給他的門德爾松e小調(diào)協(xié)奏曲，再或者是學(xué)校里考試的科目。
他全部都很認(rèn)真地完成，去盡力迎合其他人的想法，讓他們滿意。
可為什么，陳秋卻完全不認(rèn)可自己？
他不知道。
剛剛的演奏他很舒服，他能很輕松地去迎合陳秋。
可是卻怎么都沒(méi)有想到，陳秋居然一點(diǎn)點(diǎn)都不接受。
甚至還反問(wèn)他，他到底在拉什么？
自己在音樂(lè)之中都已經(jīng)表現(xiàn)的那么明顯了，他居然還在問(wèn)自己在拉什么？
秦弦是真的完全不知道自己應(yīng)該如何去回答。
總不能說(shuō)我在迎合你，你為什么還不高興？
他只能低著頭，表達(dá)著自己的抗拒。
兩人之間的氣氛變得更為詭異。
頭頂上暖黃色的燈光照在兩人身上，卻沒(méi)有給予兩人任何一點(diǎn)底的溫暖。
陳秋看著秦弦，而秦弦則是看著地面。
時(shí)間就這樣一分一秒地過(guò)去。
陳秋看著秦弦，表情逐漸變得有些失望。
他怎么都沒(méi)有想到秦弦居然這樣。
明明從他的音樂(lè)之中可以聽出，他絕對(duì)是一個(gè)足以堪當(dāng)大任的人。
這種人不適合獨(dú)奏，他應(yīng)該在樂(lè)團(tuán)之中發(fā)光發(fā)熱。
他知道如何去跟著樂(lè)團(tuán)。
那么他必然知道，如何去帶領(lǐng)樂(lè)團(tuán)，統(tǒng)領(lǐng)一整個(gè)聲部。
他的未來(lái)并不應(yīng)該只是一個(gè)很普通的角色樂(lè)手，在樂(lè)隊(duì)里面擔(dān)任默默無(wú)聞的角色。
陳秋不太看著秦弦的表情，逐漸帶了一絲絲失望，微微搖了搖頭。
他將鋼琴合起，對(duì)著秦弦開口道。
“行了，今天的合奏到這邊就結(jié)束吧，你先回去，你住的地方距離這邊遠(yuǎn)嗎？要我?guī)湍憬熊噯?？?br/>
“不，不遠(yuǎn)，我走路就可以直接到?！?br/>
聽到陳秋開口，秦弦立刻松了一口氣，連忙接道：“不用幫忙叫車的?！?br/>
“嗯，行，那么你自己一個(gè)人回去小心點(diǎn)，我就不送你了?！?br/>
“好，好的。”
秦弦連忙點(diǎn)頭，快速將自己周圍的東西收拾了起來(lái)，準(zhǔn)備離開。
可是在離開前，他看向陳秋，開口問(wèn)道。
“那個(gè)……我們下次合奏是什么時(shí)候？”
“下次？”
陳秋抬起頭看向秦弦，面無(wú)表情地開口道。
“當(dāng)然是你考試的時(shí)候?！?