‘你別感慨了，雖說(shuō)畢業(yè)了，但大家還是朋友不是嗎’
‘的確，畢業(yè)以后大家還是朋友’
‘好了，都快我們了，別影響我們的心情，到時(shí)我發(fā)揮不好找你算賬?！?br/>
‘不是吧羅琳兒，你也太不講道理了吧’曽一凡臉色一變。
‘我就這么不講道理，你能把我咋樣?！_琳兒囂張的說(shuō)。
‘我，我，’曽一凡都不知道咋接她話(huà)了，每次與她爭(zhēng)辯每次他輸。他媽說(shuō)的果然沒(méi)錯(cuò)羅琳兒就是他的克星。打打不得，吵吵不過(guò)，不是克星是什么。而且羅琳兒手上不知有多少個(gè)把柄。有個(gè)青梅竹馬真可憐，呸，她還算什么青梅竹馬。上輩子他肯定做了什么害天喪地之事。
若雪看著他們兩個(gè)的互動(dòng)，感覺(jué)很好笑，雖然她經(jīng)?？吹剿麄儍啥纷欤€是覺(jué)得很好笑。
‘下一個(gè)若雪’從人群中響起一個(gè)粗獷的嗓門(mén)聲。
‘我先走啦。別擔(dān)心我?！铣傻哪搪曧懫?。
若雪說(shuō)完就走了。
‘都怪你氣走了若雪’羅琳兒兇狠狠的瞪了曾一凡一眼。
‘羅琳兒，你講點(diǎn)道理好不好，若雪怎么可能是我氣走的，就算氣走那也是你氣走的。別把帳算到我頭上?！斓亓夹陌?，冤枉啊，若雪明明是被老師叫走的，到了她口中怎么就變成了我氣走她的。大小姐，你能不能講點(diǎn)道理啊。但他不敢說(shuō)呀，一旦說(shuō)了，那他就死定了，算了我不惹你了，我不說(shuō)話(huà)總行了吧。
‘要不是你，我和若雪妹妹聊得好好的。你一來(lái)她就走了，不是你氣走的難道是我?！_琳兒又說(shuō)道。
‘好，隨你怎么想，我不說(shuō)話(huà)行了嘛?！遣黄鹞疫€躲不過(guò)你嗎。
曾一凡噌的一聲便消失不見(jiàn)人影了。
好你個(gè)曽一凡。
然而同時(shí)另一面他們爭(zhēng)論的對(duì)象則在考驗(yàn)中。
考試第一環(huán)節(jié)很簡(jiǎn)單，測(cè)魂力，并沒(méi)有難度。但難度大的則是后面的那些環(huán)節(jié)。它們更有挑戰(zhàn)性。
第二環(huán)節(jié)，想要高級(jí)畢業(yè)，根據(jù)你所發(fā)出來(lái)的魂力波動(dòng)，會(huì)分配給你與你實(shí)力并肩的對(duì)手，若沒(méi)人符合，會(huì)安排老師或已畢業(yè)學(xué)員，并且把他們的實(shí)力壓著到與你一樣等級(jí)。但他們的經(jīng)驗(yàn)肯定比這些還沒(méi)畢業(yè)的人多，為了保持公平，只要學(xué)院能擋住學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的一擊或堅(jiān)持半小時(shí)，算直接高級(jí)畢業(yè)不用再戰(zhàn)。而這種情況很少見(jiàn)。還有一種而與自己等級(jí)相同的學(xué)員們的搏斗中贏的最多的為高級(jí)畢業(yè)者，敗的多但贏得少的為中級(jí)畢業(yè)。沒(méi)贏過(guò)任何人的為低級(jí)畢業(yè)生。
剛好若雪就是第一種學(xué)員沒(méi)有人符合條件的人，與若雪對(duì)戰(zhàn)的是一個(gè)十歲左右的小男孩，他長(zhǎng)相很普通，如果讓他混進(jìn)一群孩子中他并不明顯，如果一定要說(shuō)有什么特點(diǎn)，那也就是深藍(lán)色的頭發(fā)與潔白的皮膚。
然而讓若雪吃驚的并不是他的長(zhǎng)相而是他的年齡，或許別人不知道她的實(shí)力，但她本人知道自己的真是情況，她的等級(jí)的真實(shí)實(shí)力可是22級(jí)，甚至有突破的更可況她吧實(shí)力降到了20級(jí)，也就是說(shuō)這個(gè)男孩至少也有20級(jí)的實(shí)力?？伤哪挲g才10歲啊，十歲的實(shí)習(xí)魂師，不，有可能是準(zhǔn)魂師?，F(xiàn)在天才都那么多嗎。
‘小哥哥，你好，我是你的對(duì)手若雪，屬性水火土木?！粞┛粗矍暗男〉艿?。某人忘記自己現(xiàn)在也就6歲的事了。
‘嗯，我是你的對(duì)手，屬性水少年冰冷冷的說(shuō)道。
‘你咋沒(méi)說(shuō)你的名字’若雪有點(diǎn)不滿(mǎn)，畢竟她的名字都說(shuō)了，難道他不應(yīng)該也說(shuō)自己的名字嗎。但下一秒他說(shuō)的話(huà)讓眼前的少年真正的惹到她了?！?br/>
他竟說(shuō)了一句讓若雪發(fā)飆的話(huà)。
‘你還沒(méi)資格知道，快戰(zhàn)吧，別浪費(fèi)時(shí)間?！荒槻荒蜔?，他的眼神好像在說(shuō)我能跟你說(shuō)話(huà)是你的榮耀似的。
好你個(gè)少年，敢瞧不起我。你給我等著，不把你打倒我就不是若雪了。
‘請(qǐng)，’做出迎戰(zhàn)的動(dòng)作。
若雪先下手為強(qiáng)，立即攻擊男孩，用木系魂術(shù)鬼藤纏繞，鬼藤纏繞雖然不是什么大招，但可以分散敵人的注意力，并會(huì)麻醉對(duì)方。
小男孩手中聚氣水靈，一點(diǎn)點(diǎn)吸收鬼藤的水分，使鬼藤快速枯萎。
好強(qiáng)，這是若雪對(duì)他的評(píng)價(jià)。利用鬼藤植物的特性，抽走水分，一旦沒(méi)有水分鬼藤將枯萎死亡，可惜，你忽列了一件事那就是她本身也是水系魂師，你能抽走，我就那個(gè)補(bǔ)。
水靈命生
她迅速補(bǔ)上收走的水分讓鬼藤繼續(xù)生長(zhǎng)，分散他的注意力。當(dāng)他又要抽水分時(shí)，鬼騰纏綿便變成碎片散開(kāi)了。
你以為就這樣就可以打敗我，你也太小看我了吧。
纏繞生長(zhǎng)
纏繞散開(kāi)的地方重新長(zhǎng)出各種各樣的植物，它們的葉子以最快的速度攻擊男孩，然而就在男孩攻擊植物時(shí)，若雪又用土系魂術(shù)土繞，從地面開(kāi)始攻擊，這時(shí)少年用魂力構(gòu)造出九條水龍，一龍攻擊地面，一龍攻擊植物，兩條龍護(hù)著男孩，剩下的則攻擊若雪。
若雪看著五條水龍的攻擊，并沒(méi)有坐以待斃，而是用地盾護(hù)住自己，用蓮焰攻擊男孩，并構(gòu)造出一個(gè)個(gè)小水龍，男孩有點(diǎn)奇怪這小丫頭制造那么多蟲(chóng)子想干什么。要是若雪知道自己辛苦制造自以為英勇的小水龍被眼前的男孩當(dāng)成蟲(chóng)子她該有多憤怒啊，還好若雪沒(méi)有讀心術(shù)，不然以后的他可得后悔死了。
從天上降起火蓮花，有用金系魂術(shù)金劍降，與火蓮花一并從天而降，攻擊少年。
我到看看你還能怎么辦，上頭火花與金劍，正面有水龍，后方毒系植物下方土起，我到看看你是怎么逃出我的手掌心。
無(wú)路可逃了吧，讓你囂張，不讓你知道我的厲害，還真不吧我放在眼里。我會(huì)讓你你知道我還配不配知道你名字。
穆銳本來(lái)有點(diǎn)奇怪，當(dāng)他的對(duì)手是個(gè)六歲多的小孩，認(rèn)為學(xué)校配錯(cuò)了。
本以為隨便應(yīng)付就行了，沒(méi)想到她有兩下子。
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我還沒(méi)粉絲誰(shuí)要做第一個(gè)
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