“我叫郭德綱！”

    牛小偉飛速回答道。

    封印物安保程序按照標準流程回答道：

    “目標回答為‘我叫郭德綱’，與標準答案一致，目標獲取初級權限，可以閱讀初級權限內容?！?br/>
    “解除封印物安保程序?！?br/>
    “歡迎，初級權限人員，請使用該物品。”

    “使用后請將封印物放回原處，安保程序將再次激活，祝您工作愉快?！?br/>
    牛小偉趕忙拿起那本《如何成神》，快速翻到最后幾頁，再次觸發(fā)了安保程序。

    他的腦海中又傳來那熟悉的聲音：

    “瀏覽下列內容需要更高權限?！?br/>
    “經系統(tǒng)檢測，目標權限不足?！?br/>
    “警告！請將本書放回原位置或回答權限問題。任何未經授權的嘗試閱讀書籍內容，都將啟動封印物安保程序。”

    “五，四，三，二，一?！?br/>
    “檢測到目標繼續(xù)接觸封印物。”

    “請回答權限問題：先知的三個愛好是什么？”

    熟知答案的牛小偉自信滿滿地回答：

    “抽煙，喝酒，燙頭！”

    “目標回答為‘抽煙，喝酒，燙頭’，與標準答案一致，目標獲取高級權限，可以閱讀高級權限內容。”

    “解除封印物安保程序。”

    “歡迎，高級權限人員，請使用該物品。”

    “使用后請將封印物放回原處，安保程序將再次激活，祝您工作愉快。”

    這時牛小偉面前的那頁有字跡的紙張依舊沒有任何內容，但牛小偉的意識卻被拉到了一個熟悉的地點：

    他此時身處那間叫做“快樂似神仙”的小劇場的觀眾席，身邊依舊是滿滿觀眾。

    而此時的舞臺上，那名小黑胖子與先知正在表演對口相聲。

    那名小黑胖子似乎在唱著什么小曲，但是由于臺下的觀眾各種起哄搭下茬，牛小偉并沒有聽清演唱的內容。

    小曲演唱完畢，牛小偉的意識便又回了現(xiàn)實世界。

    “視頻片段播放完畢，請問是否重播。”

    封印物安保程序那甜美的女聲問道。

    “重播?！?br/>
    他的思維又被拉進那個小劇場。

    牛小偉在人群中試著向旁邊挪動了一下，由于觀眾席的人實在太多，他不可避免的與其他觀眾發(fā)生了肢體上的碰撞。

    牛小偉下意識的趕忙道歉：“對不起，我......”

    然后他發(fā)現(xiàn)，被他撞的人根本沒有反應，或者說，他剛才是穿過那個人的身體，沒有任何阻擋。

    他這才意識到自己在虛擬世界的時間太久了，完全形成了慣性思維。

    現(xiàn)在的自己并不在那個世界中，也并不是那個世界的參與者，而就是一段關于那個世界的視頻的觀看者，只是這段視頻的體驗相當沉浸。

    眼瞅著視頻的剩余時間已經不多，他趕忙穿過一眾觀眾，三步并作兩步地跑上舞臺，這才聽清兩人的對話：

    先知一甩袖子：“去你的吧。”

    視頻結束，牛小偉再次被拉回現(xiàn)實。

    “視頻片段播放完畢，請問是否重播?！?br/>
    封印物安保程序那甜美的女聲再次問道。

    “重播！”

    牛小偉此時憋著一股火：“小樣，我還就不信了?！?br/>
    眼前一黑之后，他再次來到那間小劇場。

    不管三七二十一，他立刻跑到舞臺，這才聽清二人的臺詞。

    原來這段表演，是小黑胖子在演唱一首小曲。

    黑胖郭：“跟你說，想當初，我去學藝的時候，天天唱我們學校的校歌?！?br/>
    先知于：“你們學校還有校歌吶？”

    黑胖郭：“有啊，我們的校長，老仙人，在那起頭，我們一起大合唱……”

    先知于：“要不這么著，你擱這給大伙唱一段，讓我們也聽聽，這神仙學校的校歌是啥樣的?！?br/>
    黑胖郭：“怎么著，大伙是愿意聽啊？是愿意聽??？是愿意聽啊？”

    先知于：“觀眾這還非聽不可了。”

    黑胖郭：“我就是跟觀眾客氣客氣”

    先知于：“快點吧，觀眾們都等不及了?！?br/>
    黑胖郭：“那位就獻丑了啊，給大家唱一段我們學校的校歌?！?br/>
    說著，黑胖郭立正站好，認認真真演唱起來：

    “要學神仙，駕鶴飛天，點石成金，妙不可言，定要到，嶗山去學仙?！?br/>
    接著，他升高了個調門，又唱了一遍：

    “要學神仙，駕鶴飛天，點石成金，妙不可言，定要到......”

    先知于：“怎么不唱了？”

    黑胖郭：“聽我這個高腔，嶗山去學仙！”

    先知于：“唱得是真不錯?！?br/>
    黑胖郭：“后來啊，我們幾個學生趁著校長不在，偷偷改了改歌詞?！?br/>
    先知于：“要不這么著，你再把你們改編的版本也跟觀眾們唱一遍?！?br/>
    黑胖郭：“我給大伙唱唱啊，這段我可太得意了?！?br/>
    黑胖郭接著唱到：

    “大門緊閉，不用手敲，穿墻進去，我穿墻進去，定要叫，校長嚇一跳?！?br/>
    “還有一段啊?！?br/>
    “誰家有金，誰家有寶，穿墻進去，我穿墻進去，拿了就跑。”

    視頻到這戛然而止，牛小偉的意識再次回到現(xiàn)實世界。

    “這段相聲肯定隱藏著什么秘密，否則的話不會設立這么嚴格的安保級別。”牛小偉分析著：“可是里邊除了搞笑扯淡的內容，有用的信息實在有限，還是說我忽略了什么內容？”

    為了保險起見，牛小偉又看了一遍這個視頻，然而這次播放的內容遇上次一樣，并沒有什么隱藏信息。

    想了好久，牛小偉也沒想出什么所以然，索性翻到下一頁，看看這頁能帶給他什么信息。

    在翻開下一頁并停留幾秒種后，與上次同樣的情形牛小偉的意識再次被帶入到一段視頻當中。

    依舊是那間熟悉的劇場嗎，依舊是那熟悉的兩個人。

    牛小偉這次輕車熟路，第一時間便站上了舞臺，享受著VIP專座。

    這段視頻和上一段一樣，也是一整段表演截取的片段。

    先知于：“既然您會這個仙術賜福，那么我替觀眾拜托一下您，給我們來一把，大伙說好不好?！?br/>
    黑胖郭：“看現(xiàn)場觀眾這么熱情，我就耗費點法力也無妨，但是，現(xiàn)在有一個小小的障礙?！?br/>
    先知于：“什么障礙啊？”

    黑胖郭：“缺少法器啊?！?br/>
    先知于：“缺少什么？”

    黑胖郭：“缺少法器，仙人作法，不得用法器嗎？”

    先知于：“必須要法器嗎？”

    黑胖郭：“也不是不能使用替代品，但是吧......”

    先知于：“但是啥??？”

    黑胖郭：“得借你的項上人頭一用?！?br/>
    先知于：“啊？咋著你這法術還得獻祭啊，還得出人命是咋地？”

    黑胖郭：“你想多了，我是說，你配合我一下，我一敲，你就出聲。”

    先知于：“你嚇我一跳，我倒是可以配合你，可有一點，你一敲，我應該出什么聲音呢？”

    黑胖郭：“這我倒是忘記說了，我的法器是個鑼，你就出‘鐺鐺’的聲音就行了，好不好？”

    先知于：“這個沒問題?！?br/>
    黑胖郭：“我們先試一下啊?！?br/>
    說著他拿起扇子，在先知于的頭上敲了兩下。

    先知于：“鐺鐺?？梢圆弧?br/>
    黑胖郭：“行，我念咒了啊?！?br/>
    先知于：“您念?！?br/>
    黑胖郭：“一二三，二二三?！?br/>
    先知于：“鐺鐺?！?br/>
    黑胖郭：“跟隨著師父上茅山?！?br/>
    先知于：“鐺鐺。”

    黑胖郭：“茅山有個毛老道?！?br/>
    先知于：“鐺鐺?！?br/>
    黑胖郭：“師父對我把藝傳?！?br/>
    先知于：“鐺鐺?！焙谂止骸皞鲿送降苷藗€?！?br/>
    先知于：“鐺鐺?！?br/>
    黑胖郭：“倒有七個成了仙?！?br/>
    先知于：“鐺鐺。”

    黑胖郭：“因為我太笨沒得道?！?br/>
    先知于：“鐺鐺?！?br/>
    黑胖郭：“師父一怒把我趕下了山?！?br/>
    先知于：“鐺鐺?！?br/>
    黑胖郭：“下山以后無事干?！?br/>
    先知于：“鐺鐺。”

    黑胖郭：“賜個福來大家觀?！?br/>
    先知于：“鐺鐺?！?br/>
    黑胖郭：“先祝您財源滾滾來。”

    先知于：“鐺鐺?！?br/>
    黑胖郭：“再祝您吉祥又平安。”

    先知于：“鐺鐺。”

    這時，黑胖郭手中的扇子明顯加快了速度：“吉祥又平安啊啊啊啊啊啊啊啊......”

    先知于：“鐺鐺鐺鐺鐺鐺鐺鐺鐺鐺鐺鐺鐺鐺鐺鐺.....”

    黑胖郭：“還行。”

    先知于：“還行？”

    黑胖郭：“還行！”

    先知于：“還行像話嗎？”

    黑胖郭：“怎么啦？”

    先知于：“你得接著賜福啊。”

    黑胖郭：“賜不了?！?br/>
    先知于：“怎么呢？”

    黑胖郭：“我就是試試這鑼！”

    先知于：“還帶試鑼的”

    視頻到這終止。

    “視頻片段播放完畢，請問是否重播。”

    封印物安保程序那甜美的女聲再次問道。

    牛小偉回應道：“不用了。”

    “好的，祝您使用愉快”

    意識回到現(xiàn)實世界的牛小偉感覺自己似乎發(fā)現(xiàn)了秘密所在。

    “這兩段先相聲看似不著四六，搞笑荒誕，實則埋藏了一個重要信息，那就是地點：嶗山?！?br/>
    牛小偉總結著自己的發(fā)現(xiàn)。

    “而且這兩端相聲的內容也正印證了這間封印物的內容：如何成神。”

    想著，他不自覺地哼唱起了剛才聽到的那首“校歌”：

    “要學神仙，駕鶴飛天，點石成金，妙不可言，定要到，嶗山去學仙?！?br/>
    “信息相互印證，所有的矛頭直指那個關鍵點：嶗山?！?br/>
    “可惜自己也是外來者，沒聽說過有這個地名，回頭得問問馬校長，他號稱云游天下，對這類名山大川一定比較熟悉?！?br/>
    此時，這本封印物只剩下最后一頁，牛小偉毫不猶豫，翻了過去。

    這一最后一頁依舊空空如也，而幾乎是瞬間，封印物安保程序的聲音便響徹他的腦海：

    “最高級別警告，最高級別警告，瀏覽下列內容需要更高權限。”

    “經系統(tǒng)檢測，目標權限不足?！?br/>
    “警告！請將本書放回原位置或回答權限問題。任何未經授權的嘗試閱讀書籍內容，都將啟動封印物安保程序?！?br/>
    “再次警告！再次警告！若您的權限問題回答不正確，您將有生命危險！再次警告！您將有生命危險！”

    “道路千萬條，安全第一條，似動封印物，親人兩行淚?！?br/>
    “下面開始倒計時，您還有五秒鐘的機會放回封印物......”

    “五，四，三，二，一。”

    “檢測到目標繼續(xù)接觸封印物?！?br/>
    “請回答權限問題：先知的私藏佳釀是什么？”

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