“象棋幫這是要整什么？”

    現(xiàn)場看球的人一片愕然，因?yàn)榇笙蠛貌蝗菀卓矿w重?cái)D開了松白，剛要上籃時球竟然就這樣從他手中滑走了！

    出界！

    大象人生第一攻，就這樣草草的結(jié)束了，這特么的也太尷尬了！

    “手滑，絕對的手滑，哈！”大象正在為自己的尷尬解釋，面對君昊他們，他自己也覺得挺無辜的。

    其實(shí)五小之中能迅速形成戰(zhàn)斗力的也就只有大象這一點(diǎn)，他有身高和體重的優(yōu)勢，這放在籃球場上一樣有用，一寸長一寸強(qiáng)，在中鋒時代，這更是定律。而他的力量更是冠絕全年級，如果有鉛球比賽的話，估計(jì)能刷新年紀(jì)記錄吧？

    加強(qiáng)攻勢目的不在于得分，而在于消耗對手，讓他們無法全心全意去進(jìn)攻，如果單單防守的話，就算最厲害的盾也有被攻破的時候，這就是姚末這段時間來給五小灌輸新戰(zhàn)術(shù)的一部分。

    當(dāng)然了，這個戰(zhàn)術(shù)最重要的還是防守，尤其是碼頭這個防守箭頭更是至關(guān)重要。

    碼頭一上來就是全力防守，只要林俊拿球他都會上去干擾，絕對不會給他出手空間，就算犯規(guī)也在所不惜。

    林俊擁有很強(qiáng)的跑位和持球能力，幾次差點(diǎn)騙過碼頭，碼頭也為此連續(xù)吃到了兩次的犯規(guī)。

    “快，傳球給我！”

    林俊滿場跑動，終于在左側(cè)底角找到三分空位，后衛(wèi)馬憶南把握機(jī)會也準(zhǔn)，人到球到。

    忽然一個人影斜著殺出，林俊試圖封蓋。

    點(diǎn)起防守人，左撤一步，運(yùn)球調(diào)整了下，林俊三分果斷出手！他雖然年紀(jì)小，但是在投籃這一塊有著年齡不相符的老道。

    唰！

    皮球清脆入網(wǎng)，球進(jìn)了！

    比賽進(jìn)行一半，林俊用一記干凈利落的三分終于洞穿了象棋幫的籃筐。

    “哇！進(jìn)球了！”

    全場瞬間沸騰，歡呼聲如潮水般涌來，瞬間淹沒了整個球場。

    象棋幫零封對手的記錄就此終結(jié)了……

    嗶！

    就在林俊和隊(duì)友準(zhǔn)備慶祝的時候，就在碼頭為自己防守失位而懊惱時，裁判忽然吹響了哨子，進(jìn)球無效！

    這球竟……竟然不算??？

    五小也是一愣，怔怔看著裁判奇怪的手勢，他們一時間也沒有弄明白咋回事。

    天??！發(fā)生了什么？

    現(xiàn)場一片嘩然，如此一個讓人興奮的好球竟然被吹了走步為例在先，這太讓人無語了。

    走步了嗎？五小等人聽到裁判的提示之后頓時松了一口氣，他們也才正真意識到了這個對手的絕逼難纏。

    “剛才是我疏忽了，我保證這是最后一次！”碼頭也在為剛才的事自責(zé)。

    象棋幫掌控了這一輪的球權(quán)，最終還是給到大象終結(jié)，可惜他在籃下的把握很低，幾乎難有建功的時候。

    強(qiáng)攻只是戰(zhàn)術(shù)的一部分，防守才是關(guān)鍵。

    依舊是螃蟹陣，不過在弧頂位置少了一只鉗子，此時碼頭用行動做出了詮釋，他采取貼身防守，從根源上去限制林俊拿球，沒有球權(quán)你就算是天皇巨星都沒有什么卵用，碼頭的眼神中透著一股兇光，仿佛在告訴對手，今天休想在老子面前得分。

    林俊如同一只靈貓不斷在人縫中穿梭，很會利用借用掩護(hù)，這一看就知道他接受過掩護(hù)跑位訓(xùn)練。

    “這林俊個人能力確實(shí)不錯，基本功很扎實(shí)！”

    那些圍觀的高年級學(xué)生饒有興致地觀望著。

    球掌握在馬憶南手中，他一直在尋找傳球的機(jī)會，當(dāng)然第一選擇的話肯定會給林俊。

    可是，現(xiàn)在的林俊根本就接不到球，因?yàn)榇a頭死死纏著他，甩也甩不掉，傳球路線干擾、站位封堵、提前預(yù)判等新學(xué)的防守要義都被碼頭施展了出來，關(guān)鍵他的力量還不弱林俊，兩人經(jīng)常糾纏在一起。

    這種不懼對抗，兇悍的防守作風(fēng)和NBA前火箭隊(duì)的貝弗利很像很像，這一刻的碼頭簡直就是貝弗利化身。

    “不好！那林俊遇到麻煩了，他被人纏住了，根本接不到球！”圍觀的人中有不少來自五六年級的學(xué)生，他們一眼就能發(fā)現(xiàn)問題所在。

    “他們?nèi)嗟膶?shí)力強(qiáng)，主要是內(nèi)外線的一攻一守，內(nèi)線有松白負(fù)責(zé)防守和搶籃板，外線有林俊的突破和三分，所以才能和九班的掰掰手腕，不過他們的進(jìn)攻強(qiáng)點(diǎn)一旦被人死掐，那實(shí)力就大打折扣！”

    “其實(shí)現(xiàn)在他們可以嘗試將球給到兩側(cè)，那兩人雖然實(shí)力差很多，但得分能力還是有的吧！”高年級的學(xué)生給出了建議。

    可是，二年級的學(xué)生根本沒有這樣的籃球領(lǐng)悟和球商，馬憶南就是一個，此時他是鐵了心要給林俊傳球，絲毫沒有打算將球傳給董翔或藍(lán)楓。

    機(jī)會出來了，林俊擠出了半個身位，馬憶南逮住機(jī)會就是一個擊地傳球，這球有些突然，以至于林俊反應(yīng)也慢了半拍，他怎么也沒有想到馬憶南選擇這樣的時機(jī)。

    唰！

    一道身影斜著殺出，正是緊追不舍的碼頭，他提前預(yù)判到馬憶南可能傳球路線，成功搶斷！

    “你是不是傻?。　绷挚汉莺莸氐闪笋R憶南一眼。

    比賽已過去大半，此時搶到球權(quán)之后，象棋幫反而不慌不忙起來，三個人在弧頂搗騰起了球，直到球出界。

    “比賽沒有多少時間了，你說今天要不要吞蛋呢?。俊贝a頭故意刺激林俊，以后者的驕傲肯定無法接受一場平局，更加無法接受被零封的事實(shí)。

    這套路可是從君昊對方石頭那里學(xué)來的，不過從碼頭的嘴中說出，就更加的氣人。

    “你！”

    林俊很氣，但是現(xiàn)在又無法擺脫碼頭。

    他跑了不知道多少圈，好不容易接到了球，可是還沒有來得及調(diào)整，碼頭立馬趕到并對他實(shí)施了讓他都抓狂的防守策略，左手防突破，右手高舉隨時做好封蓋的準(zhǔn)備，只要他一停下來，就是各種的干擾，連運(yùn)球都不給，時不時還會遭到碼頭不小心的導(dǎo)致的誤傷，更是讓林俊感到毛躁。

    有你這樣打球嗎？

    林俊想哭的心都有，這絕對是他遇到過最難纏的對手，沒有之一。

    三班最強(qiáng)得分點(diǎn)被限制死了，這一點(diǎn)出乎在場所有人的意料，也為碼頭的防守而感到震驚。

    “這防守好兇悍啊，防的林俊一點(diǎn)脾氣都沒有！”那些高年級的學(xué)生看這樣的比賽顯得就更加客觀。

    “什么時候我們學(xué)校出這一號的防守牛人？”很多人對碼頭還是比較陌生，尤其是那些高年級的。

    林俊和碼頭就像游離于整場比賽之外，前者是不參與整體進(jìn)攻，后者則是不參與了整體的防守。

    整體防守上，雙胞胎兄弟負(fù)責(zé)的兩翼基本上不會有太多問題，他們的協(xié)防和補(bǔ)位都很到位，在速度和力量上都比對手有優(yōu)勢，而君昊在防守上明顯進(jìn)步不小，敢去對抗，在防守補(bǔ)位上有雙胞胎幫忙，在四對四的比賽中根本不落下風(fēng)，雙方的攻守比拼異常的激烈，就是不好看，也不得分。

    “瑪?shù)?，這三班打的什么鬼比賽，竟然和象棋幫打成這樣？”

    比賽結(jié)束，看球圍觀的人就像看了一出最讓人吐血的比賽，明明實(shí)力很強(qiáng)的三班，最終被象棋幫所在的二班逼成了零比零，簡直就像做夢一樣，尤其看到象棋幫在場中歡呼慶祝的時候，更加氣不過。

    “等著，三班那幫傻帽治不了你們，后面還有我們班呢！”

    此時，前來觀看比賽的其他班級學(xué)生心中都冒出同樣的一句話，只是這話的背后估計(jì)會創(chuàng)造更多的零封記錄吧！